下表列出了本课程的每一课以及所有必修和非必修活动和资源。将此作为指南、目录或打印出来并用作检查表，以手动跟踪整个课程的进度。要求的活动标有星号，必须由培训师、教练或管理员完成并审核。VLS合作伙伴用户将利用VLS学习管理系统跟踪课程认证的进度。yabo电子游艺
在培训和课程专家健康环境课程中，您将了解：
- 如何帮助成年人了解洗手的重要性，以及何时和如何正确洗手，并支持他们所照顾的孩子洗手
- 如何促进卫生厕所环境，以及卫生和发展适当的做法有关如厕和尿布
- 如何帮助员工进行日常健康检查，并在孩子生病时处理排除和再入院问题
- 如何确保员工塑造健康的饮食和活动模式，以及员工提供的经验和活动促进儿童健康的饮食和体育活动
- 如何帮助成年人了解家庭保护因素和弹性，以支持儿童和家庭成员的心理健康，以及如何支持有压力的家庭和儿童，如部署
- 如何确保工作人员知道如何帮助有特殊需要的儿童，如哮喘或过敏，以及正确的用药方法
| Lsn/请求 | 职务 | 剖面图 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 保持健康：健康的环境 | ||
| 不需要 | 解决问题 | 探索 | |
| 不需要 | 解决问题建议回应 | 探索 | |
| 不需要 | 清洁、消毒和消毒指南 | 应用 | |
| 不需要 | 健康环境最佳实践清单 | 应用 | |
| 不需要 | 清洁、消毒和消毒宾果游戏 | 应用 | |
| 2 | 保持健康：确保项目中的适当卫生 | ||
| 不需要 | 适用于儿童保育环境的标准和通用预防措施 | 学习 | |
| 不需要 | 当谈话变得艰难时 | 探索 | |
| 不需要 | 当谈话得到艰难的答案 | 探索 | |
| 不需要 | 手卫生监测工具 | 应用 | |
| 不需要 | 戴手套程序 | 应用 | |
| 三 | 保持健康：帮助员工保持洗手间和尿布的卫生习惯 | ||
| 不需要 | 我现在说什么？如厕和尿布 | 探索 | |
| 不需要 | 我现在说什么-如厕和尿布建议的反应 | 探索 | |
| 不需要 | 厕所培训书目 | 应用 | |
| 不需要 | 洗手间和尿布环境最佳实践清单 | 应用 | |
| 4 | 保持健康：日常健康检查和其他防止传染病传播的方法 | ||
| 不需要 | 又病又累… | 探索 | |
| 不需要 | 生病和疲倦…建议的反应 | 探索 | |
| 不需要 | 传染病最佳实践清单 | 应用 | |
| 5 | 保持健康：营养和体育活动 | ||
| 不需要 | 谈健康习惯 | 探索 | |
| 不需要 | 谈论健康的生活习惯建议了我们的应对措施 | 探索 | |
| 不需要 | 健身和营养最佳实践清单 | 应用 | |
| 6 | 保持健康：帮助员工满足儿童心理健康需求 | ||
| 不需要 | 7个C-恢复力的基本组成部分 | 学习 | |
| 不需要 | 心理健康资源表 | 探索 | |
| 不需要 | 支持承受压力的儿童 | 探索 | |
| 不需要 | 心理健康最佳实践检查表 | 应用 | |
| 7 | 保持健康：帮助工作人员支持有特殊健康需要的儿童 | ||
| 不需要 | 美国儿科学会关于药物管理的信息 | 学习 | |
| 不需要 | 7用药权 | 学习 | |
| 不需要 | 认识克莱尔 | 探索 | |
| 不需要 | 见克莱尔建议的答案 | 探索 | |
| 不需要 | 特殊健康需求最佳实践清单 | 应用 | |
