知道

为什么比率和群体规模重要？

“越大越好”并不一定适用于学龄龄节目。儿童和员工受益于以下比例和最大组尺寸要求。较小的群体大小可以帮助确保有足够的工作人员在学龄计划中维持安全。小组尺寸创造了一个环境的环境，学龄儿童可以感情能够感到情绪安全，可以与员工和其他孩子形成友谊。在这种环境中，工作人员能够更加响应，可以培养孩子之间的关系。工作人员知道儿童，个性化互动，促进独立。限制学龄计划中的儿童人数也可以提高工作人员的工作满意度。

什么是安全的员工到儿童比例？

有两个数字需要考虑：每个工作人员的儿童数量以及集团中的儿童人数。

安理会认证课后标准（2010年）和国家弥补硕士学位的质量学历标准提供了比率和小组规模的指导方针。这些组织推荐1:10或1:15的比率6岁及以上;1：8或1:12当该计划包括5岁以下的儿童。组大小不应超过30.重要的是要记住这些是指导方针。始终检查您的程序的程序，因为它们将有一个设定的比率策略供您遵循。

有时有时是较低的人员到儿童比率。在幼儿园儿童存在的群体中，可能存在不同的员工比率，而不是旧的多年来。不同类型和各级活动也将确定适当的员工比例和组大小。当学龄儿童正在学习新的或不同的技能时，应将工yabo电子游艺作人员 - 儿童比率和小组尺寸保持小。涉及潜在危险设备或经验（如游泳或木工）或实地考察的活动可能需要较低的人员儿童比例。组大小可能往往更大，艺术，阅读或安静的棋盘游戏等低风险活动。但是，仍然必须保持比率。可能需要更多成年人来维持所有儿童的安全。

比率何时适用？

比率始终适用于您的计划在会话中。您必须保持警惕，维护适当的员工与儿童比例。这对孩子们的福祉和你自己很重要。标准比在室内和户外施用。在紧急情况下，可以在紧急情况下召唤另一名员工的手机是一个好主意，如果需要，召唤帮助，或者如果工作人员需要休息。

谁以比例计数？

当孩子们出现时，至少有两名付费工作人员必须在设施中存在。只有批准和评估的工作人员均按比例（工作人员，计划助理，替代品）计算。替代食品服务人员或托管人的教学人员等非教学人员替代非教学人员是不合适的。对于简短的期间，例如当工作人员需要使用洗手间时，管理员或批准的课堂支持人员可以按比例计数。除非他们可以满足人事资格，否则计划比例不包括志愿者，并定期参加该计划。务必在允许以比例计算的志愿者进行志愿者之前核对志愿者的政策。

在特殊情况下应该如何保持比率？

在所有情况下维护比率和最大组大小至关重要。这意味着当发生不可预见的事件时，您可能需要能够快速和灵活地响应。自然灾害，医疗紧急情况和其他不可预测的事件可能具有挑战性。重要的是准备，有计划，并始终保持儿童的问责制。

如果一个孩子必须用于医疗保健，工作人员必须与孩子留下。如果应该发生这种情况，很重要的是有足够的工作人员或成人可以留在其他孩子身边。有时的工作人员会发现自己生病了。如果应该发生这种情况，很重要的是要确保有必要的其他成人可以维持适当的比例。

看

学龄计划制定了各种各样的方式来维持问责制。观看以下视频并注意到该程序用于维护问责制的不同方法。

保持问责制

做

重要的是要随时为所有孩子保持问责制。按着这些次序：

• 始终知道您的小组中有多少钱。您应该能够始终说明您的护理中有多少孩子。
• 定期统计儿童名称面对面。每当留下一个区域并在整个一天的常规时刻都依靠每次过渡。
• 使用程序名单，允许您在儿童到达和离开时录制时钟时间。记录每小时的总出勤率。
• 如果您过度比率，请立即通知您的主管。如果您有更多的成年人，也通知您的主管。这些成年人可能需要其他地方，或者您的主管可能需要重新考虑人员配置时间表以获得最高效率。