教

工作人员有时被选择和组织学习材料的任务搞得不知所措。yabo电子游艺你可能会在教室和学龄项目中看到一系列的材料。考虑这些例子:

• 明迪是一个相对较新的学龄项目的工作人员。当有人告诉她在一个区域安排一项活动或管理材料时，她会按照指示去做。她似乎对自己为孩子们写活动计划或挑选材料感到不自在。当她负责设计活动时，孩子们似乎并不感兴趣。
• 雷蒙娜是一个学前班的资深教师。亚慱彩票这些年来，她一直保留着自己喜欢的材料。她有一盒又一盒的材料，她不停地转动。有些材料已经不再完好无损了。有些材料被认为不适合发展。
• 华莱士的幼儿室看起来像来自教育目录的页面。他按照每条指南遵循并完成每个清单。他可以和你谈谈为什么某些材料适合儿童。他将商业上可获得的材料与儿童创造，家庭带来的物品，他发现。

您如何帮助员工决定哪些玩具和材料值得在他们的计划中？您如何帮助您的经理进行购买决策？幸运的是，你的指尖是正确的。您对儿童发展的了解应该指导您的选择和建议。

在选择每个教室或项目的材料时，应考虑以下因素:

• 文化的相关性
• 发展适当性
• 联系孩子的兴趣
• 各种
• 链接到学习目标yabo电子游艺

文化的相关性

文化相关性意味着您提供的玩具和材料反映了这些计划中不同的儿童和青年的背景，知识和经验。通过选择验证和赋予所有种族，种族和社会背景的儿童的材料，工作人员在儿童家庭和学校生活之间建立一座桥梁，这将支持强大的学习基础。yabo电子游艺

通过查看来自各种背景的人的积极形象，儿童可以在方案中体验多样性。工作人员应提供代表来自世界各地的文化的物品：带有食物的图片，来自民族杂货店，织物，炊具，传统服装的飞行员的食谱。鼓励工作人员提出家庭带家庭照片并将计划物品借入他们的家庭。储存图书馆或阅读区域与书籍，提供关于年龄，性别，种族，文化，家庭类型，特殊需求和语言多样性的积极信息。

发展适当性

随着儿童时代，他们的需求变化。您的计划中的材料应帮助儿童满足与每个发展阶段相关的重要学习目标。yabo电子游艺由于儿童以不同的速率发展，选择了发展合适的材料意味着提供一系列可以适应个人儿童技能，兴趣和特征之间的差异。

使用展示性适当的材料储存的程序适合孩子 - 儿童不应需要调整以适应该计划。看看发展适当的材料指南在“学习”一节的最后，详细介绍了儿童在他们发展的不同阶段需要什么。使用指南来促进项目人员和领导的决策。

与儿童兴趣有关

当他们的兴趣结合在一起时，孩子们可以了解最好的。尽可能，工作人员应提供捕捉儿童兴趣并扩展其学习的材料。yabo电子游艺

通过在选择教室材料时考虑孩子们的兴趣，工作人员可以把孩子们的学习扩展到新的领域。yabo电子游艺例如，如果一些孩子在暑假期间对建筑非常感兴趣，老师可以通过提供安全帽、铲子、测量工具、碎石或玩具施工设备，将学习区域的一部分变成施工区域。yabo电子游艺这个建筑区域的创建可能会激发孩子们学习桥梁的兴趣，这可能会引发关于河流或通过水的交通工具类型的讨论。yabo电子游艺

各种

并不是所有的玩具都是一样的;有些玩具能激发想象力，有些则会阻碍想象力。你可能已经注意到，小孩子通常对盒子比里面的玩具更感兴趣。为什么会这样呢?因为对于一个孩子来说，盒子可以变成任何东西。当你敲击它时，它就变成了鼓。当你把一个娃娃放在里面，它就变成了一个房子。当你把它戴在头上时，它就变成了一顶帽子。可能性是无止境的。

当玩具和材料有多种用途时，孩子们学习和探索的更多。与空盒子不同的是，一些玩具，如动作人偶或带有预设配件或动作的玩偶，只能以有限的方式使用。

链接到学习目标yabo电子游艺

也许在方案中材料方面最重要的考虑是材料支持学习目标的方式。yabo电子游艺提供促进数学技能的玩具，如分类和图案化，识字技巧，如字母匹配和押韵，社交技巧，如轮班和问题解决，科学知识，以及儿童社会世界的知识。一般规则是孩子应该想要摆弄这些材料。

利用互联网和技术作为学习工具yabo电子游艺

您需要仔细指导学龄计划人员如何使用互联网和技术。应用程序或“应用程序”，“计算机游戏和互联网正在学习材料，就像玩具和书籍一样，您的角色是与员工合作，以确保他们在您的计划中yabo电子游艺使用支持学习目标和健康的儿童和青年发展。在您的计划中使用技术的所有儿童都需要支持学习数字公民身份。yabo电子游艺这对他们的安全至关重要，您可以查看安全环境的第三课互联网和技术使用的监督和安全指导课程。The Office of Educational Technology, U.S. Department of Education defines digital citizenship as, “a set of norms and practices regarding appropriate and responsible technology use… and requires a whole-community approach to thinking critically, behaving safely, and participating responsibly online” (2015). Staff should occasionally do refreshers with children on your program’s specific digital citizenship rules and with individual children who need more help in this area, as needed.

