尽管提供安全的材料和环境至关重要,但监督是我们保护儿童安全的最有力工具。本课程重点介绍如何支持员工在室内和室外提供适当的监督。它还涉及如何确保对儿童安全负责,以及如何就适当的儿童监督提供反馈。
辅助选项卡
- 教人员员工您的计划保持比率和监督的政策。
- 在你的项目中为员工示范积极的监督策略。
- 观察并反馈员工的积极监督策略。
学习
教导
确保工作人员有能力安全地监督他们照顾的孩子是你的责任。它反映了你对那些信任你的计划的家庭的承诺。这也是你对那些依靠你的计划来指导、养育、保护和支持的孩子的责任和承诺。本课程将提供一些简单的工具,你可以用来指导员工学习如何遵循比率和监督准则。
你也有责任教导你的员工你的计划的具体比率和保持问责制的政策。为他们提供所需的工具,如签到表和考勤记录。教项目中的员工如何使用这些工具。同时,教会他们积极监督的重要性。每个直接照护轨道内的虚拟实验学校安全环境课程为工作人员或家庭儿童照护提供者提供了有关适合其所服务年龄组的积极监督策略的具体细节。跟进工作人员或提供者,支持他们使用适合年龄的主动监督技术。yabo11vip亚慱彩票APP
互联网和技术使用的监督
技术改变了日常生活的性质。虽然互联网,平板电脑和应用或“应用程序”为儿童和员工提供了新的和令人兴奋的学习机会,但它们也带来了安全和监督挑战。yabo电子游艺您的计划至关重要,您的计划是儿童监督和使用技术的指导方针,您在支持员工中发挥着重要作用,以便他们了解规则并将其携带。您的程序可能具有保护等软件,这些软件限制在互联网上访问显式材料,但知道这不应该提供虚假的安全感。While such programs are useful, and a good starting point, active supervision of children’s internet and device use is best, and you should coach staff to provide the same level of supervision for children’s online activity while in your program as they do with any other type of activity. Consider these questions when helping staff members assess their supervision of children’s online activity and technology use:
是互联网和技术使用故意和计划或儿童“冲浪网?”
我是否熟悉孩子们在程序中使用的网站、应用程序或游戏?
节目期间使用的网站、应用程序和游戏是否包含色情内容、煽动仇恨或暴力、鼓励用户购买东西或提供个人信息?
儿童是否与他人在线互动?如果是这样,谁?
我在在线活动期间与孩子们参与吗?
模型
当你花时间在课堂和课程中时,你要模仿你期望员工使用的主动监督策略。当你去操场时,四处走动,确保孩子们的安全。避免站着不动和工作人员交谈。这可能会分散他们的监管职责。确保你知道孩子们的名字,并且能够支持工作人员监督安全。
经常与工作人员办理登机手续,并询问他们的疗养有多少钱。工作人员应该能够立即陈述课堂或计划中的孩子数量。这个“点检查”是一种方法,您可以确保员工了解和以下比例和监督实践。
obs
观察员工并与他们讨论比率和监督实践。对你来说,了解每个员工的个人优势和挑战是很重要的。记住要关注工作人员正在处理的内容:在本例中,是比率和监督。您可以使用多种工具来集中观察:
- 清单. 完成监督检查表并与团队分享结果。
- 设置地图。在网站访问期间,绘制课堂或程序的地图。标记表格以表明成年人站在哪里以及大多数儿童的地方。与员工分享结果。对行动计划相关结果。工作人员是否遵循行动计划?
