儿童发展和学龄儿童是复杂的地方。必须制定政策和程序以保护儿童和员工免受伤害。本课程将帮助您了解保护儿童免受虐待的政策。您还将了解您的设施和计划政策的方法保护您免受滥用或忽视的虚假指控。
本课程可能具有特定于某些受众的内容。观众观点之间的差异可能是微妙的或不存在的。请选择您的受众:
辅助标签
- 教导员工有关虐待和忽视儿童的标准操作程序。
- 区分虐待或忽视儿童和不良照顾行为(违反政策)。
- 观察并反馈员工对防止虐待和忽视儿童的项目政策和程序的遵守情况。
学习
教
您与之合作的大多数工作人员都非常努力工作和爱儿童。可能很难想象有意伤害孩子的任何人。不幸的是,它发生在托儿和其他青年服务组织中。您的计划有助于保护人员和保护儿童的政策。本课程将有助于为您的工作人员提供教学,模型和遵守这些政策。
防止子环境中的儿童滥用和忽视
国防部尽一切努力确保参与国防部设施的儿童的安全和福祉,如学校和儿童发展中心,或国防部赞助的活动,如青少年体育或娱乐项目。这包括对参与这些设施和项目的所有工作人员和志愿者进行彻底的背景调查和培训。
设备操作
你们的建筑设计和布置都是为了防止虐待儿童。您需要帮助工作人员了解您的设施的特点,保护儿童和工作人员。关于儿童虐待报告的婴幼儿、幼儿园和学龄儿童课程包亚慱彩票含了关于保护儿童和工作人员免受虐待指控的设施特点的信息。(它们也在这条赛道,儿童虐待:预防,第五课。)如果您不熟悉旨在防止滥用的设施的功能,我们鼓励您查看直接护理课程并观看题为的视频“保护儿童免受伤害的设施.”
您的计划还有政策和程序,以防止儿童虐待和忽视。您需要与管理层合作,以教授这些政策和程序的工作人员。以下是员工需要知道的概述:
招聘及人员编制程序
所有工作人员在雇用前都经过仔细筛选。进行背景调查并保存记录。密尔在调查案件的同时,将重新分配在该计划中被指控在该计划中虐待或忽视的工作人员将重新分配到一个职位,而不会与儿童联系。将保持记录,因此在不同的设施或安装中没有重新雇用犯罪或忽视记录的个人。
最大组大小和问责制
您的计划遵循高质量早期护理和教育设施的标准。小组大小和充足的成人监督(至少有两个工作人员始终监督儿童)最大限度地减少儿童虐待和忽视的风险。作为T&C,您应该熟悉程序的最大组大小和比率。您将在安全课程中了解有关执行成人儿童比率和最大组规模的更多信息。目前,了解最大组大小,安全比率和充分监管可最大限度地减少体制虐待和忽视的风险。
指导和纪律政策
你的程序经理工作了密尔与家庭倡导计划密切相关制定指导和纪律政策,该政策代表该领域的最佳实践。在探索直接护理课程的部分中,要求工作人员与他们的经理合作,以便为您的计划提供指导和纪律政策的副本。您可能会参与帮助工作人员阅读并理解政策。此策略声明描述了您的计划中可接受和不可接受的指导和纪律。您可能负责确保工作人员收到并理解政策。您将负责确保工作人员始终遵循该政策,因此请确保您自己非常熟悉该政策。
确保员工了解并遵守指导和纪律政策。您的保单可能包括以下指引:
可接受的指导和纪律做法 |
不可接受的指导和纪律做法 |
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一定要与员工沟通接触儿童或青少年的界限。触摸是培养成人和儿童之间关系的重要组成部分。然而,如果使用不当,它可能是有害的。确保员工理解并遵循以下准则:
触摸是可以的 |
触摸不是好的 |
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儿童问责与监督:接纳与释放
你的项目有标准的操作程序来接收和释放孩子。了解你的项目中与释放孩子有关的政策。儿童只能被释放到:
- 父母或法律监护人
- 父母或法定监护人书面授权的个人
- 在紧急情况下,合法授权的个人,如紧急医疗反应人员、警察或儿童福利工作者
在进行儿童教室之前,应要求抵达儿童的个人。
开放的政策
当他们的孩子在该计划的照顾下时,父母和家庭应该可以进入大楼的各个部分。这并不意味着陌生人可以在大楼里闲逛。相反,程序必须提供受控的访问(签到、安全入口)。向家庭敞开大门可以使项目更加有利于家庭,鼓励家庭与工作人员之间的合作,并使项目的运作更加透明。不应该有“秘密”空间。
实地考察过程
当孩子们离开设施时,受伤的风险会增加。你的项目有特定的程序来保证孩子们在野外旅行时的安全。你将需要确保员工知道并遵循这些程序,每次他们离开设施。你将在安全课程中学习更多关于保护孩子安全的知识。确保员工了解以下方面的重要性:
- 获得经理的出差许可。
- 获得父母和监护人的签署许可。
