二次标签

目标:

区分清洁、消毒和消毒，并确保员工也能这样做。
提供有关卫生和清洁准则及普遍卫生预防措施的持续培训。
示范、观察并就卫生实践提供反馈。

学习

教

重要的是，工作人员要知道保持环境清洁和健康的程序。第一步是确保员工明白他们的责任。有很多方法可以帮助他们理解自己的责任，但最重要的可能是提供关于清洁、消毒和消毒表面、玩具和学习材料的课程要求的培训。yabo电子游艺

每位新员工将完成虚拟实验室学校健康环境课程。yabo11vip有专门为婴幼儿，学前班和学龄工作人员开设的课程。亚慱彩票还有一个针对家庭儿童看护提供者的追踪。亚慱彩票APP所有工作人员或家庭儿童照顾提供者将被介绍旨亚慱彩票APP在帮助他们思考一般卫生习惯的重要性的活动。与每一位新员工一起回顾这些活动。为大多数活动提供了建议响应。这可以帮助您监控员工对内容的理解。如果你认为某个员工在卫生习惯方面有问题，建议他们检查某些内容。

了解并与员工沟通关键信息也很重要。为了在儿童发展和学龄项目中为儿童和青少年提供安全和健康的环境，你必须确保工作人员理解清洁、消毒和消毒等术语之间的区别。这将帮助他们知道什么时候使用为每种目的设计的产品。

区分清洁、消毒和消毒

清洁指从表面清除污垢或碎片，有时包括擦洗或摩擦以清除碎片。例如，你在餐桌上喷洒水和清洁剂的混合物，以清除餐后的食品和残渣。
消毒指减少表面的细菌。当你清洁一个表面，它符合大多数卫生规定。除非先清洗表面，否则消毒产品通常是无效的。用洗洁精和水清洗完桌子后，喷洒经批准的水和漂白剂的混合物，为桌子消毒并杀死细菌。
消毒指的是消灭表面上的大部分细菌。当接触到体液时，对表面进行消毒通常是必要的。消毒通常需要更强力的漂白剂-水混合物。换尿布的桌子、水槽、厕所和台面都应该消毒。

您可以使用应用部分中的宾果游戏作为一种不同的方式，在员工完成他们自己的关于健康环境的虚拟实验室学校课程后，为他们提供强化培训。yabo11vip

你还应该向员工提供何时以及多久清洁表面和材料的信息。应用部分提供了一个样例计划。记住，当地的服务政策也会决定你的清洁计划，所以你可能需要调整你的设置。

模型

虽然你不是课堂团队的日常成员，但你和管理人员在保持儿童和青少年健康方面发挥着重要作用。对于新员工，你必须:

提供您的程序用于清洁、消毒或消毒的任何产品。你必须教员工清洁用品的位置，如何混合溶液，何时使用，以及如何使用。所有的供应都应该得到环境保护署(EPA)的批准，以确保它们是安全的。
向工作人员展示清洁用品如何存储在您的程序中。例如，清洁材料应存放在有明确标记的容器中。它们必须是安全的，儿童，包括学龄儿童无法接触到。
教员工在创建清洁、消毒或消毒溶液时如何遵循比例。教导员工什么时候需要制定新的解决方案。确保每天准备新鲜的溶液，并标注日期。与员工讨论项目中的角色和责任:谁每天制定解决方案?
您可能还需要为工作人员提供日历和工具，以帮助他们保持环境健康。当地的服务政策会决定你的清洁时间表。对于婴幼儿教室，为“脏玩具”提供盒子或垃圾箱尤为重要。对于所有其他设置，提供检查列表或日历可能会有所帮助。这些工具可以帮助工作人员记住各种表面上一次清洁的时间。

观察

当你花时间在教室或项目中，观察工作人员是如何保持环境清洁的。你可以使用各种各样的工具来帮助你。大多数环境等级量表包括健康和卫生做法的准则。您还可以使用本课“应用”部分中的“健康环境最佳实践清单”，以帮助您关注课堂和规划领域中的重要健康实践。

