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    目标:
    • 教导员工有关虐待和忽视儿童的标准操作程序。
    • 区分虐待或忽视儿童和不良照顾做法(违反政策)。
    • 观察并反馈员工对防止虐待和忽视儿童的计划政策和程序的遵守情况。

    学习

    学习

    教书

    和你一起工作的大多数员工都非常勤奋,而且都喜欢孩子。很难想象他们中有人故意伤害孩子。不幸的是,这种情况发生在儿童保育和其他青年服务组织。你的项目有政策来帮助保护员工和儿童。本课程将帮助您在员工中教授、示范和遵守这些政策。

    Preventing Child Abuse and Neglect in Center Settings

    国防部尽一切努力确保参与国防部设施(如学校和儿童发展中心)或国防部赞助活动(如青少年体育或娱乐项目)的儿童的安全和福祉。这包括进行彻底的背景调查,并对参与这些设施和项目的所有工作人员和志愿者进行培训。

    设施运营

    你的建筑设计和装修都是为了防止虐待儿童。您需要帮助员工了解保护儿童和员工的设施特点。有关儿童虐待报告的婴幼儿、学龄前和学龄期课程包含有关设施特点的信息,这些设施可使儿童和工作人员免受虐待指控。(也可在亚慱彩票这条轨道,虐待儿童:预防,第五课)如果您不熟悉为防止虐待而设计的设施的特点,我们鼓励您复习直接护理课程并观看题为保护儿童免受伤害的设施.”

    你的计划也有防止虐待和忽视儿童的政策和程序。您需要与管理层合作,向员工传授这些政策和程序。以下是员工需要了解的概述:

    招聘和人员配置程序

    所有工作人员在雇用前都经过仔细筛选。进行背景调查并保存记录。百万被指控在该项目中虐待或忽视儿童的工作人员将在案件调查期间被重新分配到不接触儿童的职位。将保留记录,因此有虐待或忽视儿童记录的个人不得在不同的设施或装置重新雇用。

    最大团队规模和责任

    您的计划遵循高质量早期护理和教育设置的标准。小组规模小,并有足够的成人监督(至少有两名工作人员随时监督儿童),将虐待和忽视儿童的风险降至最低。作为一个T&C,你应该已经熟悉你的程序的最大组大小和比率。在安全课程中,您将了解有关强制执行成人与儿童比率和最大群体规模的更多信息。就目前而言,要明白最大的群体规模、安全比率和充分的监督可以最大限度地降低机构虐待和忽视儿童的风险。

    指导和纪律政策

    你的项目经理百万与家庭倡导计划密切合作制定代表该领域最佳实践的指导和纪律政策。在“直接护理课程”的“探索”部分,要求员工与他们的经理合作,以获得一份针对您的课程的指导和纪律政策。您可能会参与帮助员工阅读和理解政策。本政策声明描述了您的项目中可接受和不可接受的指导和纪律形式。您可能有责任确保员工接受并理解该政策。您将负责确保员工始终遵守该政策,因此请确保您自己非常熟悉该政策。

    确保员工了解并遵守指导和纪律政策。您的政策可能包括以下指导方针:

    可接受的指导和纪律做法

    不可接受的指导和纪律做法

    • 认识、加强和鼓励适当的行为(“你帮助你的朋友捡起了玩具。谢谢。”)
    • 把孩子改成另一种行为(“跳到这里不安全,但你可以跳到地毯上。让我们打开音乐。”)
    • Providing a nurturing and supervised environment for a child to calm down (“Let’s take a deep breath and sit down for a minute.”
    • 用肩膀或手轻轻地引导孩子。(“我要帮你走到门口。”)
    • 体罚(打、划、鞭打、打等)
    • 贬低或羞辱
    • Isolation in a locked room, closet, box, etc.
    • 不吃东西、不喝水或不参加体育活动

    确保与员工沟通接触儿童或青少年的界限。抚摸是培养成人和儿童之间关系的一个重要部分。不过,如果使用不当,它可能有害。确保员工理解并遵循以下准则:

    摸一下就可以了

    触摸不好

    • 抚慰:轻拍肩膀或上背部,蓬乱头发,握住幼儿的手,轻轻揉搓上背部,让孩子平静下来
    • 如果孩子感到舒服或开始行动,轻轻拥抱
    • 牵着孩子的手以确保安全或安心(例如,当你过马路时)
    • 移动孩子的手指来帮助他拿乐器或做运动
    • Helping a child stand up who has fallen on the playground
    • 照料受伤儿童的伤口
    • 拍打臀部或触摸孩子的生殖器或“隐私部位”(包括抚摸和骚扰)
    • 浪漫的、亲密的或强加于孩子的拥抱
    • 逼迫告别之吻
    • 体罚
    • 拍打、敲击或捏
    • 长时间发痒
    • 任何浪漫、亲密或调情的行为:浪漫地牵手、坐在腿上、搂在家具上、举起或抱着青春作为粗活的一部分,等等。
    • 抚摸任何不想被抚摸的儿童或青年
    • 以牺牲孩子为代价满足大人需要的任何触摸

    儿童问责与监督:接纳与释放

    你的计划有标准的操作程序来接纳和释放孩子。了解有关释放儿童的计划政策。儿童只能被释放到:

    • 父母或法定监护人
    • 父母或法定监护人书面授权的个人
    • 在紧急情况下,法律授权的个人,如紧急医疗响应人员、警察或儿童福利工作者

    来接孩子的人在进入孩子的教室之前,应该要求出示照片。

    开放政策

    当他们的孩子在项目的看护下时,父母和家庭应该可以进入大楼的所有部分。这并不意味着陌生人可以在大楼里闲逛。相反,程序必须提供受控访问(登录、安全入口)。为家庭提供一个开放的大门,使该计划更加家庭友好,鼓励家庭和工作人员之间的伙伴关系,并使该计划的运作更加透明。不应该有“秘密”空间。

    实地考察程序

    儿童离开设施时受伤的风险增加。你的计划有具体的程序来保证孩子们在野外旅行时的安全。您需要确保员工每次离开工厂时都知道并遵守这些程序。在安全课程中,你将学到更多关于在野外旅行中保护儿童安全的知识。确保员工了解以下事项的重要性:

    • 获得经理对出差的批准。
    • 从父母和监护人那里获得签名的许可证。
    • 根据需要招募志愿者。
    • 为紧急情况做准备:紧急联系人、急救箱和签字的许可证都在旅途中随身携带。
    • 保留一份成人志愿者和工作人员的名单。指派成年人担任特定的监督角色,并确保员工保持比例。
    • 为您的团队提供“视觉标识”:相同的t恤、头巾或帽子。不要在衬衫或徽章上写名字。陌生人可以用这些来引诱孩子进入危险的环境。
    • 在旅行前和旅行中检查安全规则。安全规则应包括防止滥用和忽视的政策,例如:

    Common Safety Rules for Trips

    • 使用好友系统,随时与好友在一起。
    • 和大家呆在一起。
    • 如果您迷路或与团队分离,请前往∗∗∗∗∗∗∗∗∗∗∗∗∗∗(提供具体位置)。如果你在树林里或者不知道你在哪里,呆在一个地方直到我们找到你。
    • 如果有陌生人接近你,试着走开。告诉我们组的一个成年人。
    • 避开陌生人。不要靠近汽车指路或提供帮助。不要接受礼物。不要说出你的姓名、地址或信息。不要和任何人到僻静的地方去。

    模型

    • Enforce your program’s Guidance and Touch policy. Make sure staff members understand it. If you see a staff member violate the policy, act immediately. Ignoring violations sends the message that these behaviors are OK. Talk with the staff member and help him or her reflect on appropriate guidance strategies. Spend time in the classroom or program modeling for the staff member. Follow-through to make sure the staff member uses appropriate strategies consistently.
    • Communicate the value of facility security features like closed-circuit television, vision panels, fencing, and security check-in procedures. Do not allow staff members to block cameras, cover vision panels, or in any other way diminish the value of these features. Help staff know that these features of the facility protect them as much as they protect children.
    • 观察儿童在项目中是否有被虐待或忽视的迹象。当你有问题的时候,做一个报告公开给你的经理百万按照您的服务和安装政策发送给FAP(或陆军项目中的报告联络点(RPOC)). They will investigate.

