知道

你对家庭有什么看法?

当你听到这个词时，你会想到什么家庭？也许是那些影响和塑造过你生活的人的想法，或者是人们聚在一起庆祝节日或其他重要事件的画面;也许是家里做的食物的味道，也许是你和你爱的人的对话或争吵的记忆，也许是爱、快乐或悲伤的感觉。

家庭是个人生活的中心。特别是在幼儿方面，家庭承担着重大影响儿童福祉和发展的关键作用。作为一名与工作人员和幼儿打交道的专业人员，欣赏和理解儿童家庭是至关重要的。这节课将使你熟悉目前关于家庭如何被看待以及它们如何运作的观点。这些信息将提供有用的背景，以便更好地了解您的工作以及与员工和家人的互动。

家庭的意义

想想这个词是什么意思家庭．美国人口普查局将家庭定义为两个或两个以上的人，他们在出生、结婚或收养方面有联系，并生活在一起。全国幼儿教育协会建议“家庭这个术语可以包括除了父母之外，那些有责任参与教育、养育和倡导孩子的成年人”(第3页)。研究和工作家庭的研究者将家庭定义为“两个或两个以上的人，他们将自己视为一个家庭，并履行家庭通常履行的功能。”这些人可能有血缘关系，也可能没有婚姻关系，也可能不经常生活在一起”(Poston et al. 2003, p. 319;特恩布尔，特恩布尔，欧文，和苏达克，2006，第7页)。支持家庭的团体和组织，甚至那些收集数据支持家庭的组织，并不总是在组成家庭的一个单一的、简明的定义上达成一致。对于一个人来说，一个家庭可以包括一个没有婚姻、收养或生物学关系的亲密朋友。对另一个人来说，家庭可能是分居的已婚夫妇。

当你读到这些定义时，你有什么特别的地方吗?您可能注意到，就如何描述关系而言，第一个定义非常具体，而其他两个定义则更广泛。现在花一分钟思考一下你自己对家庭的定义。你自己的家庭成员是谁?你对的定义是否与上面提到的定义相似?作为从事儿童和青年工作的专业人员，必须承认我们自己的经历会影响我们对家庭的看法。同样重要的是，你要知道你会遇到对家庭有不同定义的人，他们的价值观、习俗或行为准则可能与你不同。

当我们谈论鼓励家庭幸福时，退一步思考一下家庭结构的动态变化是有帮助的。在过去五代人的时间里，随着婚姻、伴侣关系和生育之间的联系发生了变化，家庭结构变得更加多样化，出现了同性伴侣家庭、共同监护权家庭、成员拥有不同移民身份的家庭，以及父母一方与多名伴侣育有子女的家庭。如今，40%的孩子是由未婚父母所生。请注意，家庭结构变化中的一些变化并不总是家庭的挑战，但家庭的复杂性有时与来自父母未婚伴侣的更大虐待风险有关，来自非居住父母的照顾较少，以及其他因素。就像“家庭”的概念一样，家庭幸福的概念也很难定义。当您在程序中看到它时，您可能会认出它。或者你可能会意识到家庭缺乏某些方面的幸福。当你考虑如何最好地与家庭接触并向员工示范如何做同样的事情时，考虑一下你的计划在加强你的计划家庭的保护因素方面的作用。许多与积极的家庭功能相对应的行为可以“通过教育来教授和加强”。(美国国家科学、工程和医学院，2019年，第42页)。

和你一起工作的大多数工作人员每天都会见到家人。虽然大多数日常互动都是简短随意的，但它们对你的课程氛围和孩子们的结果有很大的影响。与家庭的关系被专业组织和认证机构广泛认为是儿童发展和学龄项目质量规划的基石。这是因为儿童和青年是在环境中成长的;他们遇到的所有系统(家庭、社区、学校、托儿所、礼拜场所等)都会影响他们的发展(Bronfenbrenner, 1994)。这些系统之间如何相互作用也会产生影响。想想所有的孩子都是如何通过观察成年人的互动来学习的。

