Teach

新工作人员对儿童发展的了解可能有限。他们可能不知道什么玩具和材料适合他们工作的年龄组。你可以帮助他们学习更多关于选择、使用和检查玩具和材料的知识。

教导员工你的计划的具体政策有关采购，检查和报告问题的材料。确保你熟悉美国消费品安全委员会及其召回名单。您可能需要带头识别和排除已召回的材料。消费者产品安全委员会保存了一个产品召回的数据库。访问www.saferproducts.gov查看召回产品列表。您可以在本课的参考资料部分找到美国消费者产品安全委员会网站的链接。

使用虚拟实验学校中有关最佳实践的资源。收集员工对自己课程中关于安全玩具和材料的探索部分的回答。回顾他们的回答，并将其与建议的yabo11vip答案进行比较。你看到了什么误解？与员工讨论他们在探索部分活动和他们自己的教室中没有发现的任何安全风险。

模型

You are an important role model for providing safe materials. You should help staff members choose materials. Review their purchasing lists or requests. Talk to staff members about the materials they request and how they can be used safely in child-development or school-age programs. If an item is appropriate for only a certain group of children (i.e., an item for children ages 10 or over in a school-age program for children ages 5-12), begin to discuss ways the staff members can introduce the toy, set guidelines for its use, and make sure it is used safely. Ask questions about the staff members’ goals for the item and how those goals could be reached with age-appropriate materials. Help staff members think in advance about issues. For example, if a school-age program has a toy for children ages 10 and up, help the staff member practice what they might say to younger children who want to play. Model ideas like, “We need to be safe. Let’s find a toy that we can play with together.”

你也可以安全地使用玩具和材料制作模型。如果你看到不安全的材料，说点什么。如果需要，可以帮助孩子们。你有责任保护孩子们的安全。当你在一个项目中做过模特或者帮助过别人之后，一定要向工作人员汇报。一定要解释你为什么这么做。

你可以示范如何检查玩具和材料的安全性。定期巡视你的程序，检查玩具和材料是否损坏。报告问题。确保员工在报告材料问题时得到支持。

观察

安全的玩具和材料是儿童项目的重要组成部分。你的工作是帮助员工确保这些材料是安全的。在项目期间，定期检查玩具和材料。同时观察工作人员选择、使用和检查程序中的玩具和材料。与员工讨论他们提供的材料。帮助他们思考这些材料的安全性。

You can use the Safe Materials Best Practices Checklist in the Apply section to focus your observations on safe materials.

同样重要的是，你要做好准备，在你将看到的各种技能和能力范围内为员工提供支持。工作人员在选择、使用和检查玩具和材料方面有不同的优势和挑战。在本节中，您将看到几个安全和不安全材料的示例。

We will follow a case example that shows the challenges in choosing and using age-appropriate materials in an infant setting and a school-age setting. Then, you will see how a公开教练might respond to support the staff members. Finally, you will see a few additional video examples with commentary about how公开教练可能支持个别工作人员。

Case Example: Safe Materials

现在花点时间想想你刚才看到的例子。你注意到了哪些优点和问题？你会如何应对每种情况？

Case Example Step 1

注意到需求后的第一步是帮助员工制定计划来满足需求。想一想婴儿视频与扩大球。这是谢丽尔和她的公开教练他写道：

For the school-age example in Simone’s program, we might adapt this action plan to reflect the needs of older learners. For example, the goal might become “To provide at least five toys or learning materials in each program area that are interesting, engaging, and approved for each age group of children in the program.” The team might then adapt the steps to reach the goal:

1. Check toys and learning materials throughout the day for broken or missing parts.
2. 检查程序中所有玩具或材料的年龄等级。确保每个年龄段的孩子至少有五个玩具。
3. 在使用电子产品、工具等高风险材料时，密切监督儿童。
4. 当孩子们选择不适合他们年龄的玩具或材料时，重新引导他们。引导他们使用合适的材料，并坚持到底，以帮助他们继续参与活动。
5. 与我们的培训师讨论我们想购买的材料。

Case Example Step 2

一旦员工制定了行动计划，你就是一个宝贵的资源，可以帮助他们做出他们确定的改变。使用行动计划和你的观察工具来帮助你确定你的观察目标。记住要关注员工正在处理的内容。

下面是谢丽尔课堂的后续观察。你看到她尝试的新技能或行为了吗？

后续:安全的材料

Here are sample notes her公开教练在本次随访观察中采取的措施：

这是谢丽尔和她的讨论公开教练在观察之后，他有了新的想法。她的教练培训和课程专家使用什么策略来促进对话？

Case Example Step 3

All of us need the right tools to do our jobs. Use the information you have gathered to connect staff members with resources they need. Here are the resources Cheryl and her公开教练为了实现她的目标。

Additional Examples of Safe Materials

下面是一些您可能在程序中看到的其他示例。看完片段后，读一读公开教练可能有助于加强安全材料的使用。

安全材料：幼儿园亚慱彩票

在每个视频之后，想想你看到的能力以及你可能会说什么或做什么。举个例子：

适龄项目安全材料

评估专业理解和实践

在这一点上，工作人员应该认识和使用安全的材料整天，每天。你已经准备好观察和记录他们的新能力。使用“应用”部分中的“安全材料最佳实践”检查表。以检查表为指导，在课堂上进行观察。与工作人员讨论你的笔记。将其存储在员工的培训文件中。然而，这并不是学习的终点。在员工的整个职业生涯中，观察、提供反馈并根据需要提供资源。需求会改变，但你的角色将始终服务于关键任务。yabo电子游艺