知道

想想你每天是如何运用社交技能的。当你在员工会议上等待轮到自己发表评论时，当你接受主管的建设性批评时，当你道歉时，当你花时间和朋友在一起时，当你接受别人的不同意见时，你都是在使用你从小学到的社交技能。你也要运用你的社交技能来适应新环境，认识新朋友。这可能发生在你开始一份新工作或自己上一门课的时候。这对很多人来说都很困难，尤其是当过渡和变化很难接受的时候。作为一名学龄工作人员，找到与其他成年人互动的方法很重要，这样孩子们才能观察到你使用社交技能的情况。当你与其他工作人员、家庭成员或其他成年人互动时，一定要始终以你在项目中教给孩子的技能为榜样。

小孩子更倾向于关注自己和周围的世界。他们努力学习，并发现他们的环境如何帮助他们学习、发展和想象。他们关注的是如何让周围的世界翻译并与自己联系起来。随着孩子们的成长，他们被期望发展出一套能够让他们进行更广泛互动的技能。为了做到这一点，孩子们必须走出自己的世界，考虑他人的情感、文化和观点。

里程碑

让我们来看看学龄儿童的社会情感发展。下面的图表从书中概述了学龄儿童的社会情感发展里程碑关于社会和情感发展，教师需要知道什么作者:Ros Leyden和Erin Shale

学龄儿童典型的社会-情感发展

5 - 12岁儿童

5到7岁的孩子

• 培养更强的同理心
• 建立并维持积极的人际关系和友谊
• 开始培养道德感
• 控制冲动行为
• 识别和管理情绪
• 形成积极的自我概念和自尊(已经开始形成认同)
• 变得有弹性
• 开始更独立地工作(从照看个人物品到不需要别人支持就能做决定)
• 形成道德观念，学会正确和错误
• 能够表达自己的观点并进行谈判
• 开始理解不同的观点
• 开始对“我是谁”(“我像谁?”谁喜欢我?)
• 培养一种家族史(认同感)
• 回答关于死亡的问题
• 接受父母不是万能的这一事实

8- 9岁的孩子

• 适应并被同龄人接受(专注于比较——我适应吗?)
• 有一个最好的朋友
• 加强合作技能
• 适应一个性发育的身体，处理尴尬和自我意识的痛苦(我会看起来像什么?我看起来正常吗?)
• 继续完善自我意识(流动的，不断变化的)
• 建立自己的价值观和信仰，经常积极地采取道德立场
• 建立独立性和个性(强烈的隐私，想要独处的时间，在学校和家里表现出不听话)

10岁和11岁的孩子

• 在各种社交场合举止得体
• 提高沟通技巧
• 解决人际冲突，理解被动、果断和激进反应之间的区别
• 变得更加独立，对自己的行为负责
• 重视并尊重规则和权威
• 知道如何在网络社交世界中采取适当和安全的行动
• 控制伴随青春期的情绪变化(在需要熟悉的安全感和渴望未知之间左右摇摆)
• 通过建立优势和接受限制来培养更积极的自尊和恢复力
• 用乐观的眼光看待“我是谁”

12年与未来

• 建立独立
• 适应更大的社会，有更大的期望和要求
• 克服尴尬和笨拙的阶段
• 在同辈群体中获得认可
• 变得更加自信，能够说不
• 远离家人，向朋友寻求支持
• 处理有关性和两性关系的问题
• 处理令人困惑和意想不到的情绪，比如愤怒和叛逆
• 走向自我接纳

学龄儿童与社会情感发展

作为一名学龄工作人员，你的部分职责是观察和评估你所照顾的孩子。您将使用各种发展指南来实现这一目标，以支持儿童及其家庭。因为拥有坚实的社会情感发展基础对于孩子在学校和生活中的成功至关重要，所以在他们的学习环境中观察孩子是很重要的。yabo电子游艺

在评估孩子的社交-情感发展时，我们会考虑各种因素，例如:

建立和维护人际关系的能力

人际关系是社会情感发展的核心。孩子建立和保持人际关系的能力是他们成长的一个非常重要的方面。这主要体现在孩子交朋友和交朋友的能力上。根据美国儿科学会的说法，友谊可以让孩子们“在家庭单位之外拓宽视野，开始体验外部世界，形成自我形象，并发展一个社会支持系统。”由于人际关系对孩子的社会情感发展至关重要，本课程稍后将专门讨论这一话题。

管理情绪的能力

随着孩子的成长，他们学会了如何调节自己的情绪和感受。我们在幼儿身上看到的情绪激增，比如与家人分离时的哭泣，或者沮丧时的打人，会随着孩子年龄的增长开始减少。学龄儿童将开始更好地理解什么是情绪，并能够讨论他们的感受。对他人的同情和同理心也会开始发展。

应对压力的能力

作为成年人，我们知道压力可能来自各种各样的情况，如果我们找不到应对它的方法，压力就会压倒一切。你可能会通过散步、花点时间和朋友在一起、锻炼或花点时间在你最喜欢的爱好上来应对压力。成年人应对压力的其他方法有深呼吸、冥想练习或拜访治疗师或咨询师。作为成年人，我们知道什么时候一种情况造成了太多的压力，可以决定使用其中一种方法来帮助减轻压力。学龄儿童刚刚开始学习如何识别和处理生活中的压力。yabo电子游艺根据美国儿科学会的说法，以下是导致学龄儿童担心的最常见情况:

• 感到恶心
• 无事可做
• 没有足够的钱
• 为了取得好成绩而感到压力
• 感觉自己被一群同龄人冷落了
• 没有花足够的时间陪伴父母
• 没有完成家庭作业
• 不擅长运动
• 不能按照自己的意愿穿衣服
• 经历身体变化
• 上学迟到
• 比同龄的其他孩子小的
• 让父母在他们面前争吵
• 与老师相处不好
• 超重或比其他同龄儿童更胖
• 移动
• 改变学校
• 与父母争论家庭规则
• 适应父母分居或离婚
• 被强迫去尝试一些他们并不真正想做的事情(例如，吸烟)

看到

社会情感发展

做

作为一名学龄工作人员，你将支持儿童和他们的社会情感发展。你可以这样做:

• 为孩子们提供识别和理解他们的感受和情绪的机会，并与他人讨论这些感受和情绪
• 鼓励批判性思维，解决问题，监督冒险
• 努力创造一个有结构的、安全的、让孩子们学习和发现的环境
• 尊重他人
• 提供一个承认、拥抱和庆祝多样性的环境
• 为有特殊需要的儿童提供培育和包容的环境
• 承认所有儿童对社会的贡献
• 鼓励儿童和青少年尝试各种活动、材料和体验，以发现天赋和喜好