正如您在您的计划中使用技术的工作人员，请考虑Lisa Guernsey开发的三个C和随附的问题：

• 内容：这有什么帮助孩子学习，参与，快递，想象或探索？
• 背景：在使用技术之前，期间和之后发生了哪些社交互动？它是否补充，而不是中断，儿童的学习经历和自然游戏模式？yabo电子游艺
• 孩子个体:这个孩子现在需要什么来促进他们的成长和发展?这项技术是否与孩子的需求、能力、兴趣和发展阶段相匹配?

教育技术办公室，美国教育部鼓励护理人员和教育工作者了解被动和积极技术使用之间的差异。在被动技术使用期间，孩子通过观看视频或节目来消耗内容而不进行跟进或有机会连接他们在生活中的某些东西。积极的技术使用涉及创作，反思和讲故事。例如，对猎豹具有特殊兴趣的孩子使用图片，事实和其他资源创建一个PowerPoint演示文稿。在成人或同行模式的帮助下，这个孩子可以从信誉良好的在线网站或书籍中获取关于猎豹的研究事实，并插入发现的图片以支持有关特定猎豹特征的信息。这个主动技术使用的例子支持孩子对生命科学的知识，确定与小说中的事实，与同龄人合作以及文字处理技能的信息。考虑如何在您的程序中使用技术。您可以通过哪种方式支持员工，以便技术使用是活动的，与学习目标和课程保持一致，并与儿童的生命和兴趣联系在一起？yabo电子游艺

模型

当您与工作人员和管理人员一起工作时，您将需要建立与材料相关的适当决策模型。当员工或经理对材料有疑问时，问四个重要的问题(Dodge, Colker， & Heroman, 2002):

• 这些材料是否反映并尊重项目和更广泛社区的种族、民族、文化、语言和家庭多样性?
• 这些材料是否反映了孩子们目前的兴趣，并有助于激发新的兴趣?
• 这些材料能让孩子们以多种方式玩耍吗?
• 这些材料能帮助我们达到孩子们的重要学习目标吗?yabo电子游艺

当你帮助工作人员制定活动计划，并决定在不同的时间提供什么材料时，你可以扩展这四个问题，以确保材料符合儿童的发展需要。通过向工作人员提出如下问题来模拟反思和解决问题的技能:

• 儿童还对这些材料感兴趣吗？他们经常使用它们吗？
• 是否有人对任何材料感到厌烦或不感兴趣?
• 有谁似乎可以通过任何材料轻易沮丧吗？
• 现在最感兴趣的孩子们是什么？什么主题或想法似乎激发了他们的好奇心？
• 你认为什么样的材料可以让你的计划更上一层楼?

这些问题应该帮助工作人员在需要不同的材料时识别。在与工作人员讨论这些问题后，帮助集体讨论下一步。例如，如果学龄前老师意识到儿童没有从事亚慱彩票她提供关于改变季节的材料，而且他们展示了对建筑和建筑的兴趣，建议使用块，施工工具和安全帽并提供建筑书籍。

观察

让我们从一个案例示例开始。看看这位老师是如何让学龄前儿童在对材料做决定时参与其中的。亚慱彩票

案例实施例1：适当的材料

步骤1:制定计划

这位老师似乎很好地了解她的孩子并遵循他们的兴趣。她确保在课堂上听到孩子的声音。培训师或教练可以帮助像这样的老师制定一个规划，以扩大学习机会或更深入地对儿童的学习来反映。yabo电子游艺视频中的对话可能是行动计划中的一步。以下是这位教师和她的教练开发的样本计划：

案例示例步骤2：提供反馈

重要的是要帮助工作人员感到他们的努力得到认可和工作中受到鼓励。即使是你最有经验或技术最熟练的员工，提供关于你在教室或项目中看到的反馈也是至关重要的。这位幼儿教亚慱彩票师的教练或教练可能会提供积极的反馈，比如:

• “你对孩子们对科学的兴趣这么关注。”
• “你们班正在努力建设科学实验室。看到整个团队这样齐心协力真是太好了。”

为了帮助延长教师的反思，培训师或教练可能会提出问题：

• “你是怎么想到在教室里开始一个科学实验室的想法？”
• “你是如何与孩子们对谈话做好谈话的？”
• “孩子们的反应和你期望的一样吗?”
• “一些孩子很明显马上就知道了，但另一些孩子的答案就不那么清楚了。你对如何与这些孩子建立联系有什么想法?”

案例示例步骤3：提供资源

这位教师的教练或教练可以帮助她实现她对教室的目标。在孩子们头脑风暴后，培训师或教练可以帮助教师找到，购买或借用材料。培训师或教练也可能能够帮助老师找到社区资源来支持学习。yabo电子游艺也许是当地大学，医院或商业将贷款或捐赠实验室设备。培训师或教练也可以帮助老师计划当地的实地考察来支持学习。yabo电子游艺孩子们可以鼓励孩子在当地大学或研究实验室工作的科学家。

促进学习的材料的其他例子yabo电子游艺

现在让我们观看更多提供一系列学习材料的工作人员的例子。yabo电子游艺首先，您将看到有关可以支持婴儿和幼儿的学习和开发的材料范围的视频。yabo电子游艺然后你会观看不同的程序如何使用材料来帮助发送消息，“你属于这里。”最后，您将看到不同材料在这种情况下，可以影响学习的方式的示例。yabo电子游艺

一系列学习材料：婴儿和yabo电子游艺幼儿

一系列帮助孩子们看到自己的材料

横跨内容领域的一系列材料:艺术