- 反思自己的想法关于创造力的儿童和成人。
- 定义的创造力和儿童发展和成人学习的重要性。yabo电子游艺
- 描述从婴儿到成年阶段的创造力。
学习
“有画家把太阳变成一个黄点,但也有其他人在他们的艺术和智慧的帮助下把黄点化为太阳。” - - - - - -毕加索
闭上你的眼睛,照片你知道最有创意的人。你心灵的文字或图像来什么?你会如何描述这个人吗?有信心吗?自由奔放的吗?艺术吗?精力充沛吗?快乐吗?聪明吗?什么使他或她创造性的人呢? Perhaps the person is an artist who enjoys painting, sculpting, writing or performing. Perhaps the person finds joy in everyday things: wrapping a gift with a unique bow, brainstorming brand new lesson plans, creating a new recipe, or planning parties. Perhaps the person expresses himself or herself in interesting ways: wearing interesting socks, writing handwritten notes, or telling funny stories. This person is “creative” in his or her own way. This course will focus on helping you understand the broad ways people can express their creativity. In the Explore section of this lesson, you will have a chance to reflect on your own experiences with creativity.
就像我们每个人有不同的经历与我们认为人有创造力,我们每个人对“创新”的概念不同。看待你周围的人:员工、家人和朋友。人认为自己创造性的兴奋有机会展示他们的才华和想法?也许他们志愿装饰聚会,库克的赏赐,剪贴簿,或者领导一个首歌吗?人你知道是谁说,他们没有创造力避免无限制的经历吗?他们害怕被批评为缺乏艺术能力?
不管个人的经验与创造力,它是一种性格,我们可以培养和培养。相信你是创意可能你实际上是否一样重要创新(考夫曼,2009年,p . 94)。当你感觉最有创意的在你的日常活动?是当你园艺、烹饪、还是上班?很可能你已经从事创造性思维在很多不同的方式,但可能不会认出它是创造性的。
在你的职业角色,您将使用许多不同类型的人,每个拥有独特的天赋和看待世界的方式。的一部分,你的角色是鼓励其他人使用他们的创造性的洞察力发现常见问题解决方案或非同寻常。创造力不仅是传统的“艺术。”罗杰·冯·Oech创意专家、》的作者期望意想不到的(或者你不会找到它),创造性思维是“想象熟悉的东西在一个新的光,挖掘表面下找到先前未被发现的模式,并发现一些不相关的现象之间的联系。”
什么是创造力?
定义创造力并不是看起来那么简单,因为它对不同的人意味着不同的东西。它可能是一个人才喜欢唱歌或跳舞也可以是不同的思维方式。创造力是一个特征,存在于每一个人。有些人存在更高的学位,在较小的程度上。一样是不可能有零个情报,也不可能没有创造力。因此,重要的是开始思考“如何”一个人是创造性的,而不是“如果”一个人创意(Cropley, 2001)。
根据学校技术顾问Doug Johnson,创造力可以在许多不同的方式:
- 作为作家,主持人,说书人
- 齐心协力解决数字问题
- 艺术家通过绘画,绘画、雕塑、摄影和设计
- 为运动员和舞者kinesthetically
- 作为音乐家创造新的作品,并进行表演
- 所有的媒体和幽默的人
- team-builders和合作者
- 为解决问题
- 发明者和创新者的系统
- 作为领导组织,激励
- 作为excuse-makers
创造力是什么样子在年龄连续?
你有机会培养创造力在成人和儿童。是最有效的在你的工作,你应该了解创造力从婴儿到成年阶段的样子。看这个视频,然后读了更多的细节。
介绍了创造力
在婴幼儿创造力
婴幼儿是天生的探险家和问题解决者。他们使用他们的感觉,他们的身体,他们的思想每天都在新的和有趣的方式。婴幼儿需要长时间的探索和玩有趣的材料。安全是第一要务,婴幼儿会用嘴探索对象。但让messy-spreading用手指在大纸上画画,挤压泥在双手之间,传播食品板块甚至脸都是探索因果关系。
学龄前儿童的创造力亚慱彩票
亚慱彩票学龄前儿童每天应该有机会通过艺术和音乐艺术表现和欣赏。儿童实验和享受各种形式的戏剧,音乐和舞蹈。各种艺术媒体,如标记,蜡笔,颜料和粘土应该用于创造性表达和代表性的想法和感受。就像婴幼儿、学龄前儿童受益于长时间的玩耍和探索。亚慱彩票他们的好奇心可以通过真实的调查引发了在日常生活中或解决他们遇到的问题:如何解决在操场上一块结构,探索程序中的闭路视频系统是如何工作的,等等都可以有趣的方式孩子扩大他们的创造力。
学龄儿童的创造力
学龄儿童应该鼓励表达自己身体和通过思想和感情。我们必须帮助他们获得基本概念和技能的好通过诸如绘画和表演艺术,绘画、雕塑、音乐、戏剧和舞蹈。学龄儿童享受创造和制定中;他们使用他们的创造力使替代的结局时熟悉的故事或歌曲。他们也喜欢弄清楚如何以及为什么事情工作。他们周围的成年人可能会问很多问题,享受修补工具或其他对象可以被解构。
创造力在成人
创造性的成年人是问题解决者。他们喜欢尝试新事物,在各种各样的方式表达自己,头脑风暴的挑战的解决方案。我们可以鼓励创造力成年人通过提供安全冒险的机会和提供新思路。
为什么创造力很重要?
创造力是人类经验的一个至关重要的部分:它帮助我们上升到挑战,克服障碍,创造机会。有创造力的人发明未来。我们必须培养创造力,鼓励下一代的工程师、科学家、企业家、艺术家、诗人、教授、医生和发明家。创造力也有助于在儿童和家庭建立弹性。有创造力的人能解决问题,从挑战中恢复过来。在专业角色,创造力也有助于你建立的社区工作感到欢迎,精力充沛和培养。它帮助你和员工所有的孩子和家庭参与一系列有意义的经历。简而言之,创意使事情变得有趣。
创造力也很重要,因为它展示了开放新体验。这些经验包括有一个好的想象力,经历和重视的感觉,尝试新事物在个人利益的基础上,有一个奇怪的心态,拥有一个开放的新挑战,可能是非常规(考夫曼,2009)。
在下面的视频中,你会听到员工对跨年龄跨度为什么创造力是非常重要的。
介绍了创造力
完成这门课程
更多信息会发生什么在这个课程和一系列相应的学习、探索和应用资源和活动提供整个课程,访问课程和培训专业的创造性表达课程指导。
支持直接护理人员的职业发展或家庭儿童护理提供者你监督,您可以访问相应的课程指南:亚慱彩票APP
探索
有很多想法在世界上关于创造力。花一点时间去探索一个数字空间的想法是共享的。你看过几个长谈后视频,花时间思考和回答问题有创意的火花下面的活动。
应用
创造力是儿童和青年项目的一个重要特性。使用创造力的调查更多地了解员工如何看待他们自己的创造力。没有正确或错误的答案。简单回顾员工的反应和使用这些信息来告知你的工作。
术语表
演示
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