我们希望家庭不仅仅是我们项目服务的消费者。我们希望他们成为促进项目卓越的合作伙伴。

如何看待今天的家庭?引入以家庭为中心的实践

以家庭为中心的实践反映了你对服务儿童、青年及其家庭的承诺。因为家庭对孩子的发展至关重要，他们被视为教育过程中的伙伴、积极参与者和决策者。

以家庭为中心的做法是“一种哲学或思维方式，支持家庭被认为是孩子生活中最重要的决策者的做法。更具体地说，这种哲学认识到家庭是孩子生活中的永恒，服务系统和提供者必须支持、尊重、鼓励和增强家庭的力量”(Sandall, Hemmeter, Smith， & McLean, 2005)。

在整个虚拟实验室学校，我们认为以家庭为中心的实践是一个总括性的术语，它包含了您的项目中人们的信念和行动。看看这张图:

信仰	行动
家庭是孩子一生中最重要的决策者。	我们了解家庭的想法和喜好。 我们提供编程选择。 我们让家庭参与项目领导。 我们让家庭参与决策。
家庭是独一无二的，他们的差异丰富了我们的课程。	我们尊重和尊重多样性。 我们让孩子生活中所有重要的人都参与进来。 我们让家庭参与进来。 我们建立了响应和互惠的关系。 我们在我们的项目中代表家庭。
家庭是有弹性的。	我们了解家庭的优势、需求和环境。 我们用资源连接家庭。 我们建立家庭的力量。
家庭对发展和学习至关重要。yabo电子游艺	我们与家庭分享信息。 我们听取家庭的意见。 我们把家庭看作孩子的第一位老师。 我们尊重家庭对孩子的专业意见。
家庭是我们的伙伴。	我们使用尊重、响应和双向沟通。 我们向家庭伸出援手。 我们让家庭参与我们项目的各个方面。

以家庭为中心的实践不仅仅是简单地确保家庭参与到你的项目中。它涉及到在设计你的课程时，要相信家庭是你所做的一切的中心。当然，你希望家庭参加活动，归还文件，并与他们的孩子谈论编程日，但最终，你的目标是更深刻和更广泛的，而不仅仅是简单的参与。你希望家庭对你的项目有投入感。你想让家庭感受到这个项目对他们的幸福有贡献，而他们也为这个项目做出了贡献。

这一资料必须传达给工作人员。重要的是，你们的项目有明确的政策，让家庭成为合作伙伴。例如，你的项目可能有关于家庭参与决策委员会的政策，当一个家庭对他们的孩子有担忧时做出回应，或者从家庭那里收集关于他们的需求和偏好的信息。你应该与你的项目主管合作，以确保你理解并能够将这些政策教授给员工。

家庭的多样性

你的课程必须尊重和颂扬家庭的多样性。多样性存在于不同的维度:

• 作文(谁是家庭成员)
• 种族和民族
• 语言
• 社会经济地位
• 性取向
• 能力或残疾
• 教育背景
• 价值观和传统
• 育儿实践

作为指导员工融入家庭的一部分，你需要向员工提供上述所有维度的信息，并帮助他们将家庭多样性纳入课堂体验。

第一步是帮助课堂工作人员了解孩子的家庭。了解家庭的多样性将有助于员工欣赏差异。每个家庭都有不同的经历，如教育、健康和技能水平。家庭结构也各不相同:出生家庭、混合家庭、亲属家庭、伙伴家庭、收养家庭和寄养家庭在许多项目中都有体现。工作人员应积极了解孩子生活中的家庭成员。

一些家庭会很开放，愿意分享他们的文化、宗教、家庭结构和育儿方法;然而，你会发现其他家庭更注重隐私。你必须帮助工作人员向家庭传达关于多样性的两个重要信息;(a)我们尊重您与我们分享有关您的家庭实践信息的决定以及(b)我们接受您的家庭实践。在计划将哪些内容纳入课程体验时，了解家庭的具体特征(例如他们的宗教习俗)当然是有帮助的。然而，通过将各种文化、宗教和育儿行为纳入活动中，孩子们将接触到宽容和尊重的精神。同样，家庭也会觉得你的课程重视多样性。