- 根据需要招募志愿者。
- 准备紧急情况:紧急联系方式,急救箱,和签署的许可单在旅行中。
- 保留旅行中成年志愿者和工作人员的名单。将成年人分配到特定的监督角色,并确保员工保持一定的比例。
- 为您的小组提供“视觉身份”:相同的T恤,绑架或帽子。不要把名字放在衬衫或徽章上。这些可以被陌生人使用,让孩子陷入危险的情况。
- 在旅行前和旅行中检查安全规则。安全规则应包括防止滥用和忽视的政策,例如:
常见的旅行安全规则
- 使用伙伴系统并随时与您的伙伴住在一起。
- 和小组待在一起。
- 如果您丢失或与集团分开,请转到________(提供特定的位置)。如果你在树林里或者不知道你在哪里,留在一个地方,直到我们找到你。
- 如果有陌生人接近你,尽量跑开。告诉我们组的一个成年人。
- 避免陌生人。不要靠近汽车进行指示或提供帮助。不要接受礼物。不要提供您的姓名,地址或信息。不要和任何人一起去僻静的地区。
模型
- 执行您的计划的指导和触控政策。确保工作人员了解它。如果您看到工作人员违反了该政策,请立即行动。忽略违规发送这些行为正常的消息。与工作人员交谈并帮助他或她反思适当的指导策略。花时间在课堂上或为工作人员的计划建模。跟进以确保工作人员使用适当的策略。
- 传达设施安全功能的价值,如闭路电视,视觉板,击剑和安全办理登机手续。不要允许员工成员阻止相机,盖视图,或以任何其他方式减少这些功能的价值。帮助人员知道该设施的这些功能尽可能多地保护它们。
- 观察儿童虐待或忽视的迹象。当你有顾虑时,就报告上市你的经理密尔在您的服务和安装政策之后,在陆军计划中fap(或您的报告联系人(RPOC)).他们会调查。
观察
在中心设置中识别儿童虐待和忽视
照顾孩子可能是一个压力的工作。在不适当的护理措施和虐待儿童之间可以有一条罚款。有疑问,与您的经理或FAP交谈。在防止子环境中虐待的课程中,您将更多地了解积极的指导策略。有时候,护理措施将线路划分为虐待甚至虐待。您将在下一课程中了解更多信息。本课程侧重于虐待儿童滥用或忽视中心设置的情况。如果您看到任何这些迹象或行为的模式,您可能怀疑虐待儿童或忽视您的环境,并将提出报告:
在中心设置中识别儿童虐待和忽视
使用左边的菜单或下面的寻呼机循环遍历场景
婴儿和初学走路的孩子
- 一个职员对孩子的哭泣和摇摇晃晃地震动或摇摆粗糙的员工。
- 在咬人的事件之后,一名工作人员告诉孩子“难以咬他,所以他记得它的感受。”
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- 一名工作人员抓住一名儿童的手臂,留下瘀伤。
- 工作人员使用像打屁股或鞭打这样的体罚
学龄
- 工作人员殴打儿童。
- 工作人员使用像打屁股或鞭打这样的体罚。
婴儿和初学走路的孩子
- 工作人员拍摄婴儿的生殖器或图形图像的幼儿厕所。
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- 一个孩子拒绝与一个特定的员工一起洗手间。
- 一个孩子说,“杰伊先生的撒尿小便比我的更大。”
学龄
- 一名19岁的工作人员与一名11岁女孩互发性短信。
婴儿和初学走路的孩子
- 一位工作人员形容婴儿是“邪恶的”或“被宠坏的”。
- 一名工作人员对着一名婴儿大喊“别哭了”。
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- 一名工作人员掩盖了一个孩子弄脏她的裤子或迫使她坐在厕所上。
- 一位工作人员告诉一个孩子,他需要“学会一些尊重”,“有人需要给他一个教训”。
学龄
- 一名工作人员公开嘲笑一个孩子出了事故,弄脏了他的裤子。
- 一名工作人员员工侮辱社交网站上的孩子。
忽视
婴儿和初学走路的孩子
- 工作人员占用未划分的休息,并将课堂脱落。
- 工作人员远离一个更换桌子的孩子,孩子跌倒了。
- 一名工作人员拒绝给一个饥饿的婴儿喂食,因为婴儿需要“学习时间表”。
- 工作人员讲述了一个带有污染的裤子的小孩,他必须“只是坐在肮脏的裤子里”,直到他学习使用厕所。
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- 工作人员占用未划分的休息,并将课堂脱落。
- 一名工作人员从孩子那里扣留食物作为“惩罚”。
- 一名工作人员拒绝给孩子吃药,因为她认为孩子“真的不需要”。
学龄
- 工作人员占用未划分的休息,并使计划无比或儿童无监督。
- 一名工作人员扣留食物作为“惩罚”。
- 工作人员让孩子们在野外旅行时无人看管,一名儿童在洗手间被陌生人袭击。