    观察

    Recognizing Child Abuse and Neglect in Center Settings

    照顾孩子是一项压力很大的工作。在不恰当的照顾行为和虐待儿童之间可能存在细微的差别。如有疑问,请与您的经理或FAP联系。在关于在中心环境中防止虐待儿童的课程中,你将学到更多关于积极指导策略的知识。有时,照顾的做法越界到虐待,甚至虐待。你将在下一节课中了解更多。这节课的重点是在中心环境中虐待或忽视儿童的明显例子。如果您看到这些迹象或行为的任何一种模式,您可能会怀疑您的环境中存在虐待或忽视儿童的行为,并会做出报告:

    Recognizing Child Abuse and Neglect in Center Settings

    婴幼儿

    • 一名工作人员因孩子的哭闹而感到沮丧,并粗暴地摇晃或摆动婴儿。
    • 一次咬人事件发生后,一名工作人员告诉一个孩子“用力咬他,让他记得当时的感觉”

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    • 一名工作人员抓住一名儿童的手臂,留下瘀伤。
    • 工作人员使用体罚,如打屁股或鞭打

    学龄

    • 工作人员殴打或殴打儿童。
    • 工作人员使用体罚,如打屁股或鞭打。

    婴幼儿

    • 一名工作人员为婴儿的生殖器拍照,或为幼儿如厕拍照。

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    • 一个孩子拒绝和一个特定的雇员上厕所。
    • 一个孩子说:“杰伊先生的尿比我的大。”

    学龄

    • 一名19岁的工作人员与一名11岁女孩交换性短信。

    婴幼儿

    • 一名工作人员将婴儿描述为“邪恶”或“被宠坏了”
    • 一名工作人员对着婴儿尖叫“别哭了”

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    • 一名工作人员因孩子弄脏了裤子而羞辱她或强迫她坐在马桶上。
    • 一名工作人员告诉孩子,他需要“学会一些尊重”,“需要有人给他一个教训”

    学龄

    • 一名工作人员公开嘲笑一个孩子出事弄脏了裤子。
    • A staff member posts insulting things about a child on a social networking site.

    忽视

    婴幼儿

    • 一名工作人员不按计划休息,离开教室。
    • A staff member walks away from a child on a changing table, and the child falls.
    • 一名工作人员拒绝喂养饥饿的婴儿,因为婴儿需要“学习时间表”
    • A staff member tells a toddler with soiled pants he'll have to "just sit in his dirty pants" until he learns to use the toilet.

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    • 一名工作人员不按计划休息,离开教室。
    • 一名工作人员扣留孩子的食物作为“惩罚”
    • 一名工作人员因为认为孩子“真的不需要”而拒绝服药

    学龄

    • 一名工作人员在计划外休息,让项目超出比例,或者让孩子无人看管。
    • 一名工作人员扣留食物作为“惩罚”
    • 工作人员在实地考察时让儿童无人看管,一名儿童在洗手间受到陌生人的袭击。
    • 工作人员无视两个孩子打架,一个孩子受重伤。
    • 工作人员在使用危险设备时未对儿童进行监督,或在使用设备时未停止危险行为。

    当你有问题的时候,做一个报告百万遵循您的服务指南向您的报告联系人(RPOC)和经理报告。他们会调查的。

    确保员工遵守项目政策和程序

    你将学到更多关于如何帮助员工促进儿童发展和在其他虚拟实验学校课程中使用适当的指导策略的知识,例如yabo11vipChild Abuse: Preventionand积极引导. 目前,重点是观察员工对本课程中所阅读的其他政策和程序的遵守情况并提供反馈。反思一下以下情况,并确保您的计划具有一致性。

    员工政策遵守情况

    大哥

    脚本

    场景A:阿文和老大哥

    阿文告诉你,他不喜欢“老大哥”在工作时看着他,所以他尽一切努力避免闭路摄像头。他说,他甚至把胶带贴在屏幕上,看是否有人会注意到。

    You Say

    对阿文说:

    • "Arvind, I noticed that the cameras make you uncomfortable. Can we talk about their purpose?"
    • “摄像头是我们项目政策的一部分,它们必须随时正常工作。你能告诉我你对摄像机有什么担心吗?”

