本课程可能包含特定于特定受众的内容。受众观点之间的差异可能很微妙或根本不存在。请选择您的受众:

辅助标签

    目标
    • 找出可能表明家庭或机构虐待的行为例子。
    • 观察儿童是否有受到虐待和忽视的迹象。
    • 教人员识别儿童虐待和忽视的迹象和行为指标。

    学习

    学习

    和你一起工作的员工每天都尽最大努力保护孩子们的安全。怀疑虐待或忽视儿童可能是他们遇到的最困难的职业经历。这是一种对他们个人和职业都有挑战的经历。你的职责是帮助员工了解虐待和忽视儿童的迹象和行为指标。你可以帮助他们处理信息,并在他们决定报告自己的怀疑时给予支持。

    为了完成这项重要的工作,我们必须能够意识到孩子何时处于危险之中。请看儿童福利信息门户关于儿童虐待和忽视的事实说明书(美国卫生与公众服务部)中的以下迹象。

    孩子:

    • 节目突然改变行为
    • 有没有因身体或医疗问题得到帮助而引起家长的注意
    • 总是保持警惕,好像在为即将发生的坏事做准备
    • 缺乏成人监督
    • 是过度顺从、被动还是孤僻
    • 早早参加节目或其他活动,晚睡或不想回家

    父:

    • 对孩子不关心
    • 否认孩子的存在,或者指责孩子在项目中或家里的问题
    • 如果孩子行为不端,要求看护者施以严厉的体罚
    • 视孩子为完全坏的、毫无价值的或累赘
    • 需要孩子无法达到的身体或认知能力水平
    • 主要关注儿童的关心、关注和情感需求的满足

    父母和孩子:

    • 很少接触或互相看看
    • 分离后不要彼此响应(即,在拾取时间)
    • 表示他们不喜欢对方

    发现虐待和忽视儿童并不总是容易的。记住,这些迹象本身并不一定意味着一个孩子受到了虐待。通常情况下,一种行为模式或行为组合会导致怀疑孩子正在遭受虐待或忽视。观看这段视频了解虐待和忽视对儿童和青少年的长期影响。

    虐待和忽视儿童的长期影响

    了解虐待和忽视的长期影响

    虐待或忽视儿童的合理的怀疑

    当工作人员怀疑虐待或忽视儿童时,怀疑自己是很常见的。从很多方面来说,这是人类的本性:我们希望看到家庭和同事最好的一面。不幸的是,怀疑自己涉嫌虐待或忽视儿童是非常危险的。你必须帮助员工学会识别构成合理怀疑的迹象。你也可以帮助他们学会跟随自己的直觉。你可以从帮助他们理解术语开始怀疑.怀疑是一种不经证实的认为有什么地方不对劲的信念。它是一种暗示或感觉,基于观察或经验,一个孩子正在受到虐待。工作人员不需要证明儿童受到虐待或忽视。他们不需要调查。他们甚至不需要知道谁是被怀疑的施虐者。如果他们认为孩子受到了伤害或处于受到伤害的危险之中,他们就有理由怀疑孩子受到了虐待或忽视。

    与FAP合作

    您的家庭倡议项目可以提供培训和技术支持,以识别儿童虐待和忽视。最好的培训通常是在您和FAP员工之间的合作中开发的。联系FAP办公室进行安装。了解他们可以提供的资源。他们离你只有一个电话的距离,他们可以帮助你和工作人员讨论你所观察到的情况。它们可以帮助识别是否存在虐待或忽视儿童的合理怀疑。

    寻求帮助:家庭倡导计划

    您FAP团队可以帮助你认识到虐待和忽视儿童的迹象

    模型

    问问题,打开沟通渠道

    所有的孩子都会偶尔受伤:磕碰、擦伤和擦伤可能是健康探索的迹象。有时,更严重的事故也会发生:一个孩子把一杯热茶倒在自己身上,或者一个孩子卷入了车祸。有时,医疗状况会导致类似虐待的症状。为了最有效地保护儿童,f关于虐待和忽视儿童,我们必须能够区分事故和虐待。谈话是这样做的有力工具。每当您或工作人员注意到儿童受伤或出现症状时,询问其家庭成员。这是护理的标准部分,表明您的计划对儿童的健康感兴趣下面是一些提问技巧:

