辅助选项卡
- 教员工如何检查玩具和材料的安全性。
- 模型如何选择安全材料，安全使用材料，并经常检查材料以安全。
- 观察员工选择、使用和检查材料的过程。提供反馈并监督对计划政策的遵守情况。
学习
学习
教书
新工作人员可能对儿童发展有限。他们可能不知道有什么玩具和材料适合他们工作的年龄组。您可以帮助他们了解有关选择，使用和检查玩具和材料的更多信息。
教人员会员您的计划对购买，检查和报告材料问题的具体政策。确保您熟悉美国消费品安全委员会及其召回列表。您可能需要努力识别和排除已召回的材料。消费产品安全委员会保留了产品数据库召回。访问www.saferproducts.gov.查看召回产品列表。您可以在本课的参考资料部分找到美国消费者产品安全委员会网站的链接。
使用有关虚拟实验室学校的最佳实践的资源。yabo11vip将工作人员的答复在他们自己的课程中收集关于安全玩具和材料的探索。审查他们的回复并将它们与建议的答案进行比较。你看到了什么误解？与工作人员讨论任何安全风险，他们在探索部分和自己的教室中没有识别。
模型
你是提供安全材料的重要榜样。你应该帮助员工选择材料。查看他们的采购清单或要求。与员工讨论他们要求的材料，以及如何在儿童发展或学龄计划中安全使用这些材料。如果某个项目只适合某一组儿童（即5-12岁学龄儿童项目中10岁或以上儿童的项目），开始讨论工作人员介绍玩具的方法，制定使用指南，并确保安全使用。询问员工对该项目的目标，以及如何使用适合年龄的材料实现这些目标。帮助员工提前思考问题。例如，如果一个学龄期项目有一个10岁及以上儿童的玩具，帮助工作人员练习他们可能会对想要玩的年幼儿童说的话。比如“我们需要安全。我们找个玩具一起玩吧。”
你也可以安全地使用玩具和材料制作模型。如果你看到不安全的材料，说点什么。如果需要，可以帮助孩子们。你有责任保护孩子们的安全。当你在一个项目中做过模特或者帮助过别人之后，一定要向工作人员汇报。一定要解释你为什么这么做。
你可以示范如何检查玩具和材料的安全性。定期巡视你的程序，检查玩具和材料是否损坏。报告问题。确保员工在报告材料问题时得到支持。
观察
安全的玩具和材料是儿童项目的重要组成部分。你的工作是帮助员工确保这些材料是安全的。在项目期间，定期检查玩具和材料。同时观察工作人员选择、使用和检查程序中的玩具和材料。与员工讨论他们提供的材料。帮助他们思考这些材料的安全性。
您可以使用“应用”部分中的“安全材料最佳实践”检查表，将您的观察重点放在安全材料上。
准备自己在您将看到的技能和能力范围内支持员工也很重要。工作人员具有不同的优势和挑战与选择，使用和检查玩具和材料。在本节中，您将看到一些安全和不安全材料的示例。
我们将遵循一个案例，展示在婴儿和学龄环境中选择和使用适龄材料的挑战。然后，你会看到上市教练可能会回应支持员工。最后，您将看到一些附加的视频示例，并对如何上市教练可能支持个别工作人员。
案例：安全材料
现在需要一些时间思考你刚看到的例子。你注意到了什么优势和疑虑？您如何应对每种情况？
案例示例步骤1
注意到需求后的第一步是帮助员工制定计划来满足需求。想一想婴儿视频与扩大球。这是谢丽尔和她的上市教练他写道：
泰迪熊室行动计划
我们的目标：
为婴儿和幼儿提供安全的环境！
达到我们目标的步骤：
- 全天检查玩具是否有损坏或丢失的零件。
- 使用扼流管来测试玩具。摆脱任何有可能适合管内部的玩具。
- 看孩子们怎么玩玩具。如果任何玩具似乎以任何方式伤害儿童（捏、刮等），立即取出玩具。
- 检查我们教室里所有玩具的年龄等级。只提供适合我们照顾的最小的孩子的玩具。
- 提供一系列适合年龄的玩具，并有最爱的副本。
- 与我们的培训师交谈我们想购买玩具。
对于Simone项目中的学龄儿童示例，我们可能会调整此行动计划以反映年长学习者的需求。例如，目标可能会变成“在每个项目领域提供至少五个有趣、吸引人、适合项目中每个年龄段儿童的玩具或学习材料。”然后团队可能会调整步骤以实现目标：yabo电子游艺
- 全天检查玩具和学习材料是否有损yabo电子游艺坏或丢失的零件。
- 检查程序中所有玩具或材料的年龄等级。确保每个年龄段的孩子至少有五个玩具。
- 使用电子，工具等等高风险材料时仔细监督儿童。
- 当孩子们选择不适合他们年龄的玩具或材料时，重新引导他们。引导他们使用合适的材料，并坚持到底，以帮助他们继续参与活动。
- 与我们想要购买的材料的培训师交谈。
案例示例步骤2
一旦员工制定了行动计划，你就是一个宝贵的资源，可以帮助他们做出他们确定的改变。使用行动计划和你的观察工具来帮助你确定你的观察目标。记住要关注员工正在处理的内容。
下面是谢丽尔课堂的后续观察。你看到她尝试的新技能或行为了吗？
跟进：安全材料
这是她的笔记样本上市教练在本次随访观察中采取的措施：