- 工作人员对两名儿童打架未予理会,一名儿童严重受伤。
- 工作人员在使用危险设备时留下儿童无人监督,或者工作人员在使用设备时不会阻止危险行为。
当你有顾虑时,就报告密尔遵照你的服务指引到你的报告联络点(RPOC)和经理。他们会调查。
确保工作人员遵守计划政策和程序
您将更多地了解如何帮助员工促进儿童发展,并在其他虚拟实验室学校课程中使用适当的指导策略,例如yabo11vip虐待儿童:预防和积极的指导.现在,专注于观察员工遵守你在本课程中读到的其他政策和程序,并提供反馈。请考虑以下情况,并确保提高程序的一致性。
员工政策依从性情景
使用此图表底部的左侧或寻呼机的菜单来循环方案
大哥哥
场景 |
场景A:Arvind&大哥arvind告诉你他不喜欢“大哥”在工作中看他,所以他尽一切努力避免闭路相机。他说他甚至已经走了,把胶带放在屏幕上,看看是否有人会注意到。 |
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你说 |
对Arvind说:
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你做 |
采取行动:
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监督
场景 |
场景B:监督幼儿室的团队对于员工进出他们的房间非常松懈。只要孩子们感到舒适和快乐,他们不介意工作人员出去上厕所或打电话。有时,当Amber是房间里唯一的成年人时,她甚至会走出去和对面的老师说话。她说,孩子们都很忙,也很开心,目前还没有人受伤。她说担心是愚蠢的;孩子们已经生存了数百万年,而他们现在受到的监管远远少于现在。 |
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你说 |
对工作人员说:
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你做 |
采取行动:
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背景调查
场景 |
场景C:背景检查杰克的背景检查完成并在两年前雇用时清除。如果他们有信念或在背景检查完成后,所有工作人员都需要通知该计划。杰克从来没有说过任何事情,但你刚刚看到了当地纸上的杰克的名字,关于一个攻击会使他与孩子一起工作。 |
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你说 |
不要与工作人员发言:
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你做 |
采取行动:
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虽然我们永远不能100%肯定会始终是安全的,但在本课程中概述的程序和实践以及您刚刚完成的课程中,仍然是保护儿童免受儿童虐待和忽视的良好第一步.
探索
反映了指导和触控政策:此时,您的计划的指导和触摸政策可能对您感觉非常熟悉。您甚至可能会被视为理所当然。专注于阅读和反思政策以及对员工的意义是一种非常有价值的练习。获取计划的副本。仔细阅读。然后回答问题思考引导反思活动.使用这次思考您对工作人员的指导实践的含义。工作人员倾向于挣扎的政策是特定的部分吗?有一些工作人员是否比其他人挣扎?考虑您如何响应如何回复以及如何响应您尚未遇到的情况。开始思考如何促进您的计划中的积极指导。您将在下一课程中了解更多信息。
还请记住,您可以调整此活动,并将其作为员工培训期间的一项活动,以帮助员工阅读和反思您的项目政策。
演示
埃克尔斯,J. S. &古特曼,J. A. (Eds.)。(2002)。促进青年发展的社区项目。华盛顿特区:国家科学院出版社。
Koralek,D. G.(1993年11月)。防止父亲滥用和忽视中心设置。华盛顿特区:教学策略,Inc。国防部合同系列#MDA 903-91-M-6715家庭政策支持和服务办公室,国防部长办公室。
Koralek,D. G.(1994)预防儿童虐待和忽视:青年计划人员的培训模块。双H制作。国防部合同#DAE08-94-5011。
美国疾病控制和预防中心(n.d.)。预防儿童虐待的战略方向:通过促进儿童和照顾者之间的安全、稳定和养育关系防止儿童虐待。
美国健康与人类服务部。(2013)。防止儿童虐待和促进幸福:行动2013资源指南的网络。