    • 问开放式的问题。你可能会说,“哎哟。看起来很疼。发生了什么事?”
    • 表示关心和同情:“我打赌那一定很可怕。这是怎么发生的?”
    • 确保这是一个合适的谈话时间,并准备好在家庭需要的时候寻求帮助。“可以问你格里的瘀伤吗?”你有时间吗?”
    • 看看还有什么关于这些伤你应该知道的。“我很高兴你带她去看医生。我们应该做些什么让她在白天感到舒适呢?还是有什么她不应该做的?”

    在大多数情况下,家庭成员会给你一个清晰准确的描述。对于年龄较大的幼儿、学龄前儿童和学龄儿童,你也应该问他们发生了什么。如果出现以下情况,您可能会怀疑儿童受到虐待或忽视:亚慱彩票

    • 孩子的回答和成人的回答不一致,或者两个不同的成年人对受伤是如何发生的说法不一致。例如,一个孩子满脸都是抓痕。在送孩子的时候,她爸爸说她是在生日派对上从一个孩子那里得到的。在接车时,她妈妈说她是从家里的猫那里得到的。
    • 这个故事似乎与孩子的发展水平不一致。例如,如果父母说一个4个月大的孩子从婴儿床爬出来受伤,你可能会怀疑虐待。
    • 这个故事和伤势不符。例如,一个孩子的手上有烧伤的痕迹,看起来几乎像手套——他的手显然浸没在热的东西里。他的母亲说,孩子不小心从炉子上抓了一口锅。意外的烧伤通常会在孩子离开时显示出一些飞溅的图案。

    了解和讨论特定年龄的风险:

    互联网大鳄和网络欺凌

    学龄儿童正在一个在线社交网络的世界中成长。他们可能会访问一些网站,在那里他们有“朋友”,但实际上他们从未见过面。工作人员必须警惕孩子在网上有危险或不适当的关系的迹象。您将在安全课中了解更多。确保你和所有工作人员都能监控孩子们的互联网使用情况,并确保他们知道永远不要和只在网上认识的人见面。为了保证孩子们的安全,请确保您和项目工作人员:

    • 当孩子们在电脑上时,他们总能看到显示器
    • 检查浏览器历史记录
    • 安装可以屏蔽可疑内容的软件
    • 与学龄儿童谈论安全使用互联网

    请记住,许多学龄儿童可以在智能手机或手持设备上随时访问互联网。帮助工作人员与学龄儿童交谈,有关安全的电话使用和发短信。讨论与共享图像和内容相关的边界。确保孩子们感到安全地与成年人交谈,如果(a)他们收到另一个孩子或成年人的不当内容或(b)被要求分享自己的不恰当的内容或形象。也意识到该计划的工作人员的电话:确保工作人员了解与儿童沟通的适当界限。

    所有工作人员还必须注意在网上受害的儿童。这种伤害可能来自其他孩子,但也可能来自成年人。在媒体上,有几则关于儿童在网上被嘲笑、骚扰、贬低和侮辱的高调报道。有时,这些故事是在孩子自杀后才曝光的。许多受害者年龄在12岁以下。观察情绪虐待的迹象,你将在后面的课程中读到。

    迷恋和掠夺性关系

    在学龄后期,孩子们可能开始对性和恋爱关系表现出兴趣。孩子们有“男朋友”和“女朋友”是很正常的。学龄儿童迷恋教师或学龄项目工作人员也很正常。作为一名培训和课程专家,您必须对这些情况保持警惕,并适当处理它们。对所有员工执行项目的指导和接触政策。教工作人员如何应对年长的孩子做了让他们不舒服的事情:坐在工作人员的膝盖上,挤在沙发上的成年人旁边,或抓住工作人员的手。确保工作人员知道要避免单独和孩子在一起。确保员工知道他们永远不应该分享图片、视频、笑话或与性或浪漫有关的内容。