你能做的最重要的事情是观察员工，并与他们谈论他们所处环境的健康和安全。了解每个员工的个人优势和挑战对你来说很重要。请记住，您可能还需要支持在不同班次的同一教室工作的员工之间的一致性。

案例示例:健康环境

在本节课中，您将跟随一个案例示例，重点关注教练或培训师如何帮助员工确保环境对儿童健康。在群体护理环境中，如儿童发展项目和学龄项目，工作人员必须采取必要措施防止疾病传播。本案例示例将提供一些关于促进健康的清洁实践的规划、观察和向工作人员提供反馈的方法。

健康环境:案例示例1

想想你该如何促进所有孩子的健康环境。

第一步:制定计划

在这些视频中，你可能会观察到一些与健康有关的微妙而一致的担忧。这些可以成为行动规划的目标。制定计划是朝着进步努力的重要方式。以下是你在视频中看到的婴儿教室的行动计划示例:

目标:保持健康的环境，为儿童提供易于清洁和消毒的玩具。

行动步骤:

到下星期(具体日期)，教练或训练员会购买或找到一个可以用来存放脏的或脏的玩具的箱子。
老师会在箱子上明确标注“清洁玩具”，并将箱子放在教室水池附近。
教练或培训师和老师将在课堂上审查材料，以确保有足够的、适合发展的、可咀嚼的玩具供探索(例如，最喜欢的玩具的副本、纹理范围等)。
在上课时间，教师将保持在幼儿触手可及的地方。当孩子把弄脏的玩具放下时，老师会把玩具放在垃圾箱里清洗。
教师和教练或培训师将与厨房员工沟通，并安排一个固定的时间将脏玩具放入洗碗机。
如果孩子吃到了不能机洗的玩具，老师会将其清洗干净，晾干后再放回游戏区。

第二步:提供反馈

在课堂上观察之后，就你所看到的提供反馈是很重要的。以下是一段教练或训练员可能与婴儿团队的对话:

教练或培训师： "娜塔莉真的长大了，开始探索了。我注意到她好像长牙了。你注意到什么变化了吗?＂

老师： "是啊，她现在正在切两颗牙想把所有东西都放进嘴里。她还到处流口水。要跟上她真是太难了!＂

教练或培训师： "我敢肯定。我们都知道细菌在婴儿之间传播的速度有多快，所以让我们想一些方法来帮助我们保持你和婴儿的健康。我担心板书可能很难清洗。你觉得把一些更结实的书换一段时间怎么样?＂

第三步:提供资源

作为一名教练或培训师，重要的是帮助员工感受到支持，并帮助他们找到工作所需的资源。在这个案例中，教练或训练师确定了团队可能需要的几种资源:一个放脏玩具的箱子、使用洗碗机的权限、适合用嘴咀嚼的额外书籍。教练或培训师可以帮助教学团队找到这些材料或资源。教练或培训师还可以帮助团队知道在大楼里与谁谈论使用洗碗机、下供应订单或使用储存的玩具。

附加的例子

现在，让我们花点时间来看看员工保持环境清洁的其他例子。这些例子来自婴幼儿、学前班和学龄儿童。亚慱彩票看完视频后，阅读教练或培训师在每种情况下可能会观察到什么、说什么和做什么。

案例二

观察这些例子，并考虑在不同年龄组促进健康环境的策略。

促进健康环境:场景

场景	你看到: 婴儿尿布区有喷雾瓶在触手可及。婴儿在换尿布时抓奶瓶。工作人员注意到并迅速移动清洁用品。
你说	你可能会说: “你今天注意到塔比莎伸手去拿尿布桌子旁边的喷雾瓶时反应很灵敏。” “重要的是要把清洁用品放在身边，并记得在哪里使用它们，但我们必须在这与安全之间取得平衡。让我们检查一下尿布区准备程序……” “今天你把塔比莎带到更衣台时，我注意到喷雾瓶还在。你认为这是为什么?”
你做	你可以做的是: 做一个安全检查，确保清洁用品的储存地点是可用的(例如，架子没有坏)。继续监督和观察跨班的课堂。打开对话，看看是否有关于职责和清洁任务的沟通中断。