- 录像。记录与儿童的互动。查看视频与工作人员。谈谈与行动计划相关的优势,问题和疑虑。
- 跟踪孩子. 如果工作人员关心监督某个孩子,花一些时间专门观察这个孩子。记录孩子的动作、行为以及与孩子和成人的互动。与团队分享结果,并集体讨论解决方案。
- 跟踪事件报告。花时间查看课堂或设置的事件报告。寻找模式并与工作人员讨论这些。识别出现问题的时间和地点。与员工讨论是否监督问题在事件中发挥作用。
作为一个上市教练,您应该留意可能需要特别注意的每个群体中的孩子。工作人员可能需要额外支持有效监督这些儿童。您可能必须帮助他们集体风暴的人员配置解决方案和活动计划,满足孩子需求。您可能必须帮助开发活动时间表,角色和责任计划以及儿童的其他人员配置。您可以通过以下方式支持工作人员:
- 提供关于某个孩子的行为或技能的信息
- 提供课堂“热点”信息
- 一起讨论教室的视频
- 如果房间超出比率(超过或下方),提供有关该怎么办的资源
案例示例步骤1
现在让我们花一段时间思考案例的例子。重要的是要记住,您可以为各级技能提供对工作人员的支持。当你看这个Nikki的视频时,想想你可以帮助她反思和建立监督的专业技能的方式。
案例步骤2:制定计划
维持对儿童的问责制至关重要。这可能是行动规划的一个重要重点。所有工作人员都可以提高他们的专业技能。
以下是尼克基和她的示例行动计划上市教练创造了关于监督。Nikki是您在视频中看到亚慱彩票的幼儿院教师,有关骑自行车的视频安全。她使用有效的监督策略。她和她上市教练决定她分享她的专业知识是有价值的。
目标:
- 作为我的计划中的领导者,并支持其他同事,因为他们使用主动监督。
实现目标的步骤:
- 邀请新员工到我的教室观摩。
- 在我们班的孩子们身上示范积极的监督策略。
- 跟随我们项目的教练或领导,这样我就可以学习指导技能。
- 指导新员工并提供有关监督的反馈和指导。
监督策略的其他示例
工作人员使用各种战略来维持问责制。观察成年人监督婴儿和幼儿的这些例子。在您看,考虑您看到与监督和比率相关的策略。
在每个视频之后,想想你看到的能力以及你可能会说或做什么。这是一个例子:
婴儿和幼儿情景
使用左侧的菜单或下面的寻呼机进行循环
你看 |
你所观察到的:
|
---|---|
你说呢 |
你可能会说的:
|
你做 |
你可以做什么:
|
你看 |
你所观察到的:
|
---|---|
问 |
你可能会说的:
|
你做 |
你可以做什么:
|
在每个视频之后,想想你看到的能力以及你可能会说或做什么。这是一个例子:
你看 |
你所观察到的:
|
---|---|
问 |
你可能会说的:
|
你做 |
你可以做什么:
|
最后,看看这些成年人监督学龄儿童的例子。当你观看时,想想你看到的策略。
在每个视频之后,想想你看到的能力以及你可能会说或做什么。这是一个例子:
学龄情景
使用左侧的菜单或下面的寻呼机进行循环
你看 |
你所观察到的:
|
---|---|
问 |
你可能会说的:
|
你做 |
你可以做什么:
|
你看 |
你所观察到的:
|
---|---|
问 |
你可能会说的:
|
你做 |
你可以做什么:
|
探索
在这个探索部分中,观看婴儿蹒跚学步的监督视频和学龄龄监督视频。阅读并查看提供有关监督的反馈活动,并在观看视频时回答问题。
在观看视频时,请考虑您将向工作人员提供的任何反馈。请记住,在与每个员工的关系的背景下发生反馈。专注于你实际说的话。使用像“我”和“你”这样的第一和第二人称语言。
当您完成婴儿视频时,您可以使用教练的观察说明再次观看视频。然后用教练(第1和第2部分)观看视频面试。
应用
工作人员很重要,了解他们的教室和操场上的“热点”。使用此标识热点与工作人员在其空间中的监督谈话的活动。在此附件中提供的空间中绘制教室或游乐场的地图。花一些时间观察孩子。每次看到问题行为或伤害时,都标记发生的X.在一天结束时,寻找模式。哪个地区最X?与团队和头脑风暴解决方案讨论您的结果。你也可以使用比率日志和出席记录帮助监控计划的问责制和遵从性。
这时,工作人员应该全天、每天都知道、了解、掌握使用比例和监督指导方针。你已经准备好观察和记录能力。在课堂上使用监督和比率最佳实践清单作为向导。
演示
美国儿童与青少年精神病学学会。(2015),儿童互联网使用。检索自https://www.aacap.org/aacap/families_and_yuth/facts_for_families/fff-guide/children-online-059.aspx.
美国儿科学会、美国公共卫生协会、国家儿童保健和早期教育健康与安全资源中心。2011照顾我们的孩子:国家健康和安全绩效标准;早期护理和教育计划指南。第三版。伊利诺伊州埃尔克格罗夫村:美国儿科学会;华盛顿特区:美国公共卫生协会。也可在http://nrckids.org
认证理事会(COA; 2008)。课后计划标准。纽约,纽约:认证委员会。
伤害,T.,Clifford,R. M.,&Cryer,D。(2005)。幼儿环境评定量表,修订版。纽约:师范学院出版社。
国际教育技术学会(ISTE)。(2016). ISTE教育工作者标准。检索自https://www.iste.org/standards/for-educators
国际教育技术协会(ISTE)。(2016)。学生的ISTE标准。从...获得https://www.iste.org/standards/for-students
McWilliam,R. A.,&Casty,A. M.(2008)。让每个孩子都参与到幼儿园的课堂中。亚慱彩票巴尔的摩,MD:布鲁克斯出版有限公司
美国消费者产品安全委员会(CPSC; 2010)。公共操场安全手册。从...获得https://www.cpsc.gov/s3fs-public/325.pdf
美国教育部,教育技术办公室。(N.D.)。利用早期学习者使用技术的指导原则。从...获得https://tech.ed.gov/earlyyabo电子游艺learning/principles/