    你知道吗

    采取行动:

    • Talk with Arvind about his concerns. Do what you can to acknowledge his discomfort and to reassure him that his privacy is taken seriously.
    • 定期检查闭路电视录像,确保摄像机没有被篡改。

    监督

    脚本

    场景B:监督

    幼儿室的团队对工作人员在他们的房间里来来往往很不严格。只要孩子们感到舒适和快乐,他们就不在乎有工作人员出来上厕所或接电话。有时,当安伯是教室里唯一的成年人时,她甚至会走出教室去和对面的老师交谈。她说孩子们忙得很开心,还没有人受伤。她说,担心是愚蠢的;孩子们已经在比现在少得多的监督下生存了数百万年。

    You Say

    对工作人员说:

    • “你现在的比例是多少?我会待在这里直到其他工作人员回来。这是我们需要认真对待的。”
    • “我听你说担心是愚蠢的,但是家庭信任我们和他们的孩子。如果一个孩子受伤,那是我们的责任。”
    • "Children can never be left unsupervised. Our entire program is at risk when that happens. We need to sit down and make a plan to make sure that never happens again."

    你知道吗

    采取行动:

    • 对所有教室进行突击抽查。每个工作人员都应该能够说出每时每刻教室里有多少孩子。
    • 与团队一起制定监督和人员配置计划,并确保其得到遵守。

    背景调查

    脚本

    脚本C: Background Checks

    杰克两年前被录用时,他的背景调查已经完成并通过了。如果所有员工被定罪,或者在背景调查完成后任何信息发生变化,都必须通知该计划。杰克从来没有说过什么,但你刚刚在当地报纸上看到了杰克的名字,那是关于一次袭击,这将使他因从事儿童工作而无效。

    You Say

    不要与工作人员交谈:

    • It is not likely you would speak directly to the staff member in this situation.

    你知道吗

    采取行动:

    • 马上给经理打电话,把你读到的内容告诉他或她。

    尽管我们永远不能百分之百地确定儿童在任何时候都是安全的,但遵循本课和您刚刚完成的课程中概述的程序和实践,是在您的课程中保护儿童免受虐待和忽视的良好第一步。

    探索

    探索

    反思指导和触摸政策:this point, your program’s guidance and touch policy probably feels very familiar to you. You might even take it for granted. It can be a very valuable exercise to focus on reading and reflecting on the policy and what it means for your staff members. Get a copy of your program’s policy. Read it carefully. Then answer the questions on the关于引导反思活动的思考. Use this time to think about common concerns you experience about staff members’ guidance practices. Are there particular parts of the policy that staff members tend to struggle with? Are there certain staff members who struggle more than others? Think about how you typically respond and how you might respond to situations you have not encountered yet. Begin to think about how you can promote positive guidance in your program. You will learn more about this in the next course.

    还请记住,您可以调整此活动,并将其作为员工培训期间的一项活动,以帮助员工阅读和反思您的计划政策。

    应用

    应用

    熟练的培训和课程专家善于邀请员工分享信息。这是通过引发反思的开放式问题来完成的。使用反思性监督对话启动者下面的指南有助于您开始与员工对话或促进反思。

    词汇表

    期限 说明
    虐待 以伤害或虐待的方式对待孩子

    演示

    演示
    Assessment:

    第一季度

    您的设施的以下哪项功能可以防止虐待和忽视儿童?

    第2季度

    对还是错?父母不应该被允许进入大楼,因为他们是陌生人,可能会伤害孩子。

    第三季度

    Why do you need to enforce the Guidance and Discipline Policy?

    第四季度

    以下哪项不是机构滥用或忽视的迹象?

    问题5

    如果你怀疑同事虐待或忽视孩子,你该怎么办?

    参考资料和资源:

    Eccles J.S.,&Gootman J.A.(编辑)。(2002).促进青年发展的社区方案。华盛顿特区:国家科学院出版社。

    Koralek,D.G.(1993年11月)。防止在中心环境中虐待和忽视儿童。华盛顿特区:教学策略公司,国防部合同#MDA 903-91-M-6715,国防部长办公室家庭政策支持和服务办公室。

    Koralek, D. G. (1994) Preventing Child Abuse and Neglect: A Training Module for Youth Program Staff. Double H Productions. Department of Defense Contract #DAE08-94-5011.

    U、 美国疾病控制和预防中心(n.d.)。防止虐待儿童的战略方向:通过促进儿童和照顾者之间安全、稳定和养育关系来防止虐待儿童。

    U.S. Department of Health and Human Services. (2013). Preventing Child Maltreatment and Promoting Well-Being: A Network for Action 2013 Resource Guide.