    请记住,你和项目工作人员的工作对象是儿童和未成年人。虽然孩子可能有迷恋,但性行为或性触摸从来都不是双方自愿的。如果你怀疑一个孩子被工作人员、另一个成年人、青少年或另一个孩子性侵,你必须做出报告。在下一课中,您将了解报告过程。

    员工或志愿者行为的例子
    在Youth-Serving组织

    适当的
    不适当的或有害的

    口头

    • 称赞
    • 良好的工作或行为正强化
    • 性挑衅性或有辱人格的评论
    • 黄段子

    物理

    • 拍拍一个孩子的背
    • 牵着一个学龄儿童的手下车
    • 短暂拥抱只要孩子出现舒适并且联系人并不浪漫或性私密
    • 拍屁股
    • 亲密的、浪漫的或性的接触
    • 体罚
    • 显示或涉及儿童色情活动

    支持项目实践,促进对虐待和忽视的认识

    • 了解您的计划和家人的所有孩子。在大型计划中,这可能是挑战性的。但是,努力努力至关重要。花点时间迎接家庭,因为他们在不同的节目中到达早晨和下午。这将有助于帮助您学习家庭的名称和故事。在特殊活动期间与家庭进行对话,并出现在程序的家庭资源区域。提供家庭教育活动。这些是了解小组家庭的好方法。如果您自己认识孩子和家庭,您将为工作人员提供更有效的资源。每天与家人交谈。 Learn children’s names.
    • 是对儿童发展的资源。在孩子的行为有些变化可以惊心的工作人员,但完全是典型的。例如,它的不寻常的幼儿有瘀伤遍布他们的腿或者在他们的头上。下降是在学会走路和跑步的一部分!yabo电子游艺年幼的孩子可能会吓到某些成年人的典型的一部分“陌生人焦虑。”前十几岁可能是喜怒无常,偶尔说他们不喜欢自己的父母。了解这些发育阶段可以帮助你知道当一个孩子的行为已经超出了一般预期的认识。
    • 与您的装置的家庭宣传计划合作,提供关于儿童虐待识别和报告的培训。
    • 培养尊重他人的沟通技巧。你将在沟通课程中了解更多。你将需要这些技能与工作人员和家人沟通。如果员工关心孩子,倾听并帮助员工感到被倾听。你可能会说:“听起来你很关心萨曼莎。告诉我你注意到什么了。”如果你担心一个孩子,就去问。问一些关注孩子健康的开放式问题。“我可以问你乔丹的瘀伤吗?”或者“我注意到塔莎最近有点不对劲。” Is everything OK?” If something doesn’t seem right, gather as much information as you can.
    • 了解你节目中孩子们的文化。有些文化的仪式或治疗实践可能会被误认为是虐待的迹象。工作人员可能会有问题,你可以帮助他们找到答案。但如果有疑问,就鼓励工作人员报告。儿童保护服务或者家庭宣传计划将决定是否发生了虐待。
    • 传达你所在州的报告程序或安装致全体员工。下节课你会学到更多。

    观察

    有一些迹象通常与特定类型的儿童虐待和忽视有关。下载并打印申请部分的附件以获得完整的列表。然而,值得注意的是,这些类型的虐待通常是结合在一起而不是单独出现的。例如,一个身体受虐的儿童,往往也会受到精神上的虐待,而一个遭受性虐待的儿童也可能被忽视。记住,有两种虐待需要注意:家庭虐待和制度虐待。你在孩子身上看到的迹象和行为指标可能是相似的。阅读以下场景。然后阅读培训和课程专家会说什么或做什么,以帮助工作人员认识虐待或忽视儿童的合理怀疑。

