知道

学习环境中的活动和经验应该支持学龄儿童的社交情绪发展。yabo电子游艺你的角色将是观察儿童在这种环境中，并计划机会，让他们玩耍，互动，并与他们的同龄人社交。

游戏的重要性

在播放中观察孩子时，它可能似乎都是乐趣和游戏，但实际上有很多艰苦的工作和学习。yabo电子游艺学龄儿童在其结构上学日内有许多责任和期望，所以在他们的课后计划中，他们需要花时间进行非结构化的戏剧。免费游戏允许孩子们使用他们的想象力来假装游戏，并创造，梦想和探索。游戏是儿童使用最重要的方式之一，这些方式培养他们的社交技能。研究表明，当孩子们从事游戏时，他们不仅仅是乐趣，他们正在努力下面：

• 练习谈判，轮流，分享，妥协，表达情感，并倾听另一个人的感受等社交技巧
• yabo电子游艺学习如何与另一个人的对话和理解，何时是时候倾听或回应
• yabo电子游艺学习在比赛、运动或活动的输赢时如何举止得体
• 理解的品质是公平和正义
• yabo电子游艺学习如何遵循规则和发展自我监管
• 培养同理心和动机
• 提高创造力和解决问题的能力

此外，研究表明，除了他们正在学习和发展的技能之外，还有许多其他阳性，让孩子参与游戏：yabo电子游艺

• 从事社会和戏剧性游戏的儿童更能够能够从另一个人的角度来观看情境，并被教师视为更有智力和社会主管。（康诺特利，1984年; Sawyer，2001）。
• 户外游戏有助于提高儿童的身体健康、注意力、冲突解决技能、协调能力和体重(Clements & Jarrett, 2000;儿童体育理事会，2001年;Fjortoft, 2001;国家教育部儿童早期专家协会，2002年)。
• 孩子们通过讲述故事的方式来提高对故事的理解能力，并发展出更强的心智理论——即理解他人有不同的感受、想法、观点和信仰(Pellegrini & Galda, 1980)。
• 已发现儿童戏剧性和早期阅读成就之间的积极联系（Pellegrini，1980）。

yabo电子游艺学习社交技能几乎发生在任何播放体验中;然而，那些在自然中戏剧性或戏剧性的人为儿童提供了更多机会，以与同龄人练习他们的社交技能。戏剧性的游戏使儿童能够采取现实生活或幻想情景和情况。随着孩子们的成长，这些场景变得更加复杂，可能持续时间甚至几周。在戏剧性戏剧中互动时，儿童练习进行对话，共享信息，同理心和团队合作。

让孩子们每天都有机会自由玩耍是至关重要的。作为一名学龄员工，你的职责是培养和鼓励孩子们发展他们的想象力和创造力。让孩子们放松，傻傻的，享受他们的休息时间会给孩子他们需要的时间来练习他们自然发展的技能。

合作学习yabo电子游艺

合作学习是指一种学习环境yabo电子游艺，由一群同龄人组成，他们为了一个共同的目标而一起工作。当学习者在老师的细心指导下yabo电子游艺，在一个支持性的学习环境中一起工作时，这种学习方式是最有效的。这一理论在学校环境中得到了广泛的应用，在学龄项目中也同样适用。合作学习的基础是当孩子们(最好是来自各种背景和能力yabo电子游艺的混合)朝着一个共同的目标一起工作，一起学习，发展社交和认知技能。合作学习的其他好处和成果有:yabo电子游艺

• 孩子们增进了彼此的友谊和尊重。
• 儿童的自尊得到了增强。
• 孩子们有动力参与高阶思维。

作为一名学龄员工，你可以通过让孩子们一起做项目来规划合作学习的机会。yabo电子游艺你可以培养由不同性格、个性和能力的孩子组成的小组，这样他们就可以互相学习。通过让孩子们在一个小组中朝着一个共同的目标工作，你可以帮助他们练习在真实世界的情况和经历中所必需的社交技能。

活动和经历

作为一名学龄工作人员，您将负责规划活动和经验，有助于促进社会情感发展。附加到本课程，您将找到一个资源清单，以帮助计划学龄儿童的这些活动。虽然许多资源可能会集中在难以发展社交技能的儿童上，但所有孩子都可以从旨在支持孩子的社会情绪发展的计划中受益。

有助于促进社交情绪发展的活动和经历包括核心能力，如:

• 自我意识和自我控制：孩子们意识到他们的感受和行为，并知道如何使用自我控制来规范他们的情绪和行为。
• 有效的倾听和观察:孩子能够参与对话，并理解倾听和回应的时间。孩子们也知道如何读懂别人的肢体语言和非语言暗示。
• 关于一系列情绪的知识:孩子们理解一系列的情绪，包括他们自己的和他们的同伴的情绪，以及如何对他人的情绪作出反应。
• 想象力:孩子们能够从别人的角度看事情，并与他人产生共鸣。
• 宽容和接纳:孩子尊重和赞美他人的不同之处。
• 解决问题:孩子能够运用思维技巧解决问题。