场景	你看到: 一个孩子在操场上发生了意外。一名工作人员封锁了该区域。另一名工作人员带来了清洁用品，并采取适当行动对该地区进行清洁和消毒。
你说	你可能会说: “我注意到你们两个今天在操场上合作。告诉我那场事故是怎么回事……” “我们经常忘记操场也需要清洁。你今天给沙子消毒的时候养成了健康的习惯……”
你做	你可以做的是: 当操场上出现问题时，与员工就当前沟通系统的优缺点进行头脑风暴;确保员工感到它是有响应的，他们可以迅速得到帮助。

场景	你看到: 过渡时期的学龄计划。有几个男孩在帮忙擦桌子。工作人员监督并提供指导。工作人员控制漂白剂溶液。
你说	你可能会说: “通过让孩子们自己清理桌子，你是在促进独立和责任感。”
你做	你可以做的是: 头脑风暴其他让孩子们承担清洁任务的方法。与维护人员一起确定问题区域的清洁(例如，可能美术区域总是留下一片狼藉)，并针对这些区域与员工进行头脑风暴。

工作人员应了解并遵守为儿童整天、每天保持健康环境的程序。使用健康环境最佳做法核对表在“应用”部分进行课堂观察，并与工作人员一起关注员工擅长的实践和最佳实践需要支持的领域。与每个工作人员或教学团队讨论你所看到的。把它储存在员工的培训文件中，作为他们进步的证据。在员工的整个职业生涯中，观察，提供反馈，并提供所需的资源。需求会改变，但您的角色将始终服务于一个关键的任务。

完成本课程

有关本课程内容的更多信息，以及课程全程提供的学习、探索和应用资源和活动列表，请访问培训和课程专家健康环境课程指导．

为协助你所督导的直接照顾人员或家庭幼儿提供者的专业发展，你可浏览他们相应的课程指南:亚慱彩票APP

婴幼儿健康环境课程指导
亚慱彩票学前健康环境课程指导
学龄健康环境课程指导
亚慱彩票APP家庭儿童护理健康环境课程指导

探索

新员工有时会忘记保持清洁和健康环境的准则。使用解决问题阅读这些场景并描述你会如何应对。然后将你的回答与建议的回答进行比较。

解决问题

解决问题建议应对措施

应用

在你的项目中，有很多方法可以帮助员工学习重要的卫生习惯。在这里你会发现一个宾果游戏，如果你需要提供一个关于清洁、消毒和消毒学习空间的小组促进会议或员工会议，你可以使用它。yabo电子游艺要使用清洁宾果活动中，为每位员工提供宾果游戏板和铅笔。在课程的末尾找到促进者指南清洁宾果活动。随机阅读列表左侧的项目。阅读时在项目旁边打勾。为了完成游戏，你可能需要多次阅读某些道具。当你阅读一件物品时，要求工作人员在符合清洁程序的宾果方格中写下该物品的名称。第一个连续答对5次的人获胜(就像在宾果游戏中，这一行可以向上、向下、穿过或对角线)。

的健康环境最佳做法核对表是一种简短的工具，可用于支持已完成《健康环境》课程但可能需要额外支持和反馈的促进健康课堂或项目环境的实践的工作人员继续观察最佳做法。这个清单提供了一个简单的方法来跟踪围绕这个主题设定的目标。培训和课程专家和项目经理也可以使用这份清单，向不直接照顾项目中儿童的工作人员提供反馈。

的清洁、消毒和消毒指南(从关爱我们的孩子)提供了清洁、消毒和消毒各种表面的时间表。将此作为一种资源，帮助向员工传达环保政策。

清洁、消毒和消毒指南

健康环境最佳做法核对表

清洁、消毒和消毒答对了

术语表

术语	描述
清洁	清除:从表面或物体上清除污垢和碎片
消毒	消灭或清除表面的大部分细菌
清洁	减少表面或物体上的细菌，使其符合健康准则