教书

您希望您的环境发送什么消息？您希望员工、儿童和家人在您的空间中有什么感受？你想让他们学到什么？

当你帮助员工设计或重新设计他们的教室或课程空间时，有几件事要记住。首先，你应该贡献你在高质量环境方面的专业知识。你必须知道婴儿、幼儿、学龄前儿童、学龄儿童和青少年的高质量学习环境是什么样的。您可以阅读特定年龄段的学习环境课程进行复习。这些课程强调了物理环境的重要性，环境如何向儿童、青年和成年人传达关于如何适当利用空间的信息，以及环境的安排如何阻碍或促进工作人员与儿童和家庭的工作。课程包括制定和传达可预测的时间表和惯例的信息。此外，课程还提yabo电子游艺供了建造室内和室外环境的信息，包括：亚慱彩票

• 旨在支持儿童和青年的兴趣和发展，包括可根据儿童年龄纳入的有关兴趣或活动领域的信息
• 组织起来支持独立性、易用性和学习性yabo电子游艺
• 充满适合发展的、与文化相关的、开放式的材料（即可以以多种方式使用的材料），以及支持儿童或青少年各种学习目标的材料yabo电子游艺
• 同时参与，有趣的经验，平静与家一样的属性
• 支持所有儿童和青年

您还必须能够将此信息传达给员工。本课程将帮助您确定高质量的学习环境，并为帮助员工不断改善学习环境提供建议。尽管许多工作人员认为环境是他们创造力和教学方法的表现，但你对确保环境是为学习而设计的负有最终责任。yabo电子游艺

许多员工可能需要你向他们提供有关儿童发展的信息。确保员工了解其工作所在年龄组的独特需求：

你必须准备好向员工传授环境在课程和儿童行为中所起的作用。与员工讨论如何设计他们的环境来支持参与和主动学习。也要准备好鼓励员工在出现有挑战性的行为时首先审视自己的环境。yabo电子游艺

模型

你是课程的内容专家，所以你的工作就是成为有效实践的榜样。你应该在设计环境中扮演积极的角色。帮助员工安排空间。当你这样做的时候，谈谈为什么以系统的方式安排环境是很重要的（分开喧闹和安静的空间，提供边界等等）。花时间讨论空间，分享组织技巧，帮助搬家。当问题出现时一起集思广益。当出现具有挑战性的行为时，模型首先观察环境。提出如下问题：

• 你认为这种环境对儿童或青少年有什么影响？
• 你的目标是什么？
• 你认为儿童或青少年应该如何使用这个空间？
• 在这里做需要做的事容易吗？为什么？为什么不？什么能让它更容易？
• 孩子们有什么问题？你认为他们想用自己的行为传达什么信息？

当你和员工一起工作时，表现出好奇心和解决问题的能力。当需要安排或重新安排空间时，帮助工作人员列出该空间应容纳的所有活动、事件和材料。使用该列表为空间设定目标，并清楚地定义服务于不同功能的空间。此外，在同一空间内不同轮班的工作人员之间保持畅通的沟通渠道。重要的是，所有工作人员都要了解环境安排背后的目的。

最后，与你的课程管理层合作，确保你的课程共享空间与单独的教室传达相同的信息。建立一个干净的、无杂乱的、以学习为中心的方法来设计程序中的所有空间。这意味着前台、员工休息区和培训室的安排都考虑到了学习。yabo电子游艺

观察

您有责任确保工作人员提供高质量、吸引人的环境。与安全性一样，您的程序可能有评估室内和室外环境质量的工具。市场上有几种环境等级表（ITERS-R、ECERS-R、SACERS）。您也可以使用国家幼儿教育协会的环境标准或其他为学龄计划开发的工具。这些工具可以提供有价值的信息，帮助工作人员将专业发展的重点放在他们提供的学习环境和材料上。yabo电子游艺

观察和与工作人员交谈是评估其学习环境的优势和迎接挑战的最佳手段。对你来说，了解每个员工的个人优势和挑战是很重要的。请记住，您可能还需要支持在同一教室工作的员工之间不同轮班的一致性。yabo电子游艺

让我们从另一个在安全课程中首先介绍给你的教室开始。对环境进行简单的改善通常会对整个课堂体验产生重大影响，包括安全和学习。您已经观看了此视频并思考了安全问题。现在，花点时间想想这个空间是如何影响学习的。yabo电子游艺

案例1：学习环境yabo电子游艺

案例步骤1：制定计划

你注意到这个环境有什么变化吗？它是否最大化了学习的机会？它是否为课程提供了坚实的基础？作为培训师或教练，你有责任提供支持，所以最后两个问题的答案是“是！“想yabo电子游艺想培训师、教练和课堂团队可能会讨论哪些具体策略，以帮助在这种环境中最大限度地提高学习效果。在安全课程中，培训师、教练和教师讨论了创建“区域”以便于监督，制定角色责任矩阵以使成人知道在每个区域中随时应做什么，以及获取课堂上“热点”的数据。这些同样的步骤可以成为促进学习的有力方法。在这种情况下，我们将开始向工作人员提供为什么和怎么做区域和积极的监督促进学习。以下是一个简单的例子，说明课堂环境目标可以包括学yabo电子游艺习成果：

案例步骤2：提供反馈

与员工谈论他们的环境是很重要的。当员工感知到有挑战性的行为时，首先考虑环境是有帮助的。在本例中，培训师或教练可能会这样说：

案例步骤3：提供资源

我们都需要合适的工具来完成我们的工作。利用您收集的信息将员工与他们需要的资源联系起来。你可以示范一项技能，安排一名工作人员在另一个教室或项目中观察，从借阅图书馆引进资料，或者集思广益地想出安排空间的新方法。例如，各种各样的商业供应商提供免费的教室蓝图样本，销售你课程家具的公司可能有你可以在网上找到的资源。你可以比较每一种方法的优缺点，然后用头脑风暴的方法将设计与你已有的家具和材料结合起来。您还可以帮助员工联系有关团队合作的资源，或者相互合作解决问题。明尼苏达大学REACH项目(https://reachfamiliesd7.umn.edu/prodev/track/coaching-and-management-success)有各种资源来发展你的指导技能，帮助支持成人学习者。

您还可以通过访问以下网站查看一些婴儿、幼儿和学龄前儿童的楼层平面图示例：亚慱彩票http://www.spacesforchildren.com/flrpln.html. 尽管这些是设计空间布局的潜在方法的示例，但请记住课程中的安全和政策规定，并帮助工作人员在制定教室布局时考虑这些规定。

学习环境的其他示例yabo电子游艺

作为一名培训师或教练，你可能会看到不同年龄段的各种环境。观看以下视频，以查看具有不同质量级别的环境示例。本案例遵循的是婴幼儿环境，这些例子代表了学龄前和学龄期环境。每段视频的结尾都会有一个总结，说明您可能会如何跟进员工。亚慱彩票

一系列学前学习环境亚慱彩票yabo电子游艺

一系列学龄学习环境yabo电子游艺

完成本课程

有关本课程的更多信息以及随附的学习、探索和应用课程中提供的资源和活动列表，请访问培训和课程专家学习环境yabo电子游艺课程指南.

为了支持您监管的直接护理人员或家庭儿童护理提供者的专业发展，您可以访问他们相应的课程指南：亚慱彩票APP

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