以家庭为中心的实践建模

你和你的项目可以每天以家庭为中心的实践。你可能是员工的第一个榜样，所以你在整个项目中表现出积极的、以家庭为中心的方法是至关重要的。你可以成为桥梁，帮助建立和维持跨课堂和项目的家庭参与。例如，当儿童在不同年龄段和不同建筑之间过渡时，您可以为家庭和工作人员提供支持。再想想你在这节课之前看到的关于儿童和青少年从成年人之间的互动中学到什么的表格。现在想想工作人员和其他成年人从你的互动中学到了什么:

现在想想对待家庭的不同行为。员工可以从这些行为中学到什么?

• 当一个工作人员抱怨一个家庭时，培训和课程专家保持沉默。
• 培训和课程专家专注于文书工作，而忽略了在大厅里走过的家庭。
• 培训和课程专家不鼓励一个家庭在白天检查他们的孩子。
• 培训和课程专家鼓励工作人员在不评估家庭利益的情况下计划家长教育活动。
• 一位培训和课程专家加入了项目中有关一个家庭的八卦。
• 一位培训和课程专家向工作人员保证，生气的父母不会有问题，并表示他们“一直抱怨只是为了听到自己的声音”。

你有责任在你的项目中为家庭树立榜样和基调。与经理一起工作，确保对家庭工作有明确的期望。这些期望应在工作人员和家属手册中明确规定，在新工作人员和家属培训期间分享，并在工作人员会议上予以加强。以家庭为中心的期望包括:

• 家庭总是受欢迎的;他们不需要邀请
• 在孩子的问题上，家庭是专家，你和员工应该重视他们的意见
• 家庭为持续改进提供了宝贵的投入
• 家庭需要了解孩子的一切;他们不是必须知道的人
• 家庭是决策者;不仅仅是信息源
• 家庭需要不同程度的参与;缺乏参与并不意味着他们不在乎
• 家庭可能无法要求他们所需要的;我们可能需要问问他们

你能做些什么来促进以家庭为中心的实践?

• 创造一个友好的环境。问候家庭，悬挂建筑地图，为家长提供一个聚集和获取资源的空间。
• 沟通。翻译所有书面材料，并安排翻译进行面对面交流。询问父母与他们沟通的最佳方式。听取家庭的意见，收集他们对你的项目的经验反馈。
• 共享决策。将家庭的声音纳入项目领导和决策。
• 教育。提供育儿技巧方面的信息或课程。
• 支持在家学习。yabo电子游艺提供在家阅读的技巧，在家庭作业上提供帮助的建议，鼓励在家做饭等。
• 对家庭的需求要敏感。确定并回应家庭在工作时间以外的节目、部署支持、家庭宣传等方面的需求。
• 模型自我反省。为了有效地与来自不同背景的人一起工作，你必须评估自己的信念和潜在的偏见。
• 树立尊重信息收集和共享的榜样。家庭通常有关于孩子的信息可以分享。如果你不能亲自收集这些信息，你可以鼓励员工询问家庭日常生活、重要的家庭事件和重要的关系。
• 模仿尊重的语言和互动。避免使用可能使家庭蒙羞的语言。例如，避免称亲生父母为“亲生妈妈”或“亲生爸爸”。诚实地回答关于差异的问题。如果你听到不尊重的语言或对人群或家庭的笼统概括，请大声说出来。

让我们花点时间思考一下家庭，以及我们的项目是如何尊重家庭的。我们可以通过倾听家庭的故事和经历来做到这一点。在这门关于家庭的课程开始时，我们可以用一段视频来说明你可能对孩子和家庭产生的惊人影响。

现在思考一下家庭的多样性和以家庭为中心的实践。下面的视频分为两部分。首先，你们将从家庭中听到理解家庭差异的重要性。其次，你将听到一位培训和课程专家讲述她如何尊重家庭。

完成本课程

有关本课程的更多信息，以及整个课程中提供的学习、探索和应用资源和活动的列表，请访问培训和课程专家家庭参与课程指导．

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