    但请记住,调查或采访一个孩子或家庭不是你的工作。你和工作人员有义务举报虐待或忽视的嫌疑。这些怀疑是基于你的观察和儿童、家庭或工作人员免费提供的信息。采访受害者实际上会破坏调查。“你说”专栏只是为那些你必须迅速决定如何回应的时候提供了一个有用的资源。在许多情况下,最好只是报告你所观察到的,而不是窥探更多的信息。在调查开始前,孩子的证词可能会有偏差,或者让家人进行辩护。一定要谨慎行事,记住你的职责是报告而不是调查。

    观察家庭中虐待或忽视的迹象

    下表提供了有关您在程序中可能看到或听到的内容的信息。它还提供了一些关于在这些情况下说什么和做什么的指导。这些表是交互式的,因此您可以单击它们来阅读所有信息。如果您愿意,您可以在“学习”部分的末尾以PDF格式下载相同的信息。

    观察家庭中虐待或忽视的迹象

    婴儿与幼儿:身体虐待:瘀伤

    场景

    你看到身体虐待的怀疑:

    6个月大的婴儿已经计划了一个星期的了。她的父母说,他们家在城里,而不是决定将带给她。在她的第一天回来换尿布,婴儿看护者注意到婴儿的大腿内侧和臀部的紫色,棕色和黄色瘀伤。她叫你来的房间,看看瘀伤。她问,如果你可以在房间的时候,父亲拿起。当护理人员询问婴儿的父亲对跌打损伤,他说,她从婴儿床爱上了轨道了。照顾者看着你。你们都知道宝宝还没有上拉或攀爬,所以这个解释似乎不太可能。父亲似乎很防守和灯芯草的房间,婴儿就可以讲之前出来。

    你说

    对看护者说:

    • “这听起来像你担心宝宝。让我们写下来的一切,你已经注意到了“。
    • “我听到你说你不知道发生了什么事情。我不知道如果你怀疑自己患有什么是错的......”
    • “记住,我们不需要调查虐待或有一个明确的答案。你觉得她受伤了吗?你认为她不安全吗?如果你回答是,我们需要打个电话。”

    你做

    采取行动:

    • 如果护理人员需要你的支持,你就和她呆在一起FAP和CPS。她不需要进一步调查。她可以简单地打电话FAP和CPS并报告她看到和听到的内容。

    婴儿和幼儿:身体虐待:头部创伤

    场景

    你看到身体虐待的怀疑:

    一个两个月大的婴儿在早上被送走。护理人员马上注意到她的眼睛没有集中注意力,她看起来不像她自己了。她母亲似乎很不安。当你走过走廊时,你可以听到照顾者和母亲的谈话。你听到母亲说,“她从沙发上摔下来了。她很好。”你走进房间,问是否能帮上忙。

    你说

    对母亲说:

    • “我担心克莱尔可能会受伤。我们可不想冒头部受伤的风险。我想我们应该打911。”

    你做

    采取行动:

    • 拨打911或EMS。无论这是虐待、忽视还是虐待的例子,婴儿都可能经历过头部创伤。
    • 帮助照顾者完成一份事故报告或其他记录她观察结果的文件。

    婴幼儿:性虐待:A

    场景

    你见性虐待的嫌疑:

    一个两岁的女孩坐与玩偶剧。她接触到生殖器,并说,“这伤害,但它的确定。”

    你说

    对教职员说:

    • “你以前注意过类似的情况吗?”最近她的生活有什么变化吗?新股民吧?新房子?”

    你做

    采取行动:

    • 文档的观察。
    • 调用FAP和CPS并描述观察到的情况。寻求指导。

    婴幼儿:性虐待:B

    场景

    你见性虐待的嫌疑:

    婴儿工作人员称您为支持。一个11个月大的男孩正在尖叫并试图防止排便。他的肛门是红色的,肿胀,并在它周围干血液。

    你说

    对教职员说:

    • “什么时候开始疼的?”他最后一次排便是什么时候?”