虽然计划经验和活动是直接帮助促进学龄儿童的社会情感发展的经验和活动，但也很重要，了解这将自然地发生在学习环境中。yabo电子游艺通过游戏和学习经历，孩子们将互动和yabo电子游艺观察他人，这将使他们有机会练习他们的社交技能和行为。为了支持这一点，让孩子们提供非结构化时间进行免费游戏。这将允许进行对话和相互作用。使用冲突和情况作为儿童坐下的学习体验，讨论发生的事情，并且可以以不同的方式完成。yabo电子游艺花点时间帮助孩子表达他们彼此的感受，并始终鼓励尊重和善意的氛围。

在您的学龄项目中解决所有儿童的社交-情感需求

在你的项目中，有发育障碍的儿童也可能在社交情感技能方面遇到挑战。这些挑战可能会影响孩子从高质量教育中受益的能力，以及与同龄人和学龄项目中的成年人进行积极的社会互动的能力。挑战性行为对孩子来说是典型的，但是一些孩子表现出持续的挑战性行为，这可能会影响他们的整个学校经历。为孩子提供他们所需要的支持是很重要的，这样他们就可以从他们的学校经历中获得尽可能多的好处。对于这些孩子，你可能需要调整你的课程，环境和课堂经验，使他们能够成功。想想你的活动、过渡、吃饭时间、室内和室外的自由活动时间，或其他节目活动。在这段时间里，你会做些什么来确保你的项目能够满足所有孩子的需求?

你照顾的一些儿童可能有影响其社交情绪发展的条件，包括发育迟缓、自闭症、神经和感知障碍，或语言和交流迟缓。有个性化教育项目(IEPs)的孩子有一个具体的计划，以帮助他们实现他们的教育目标。通常情况下，这些孩子需要改变或适应课程、项目环境和日常生活。你还必须与孩子的家庭和学校合作，以确保学校和家庭之间的一致性。

同伴介导的干预涉及策略，其中教师有目的地对有先进的社交情绪技能的儿童与正在进行这些技能的儿童合作。这些策略确保儿童在一天中有多次机会，以在日常生活中练习社交技能。例如，您可以将孩子们支持与朋友共享材料的实践和学习，例如与朋友一起读一本书，在游戏或活动期间轮流或回应朋友的娱乐要求。yabo电子游艺还记得在考虑使用这些策略时，您应该选择社会能力，符合成人请求，受到其他儿童和同行的人的同行，以及那些拥有良好语言和戏剧技能的人，以及采取“教师”角色的人同龄人。You can teach these children to lead their peers who are practicing and learning social skills by: responding to a peer’s request to play, helping a peer play with a game or activity, suggesting an idea for pretend play, prompting a peer to share a toy, prompting a peer to select a game or activity, or prompting a peer to take turns with an activity or toy.

一些患有自闭症或发育障碍的儿童将能够参与有语言提示和指导的游戏和其他社会互动。其他孩子则需要视觉上的支持，比如视觉时间表，让活动、日常活动或指导变得易懂和有意义。对于需要支持理解社会情境、事件或环境的孩子，你可以考虑使用社会故事或脚本。这些短篇故事描述了社会活动或行为，以支持孩子学习和使用适当的社会技能。yabo电子游艺他们可以由家庭成员或老师写，并针对个别孩子的特殊需要。社会故事和剧本可以用来支持孩子的情况，如分享，排队，在公园玩耍，参与活动时间，使用厕所和上公共汽车。下面的图片是一个关于准备和参与室内休息的社会故事的开始。

正如您已经阅读了整个虚拟实验室学校的课程，了解您的项目中的孩子是yabo11vip至关重要的，以便能够支持他们成功地参与您的项目经验。确保所有的孩子和家庭都感到受欢迎和参与。孩子们在一起(KIT)计划可以是一个有价值的想法资源。你也可以考虑Building Blocks和Kara’s Kit。这些资源来自特殊儿童委员会早期儿童分部，提供了实用的、真实的方法来帮助儿童在他们的环境中取得成功。

看

社交情绪发展:体验和活动

做

作为一名学龄工作人员，您将负责支持儿童的社会情感发展。因为社会技能是人类的核心价值，因为当儿童获得互动，想象力和发挥的机会时，他们的发展自然地发生。您的角色将是：

• 通过在尊重和善意上创造环境基础，支持儿童发展社交技能。
• 模型表达情感的健康方式，与他人互动，并应对压力。
• 计划在合作学习环境中鼓励儿童共同努力的计划。yabo电子游艺小组儿童以一种方式给予儿童的背景和能力，有机会一起工作并彼此学习。
• 允许在学习环境中制定社交技能，通过给孩子时间以非结构化的方式进行互动和互动。yabo电子游艺给孩子的时间放松，想象一下，与他们的同龄人进行对话。