阅读下面的场景，思考你可以采取哪些步骤来帮助每个孩子建立友谊。

1. 米娅，八岁，是你们项目的新手。你已经注意到Mia非常安静，喜欢在参加新活动之前观察同伴。米娅的爸爸和你分享了她的祖母教她钩针编织，她最近还做了自己的围巾。

2. 达林，10岁，有一个霸道的个性，他没有很多朋友。在肌肉运动的时候，他从其他孩子手里抢过篮球，然后在球场上跑开。在排队的时候，他还会推搡其他孩子。

3. 瑞妮塔是你们项目的11岁学生。她的好朋友坦尼娅刚刚搬到另一个州。你已经注意到Renita一直独自坐着，不与她的同伴互动。她妈妈跟你说过，蕾妮塔说坦尼娅搬走后她在这个项目里就没有朋友了。