他们有各种各样的玩具和材料。它们都是适合年龄的，有不同的质地。马修微笑着探索。马修用手和嘴探索每一个球。一切都是柔软的。没有锋利的边缘或小块。下次注意：马修一个人玩很满足，但成年人在房间的另一边。
这是谢丽尔和她的讨论上市教练遵循观察。她的教练培训和课程专家使用哪些策略来促进谈话？
谢丽尔的上市教练：我注意到你今天出了一篮新球。你是如何选择要包括哪些球的？
谢丽尔：我只是想到他们喜欢的东西。我试图记住他们会把一切都放在嘴里。我想找到我可以轻松清洁的东西，如果它被另一个孩子抓住了，那就不会伤害任何人。他们爱他们。我认为他们喜欢他们的可扩展球。
谢丽尔的上市教练：我认为你是对的。你看到马修花了多长时间探索所有的球了吗？这绝对是他和其他婴儿应该做的。他很安全，学到了很多东西。yabo电子游艺
案例示例步骤3
我们都需要合适的工具来完成我们的工作。利用您收集的信息将员工与他们需要的资源联系起来。这是谢丽尔和她的资源上市教练为了实现她的目标。
谢丽尔和她上市教练一起看了供货目录。他们确定了谢丽尔想要的适合年龄的玩具。谢丽尔带来了一个球，她看到其他婴儿和学步幼儿喜欢，这是年龄适当的。
安全材料的其他示例
以下是您在程序中可能在程序中看到的其他一些示例。在观看剪辑后，阅读方式a上市教练可能会响应帮助加强安全材料的使用。
安全材料：幼儿园亚慱彩票
在每个视频之后，想想你看到的能力以及你可能会说什么或做什么。举个例子：
亚慱彩票幼儿园情景
使用左边的菜单或下面的寻呼机循环浏览
你看 |
你所观察到的：
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你说呢 |
你可能会说的：
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你可以做什么：
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询问 |
您可能会问：
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你知道吗 |
你可以做什么：
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学龄儿童安全材料
学龄情景
使用左边的菜单或下面的寻呼机循环浏览
你看 |
你所观察到的：
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询问 |
您可能会问：
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你知道吗 |
你可以做什么：
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脚本 |
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你可以做什么：
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评估专业理解和实践
在这一点上，工作人员应该认识和使用安全的材料整天，每天。你已经准备好观察和记录他们的新能力。使用“应用”部分中的“安全材料最佳实践”检查表。以检查表为指导，在课堂上进行观察。与工作人员讨论你的笔记。将其存储在员工的培训文件中。然而，这并不是学习的终点。在员工的整个职业生涯中，观察、提供反馈并根据需要提供资源。需求会改变，但你的角色将始终服务于关键任务。yabo电子游艺
探索
探索
在本活动中，您将选择您在“学习”部分中看到的一名员工。还有一些额外的工作人员也出现在这些视频中。选择一名员工，思考如何支持该员工在安全材料方面的专业发展。首先，选择一个要再次观看的视频（婴幼儿、学龄前儿童或学龄儿童）。然后选择视频中的一名工作人员。阅读并复习有关活动的指导材料。回答问题并与同事分享您的回答。亚慱彩票
为婴幼儿提供的一系列材料
一系列学龄前玩具和材料亚慱彩票
一系列学龄材料
应用
应用
读这篇文章安全检查表并在您的程序中使用（或使用您的工作场所提供的程序）。在每个教室或操场周围走动，并使用检查表。与员工讨论材料的安全特性。确保每个员工都知道如果有不安全的事情该怎么办。
演示
演示
美国儿科学会、美国公共卫生协会、国家儿童保健和早期教育健康与安全资源中心。2011照顾我们的孩子：国家健康和安全绩效标准;早期护理和教育方案指南。第三版。伊利诺伊州埃尔克格罗夫村：美国儿科学会；华盛顿特区：美国公共卫生协会。也可在http://nrckids.org..
消费者产品安全委员会www.cpsc.gov/Newsroom/Subscribe/.在有儿童相关召回时注册电子邮件提醒。
U、 美国消费品安全委员会（n.d.）。想想玩具安全. 华盛顿特区：消费品安全委员会。