    你做

    采取行动:

    • 文档的观察。
    • 调用FAP和CPS并描述观察到的情况。寻求指导。
    • 打电话给家人,因为孩子应该马上接受医生的检查。

    婴幼儿:情绪虐待:A

    场景

    你怀疑精神虐待:

    当你站在前台时,一位母亲走进了你项目的前门。她抓住她蹒跚学步的孩子的手臂说:“今天要乖,否则我今天下午就不来接你了。”

    你说

    对母亲说:

    • “一切还好吗?我们很高兴你能来,托比一定会过得很开心的。”
    • 问妈妈,如果她有一个几分钟的时间,她的出路还是在下午聊天。“我不知道它让托比吓得想你不会接他......”

    你做

    采取行动:

    • 安排一段时间与母亲交谈。
    • 记录观察并寻找模式。

    婴儿和幼儿:忽视:一个

    场景

    你看到了忽视的嫌疑:

    一位父亲每天给他的孩子送去尿布,而尿布显然从前一天下午就没换过。孩子的尿布疹很严重,父母没有回应药物治疗的请求。

    你说

    你们要对父说:

    • “托马斯先生,我们真的很担心马德琳的皮疹。它看起来很痛。我们会确保每小时检查她的尿布,确保她每次换尿布都完全干燥。还有一些药膏可能会有帮助。你在家里试过任何有效的方法吗?我们还能做些什么来帮助她?”

    你做

    采取行动:

    • 确保家庭知道社区资源,如果他们遇到尿道或软膏。
    • 提供有关健康尿布程序的信息或模型。
    • 继续监察有关情况。
    • 如果情况没有改善,或者有其他虐待迹象,就打电话FAP和CPS。

    亚慱彩票学前阶段:身体虐待:咬痕

    场景

    你看到身体虐待的怀疑:

    幼儿亚慱彩票园老师会护送孩子到前台,这样管理团队就可以看到孩子受伤了。他的手臂上似乎有一组人类咬痕。当你问发生了什么,他说,“我咬了我弟弟,所以妈妈也咬了我。”

    你说

    调用FAP和立即CPS。

    • 在这种情况下,最好不要问任何额外的问题。相反,叫FAP和立即CPS,以便他们开始调查。

    你做

    采取行动:

    • 调用FAP和CPS。
    • 在健康检查表格中记录孩子的伤害,并按照你的程序通知家庭。

    亚慱彩票学龄前儿童:性虐待:A

    场景

    你见性虐待的嫌疑:

    亚慱彩票幼儿园的工作人员看到康迪斯,4岁,在戏剧表演中心趴在一个男孩的顶部。她显然是做性动作,似乎有性行为的一个非常准确的知识。工作人员来找你,因为他们不知道该怎么做。

    你说

    对教职员说:

    • “你有没有注意到以前这样做的糖果?你注意到了任何其他性行为吗?”

    你做

    采取行动:

    • 文档的观察。
    • 调用FAP和CPS并描述观察到的情况。寻求指导。

    亚慱彩票学龄前:情绪虐待:A

    场景

    你怀疑精神虐待:

    一名工作人员心烦意乱地来找你。她说她不知道该拿朵拉的父亲怎么办。每天当他来接多拉的时候,他都会对她说一些刻薄的话。今天他告诉她不要“像她妈妈一样又慢又笨”。昨天他说如果他不用担心她,生活会轻松得多。

    你说

    对工作人员说:

    • “听起来你真的很关心朵拉。再告诉我一些你观察到的情况……”

    你做

    采取行动:

    • 组织或帮助家庭与积极育儿的教育活动建立联系。
    • FAP.你的项目是心理健康专家关于多拉的父亲和家庭的观察和资源或支持。

    亚慱彩票学龄前:忽视:一个

    场景

    你看到了忽视的嫌疑:

    6岁的Marjorie告诉你,当她的妈妈去上班时,她必须为她的两个弟弟妹妹(年龄1和2岁)晚餐。没有其他成年人在家中。

    你说

    对孩子说:

    • “哇,我打赌那很难。”
    • 对于这个年龄的孩子来说,最好不要详述这个故事。做报告,让FAP和CPS调查。

    你做

    采取行动:

    • 调用FAP和CPS和报告你所听到的。
    • 看看这个家庭是否需要帮助寻找保姆或建立社会关系。

    学龄儿童:身体虐待:烧伤痕迹

    场景

    你看到身体虐待的怀疑:

    这是春天的第一个温暖的日子,10岁的乔丁穿着短裤。你注意到她大腿上下都有环形烧伤痕迹。它们有香烟的大小和形状。你问她腿怎么了,她说"没事"

    你说

    对孩子说:

    • “乔丁,看起来真的很疼。我想帮助你。你可以告诉我发生了什么事。”

    你做

    采取行动:

    • 调用FAP和CPS。
    • 在健康检查表格中记录孩子的伤害,并按照你的程序通知家庭。

    学龄期:性虐待:A

    场景

    你见性虐待的嫌疑:

    阿米莉亚19岁的哥哥今天会来接她。她告诉你她爱她的哥哥,晚上他们在她的房间里有“秘密”。

    你说

    说:

    孩子:

    • 艾米莉亚,有些秘密是可以告诉大人和老师的。我们会给一些可以交谈的人打电话。”

    工作人员:

    • “Amelia今天对她的兄弟或秘密说了别的吗?你认识她的兄弟吗?”

    你做

    采取行动:

    • 文档的观察。
    • 调用FAP和CPS并描述观察到的情况。

    亚慱彩票学龄前:情绪虐待:A

    场景

    你怀疑精神虐待:

    一名工作人员心烦意乱地来找你。她说她不知道该拿朵拉的父亲怎么办。每天当他来接多拉的时候,他都会对她说一些刻薄的话。今天他告诉她不要“像她妈妈一样又慢又笨”。昨天他说如果他不用担心她,生活会轻松得多。

    你说

    对工作人员说:

    • “听起来你真的很关心朵拉。再告诉我一些你观察到的情况……”

    你做

    采取行动:

    • 组织或帮助家庭与积极育儿的教育活动建立联系。
    • FAP.你的项目是心理健康专家关于多拉的父亲和家庭的观察和资源或支持。

    适龄:忽视:一个

    场景

    你看到了忽视的嫌疑:

    扎克的母亲并没有在他的空救援吸入器的替代品带来的。扎克有严重的哮喘和需要服药。

    你说

    对孩子说:

    • “琼斯夫人,Zach的紧急吸入器是空的。我们不能在没有吸入器的情况下安全地保持他。”

    你做

    采取行动:

    • 确保扎克的母亲先后获得所需的医疗服务。
    • 如果问题仍然存在,请打电话FAP和CPS。

    在项目中观察儿童的虐待迹象

    在项目中观察儿童的虐待迹象

    身体虐待:瘀伤

    场景

    你看到身体虐待的怀疑:

    在预幼儿室一位工作人员已经进行了非常艰难的一天。菲奥娜18个月,一直在哭,并抛出自己的地板上10分钟。现在是时候让外面的孩子。在挫折中,工作人员抓住菲奥娜的胳膊的顶部和猛拉她起来走路。她挤这么辛苦,菲奥娜有瘀伤在她的手的形状上臂。

    你说

    对工作人员说:

    • “我想你现在需要去办公室休息一下。我会打扫教室,几分钟后起床讲话。”

    你做

    采取行动:

    • 调用FAP和CPS。
    • 与管理层交谈并确保在调查事件时将员工从带有儿童的设置中删除。
    • 支持教室的工作人员,确保有足够的监督。
    • 支持管理层遵循事件报告和通知家属的程序。

    请记住,儿童发展计划的每位员工都是虐待和忽视儿童事件的法定报告人。每位员工都有法律和道德义务报告对虐待和忽视儿童的怀疑,并可能因未能报告而面临处罚。履行其义务的第一步是确认儿童何时受到伤害或忽视处于迫在眉睫的伤害风险中。学会识别虐待和忽视的迹象对您和直接护理人员同样重要。花时间确保您知道要寻找什么,以及如何帮助员工发现这些迹象。yabo电子游艺

    探索

    探索

    了解有关您在第1课中阅读的方案的更多信息1.下载并打印案例研究活动.这一次,寻找虐待和忽视的迹象。然后回答反思问题。回顾建议的回应,以进一步思考贝瑟尼和布雷登的故事。

    应用

    应用

    下载并打印题为的实况表认识虐待和忽视儿童的迹象和症状。确保你熟悉它的内容,并能描述你可能看到的虐待和忽视的迹象。

    您还可以找到与工作人员一起使用的方案卡。下载并打印场景的卡片.在员工培训或其他职业发展活动期间,与员工分享一个场景。谈谈这种情况是否会让他们怀疑虐待或忽视。然后角色扮演如果他们经历了每个场景,他们会做什么或说什么。

    词汇表

    术语 描述
    情感虐待 成人的一种行为模式,严重干扰儿童的认知、情感、心理或社会发展
    家族性虐待和忽视 虐待或忽视犯有父母,监护人或家庭成员
    指导与接触政策 你的项目制定的政策描述了可接受和不可接受的纪律程序和触摸孩子的方式的界限。
    机构滥用和忽视 虐待或忽视的是需要孩子的家庭以外的地方并有人在监督作用在孩子(教师,童军领袖等)承诺
    忽视 尽管有经济能力或提供经济或其他手段,但照顾者未能提供所需的、适合年龄的照顾(美国卫生与公众服务部,2007年)
    身体虐待 非意外的创伤或伤害
    性虐待 涉及儿童的任何性触摸、描绘或活动

    演示

    演示
    评估

    第一季度

    以下哪一种情况可能会让你怀疑虐待或忽视儿童?

    第二季

    真或假?父母是唯一会虐待或忽视孩子的人。

    第三季

    当你正在迎接前台的家庭,一个孩子带在脸上的瘀伤新。你应该先做什么?

    第四季度

    下列哪项不是制度滥用或忽视的迹象?

    Q5

    下列哪项不是家庭虐待或忽视的迹象?

    参考资料

    疾病预防与控制中心。(N.D.)。暴力预防。http://www.cdc.gov/violenceprevention/

    儿童福利资讯网。(2012).强制报告虐待和忽视儿童的情况。华盛顿特区:美国卫生与公众服务部儿童局。

    儿童福利资讯网。(2012).未能报告和虚假报告儿童虐待和忽视的处罚。华盛顿特区:美国卫生与公众服务部儿童局。

    哈珀·布朗,C.(2014)。强化家庭方法和保护因素框架:扩展和深入。华盛顿特区:社会政策研究中心。https://cssp.org/wp-content/uploads/2018/11/Branching-Out-and-Reaching-Deeper.pdf

    军人家庭倡议项目。http://www.militaryonesource.mil/abuse/service-providers

    美国国立卫生研究院(2011年)。摇晃婴儿综合征。马里兰州贝塞斯达:美国国家医学图书馆。https://medlineplus.gov/ency/article/007578.htm

    Seibel,N.L,Britt,D.,Gillespie,L. G.,&Parlakian,R。(2006)。防止儿童虐待和忽视。华盛顿特区:零至三:婴幼儿中心,幼儿和家庭。

    美国卫生与公众服务部(n.d.)。Stopbullying.gov:网络欺凌。https://www.stopbullying.gov/cyberbullying/what-is-it/index.html

    0到3:婴儿、学步儿童和家庭中心。(2006)。虐待和忽视儿童的普遍现象。https://www.zerotothree.org/resources/91-the-prevalence-of-child-abuse-and-neglect