知道

通过本课程，您了解了项目管理对适龄员工的意义。你已经了解了你每天承担的角色和责任，与他人合作的重要性，与家庭建立和培养伙伴关系的重要性，以及项目管理对项目质量的重要性。与学龄儿童和他们的家庭一起工作意味着你会有易受影响的思维，观察、倾听和向你学习。这意味着你将与家人互动，他们应该是你的伴侣。这意味着你将与同事一起为高质量的护理而努力。yabo电子游艺

在整个过程中，how will you be able to know whether you are indeed providing high-quality care and excellent services for children and families in your care?您现在如何确定您是否在您的护理中与学龄儿童做好工作？这些问题的答案是什么计划评估is all about.

Program Evaluation

计划评估是必要的，以便知道程序是否正在做它所做的事情。计划评估通常在年度基础上完成，以便学习该计划是否有效地达到其目标。计划评估的调查结果通常与所有计划的利益相关者共享：家庭，员工，以及在某些情况下，社区。

这对你意味着什么？

对实践的评估也可以更频繁地进行，这涉及到你作为一名学龄工作人员每天与孩子和家庭一起做的所有事情。在你与学龄儿童的日常工作中，你计划经历、活动、常规和过渡。你仔细选择材料，有目的地组织你的环境，使之促进最佳的生长和发展。当你执行计划时，回顾和回顾在某一天、某一周或一段时间内实际发生的事情是很重要的。这样做可以让你考虑到一些重要的观察结果，这些观察结果可以告诉你事情进展得好还是不好，因此需要改变。例如，您可能会注意到学龄儿童参与了哪些活动，儿童是否喜欢使用这些材料，或者日常工作和过渡是平稳的还是混乱的。这类信息可以帮助您做出有关保持或更改过渡、材质或活动和体验的决策。

与他人合作进行项目评估

Leaders in your program (T&Cs and program managers) work with you and families to collect relevant data about program outcomes, analyze it, and use the findings to make changes that will improve overall program quality. Program relevant data might include the results of a survey given to family members asking them how well the program is meeting their child’s and family’s needs, that month’s curriculum and activity plans, or evidence from children’s portfolios or assessments that they are meeting developmental goals. T&Cs and program managers. T&Cs and program managers use this information to create a formal report or description of the program for those outside the program who are interested partners (families, advisory board members, etc.).

形成性评价

形成性评价是在课程的日常运作中用来检查正在进行的过程并帮助改进课程的。形成性评估检查日常的成功和挑战。通常在项目刚开始或新政策刚实施时使用。形成性评估提供了一个快速反馈回路，以影响项目决策并做出必要的更改。

For example, your program T&C observes two activity areas each afternoon during your transition to playground time and leaves a brief note summarizing her observation in each staff member's mailbox. Both of these activity areas were starting a new routine at playground time, and you and your colleague wanted your T&C to observe the transition several times to provide feedback about how it was working. At the end of two weeks, your T&C meets with you and your colleague to discuss her observations over that period and to help you decide if the new routine was working well for the children and staff.

总结评估

总结性评估通常在课程结束时或课程存在一段时间后进行。总结性评估通常与项目外部人员（咨询委员会、机构间委员会、资助者）共享，以提供有关项目有效性的数据。

For example, each July your program manager writes an evaluation report. In it, she summarizes child data, family event data, child and family satisfaction data, and the overall program budget report. This report also highlights progress on the program's goals (e.g., increase the number of family volunteers on school-age field trips). In many ways a summative evaluation report may be of interest to anyone affiliated with the program, but is also of importance to individuals outside the program.

虽然每年只能编写和共享一次总结性评估报告，但在许多不同积分的一年内收集了用于创建报告的信息，并包括许多不同的利益相关者（例如，员工，家庭，咨询委员会成员）。

评估可以由该计划内部的工作人员（例如，T＆CS，计划经理）或评估可以由外部的人进行评估项目（例如，付费顾问、高等教育人员或具有项目评估专业知识的州授权代表）。

有效计划评估的指标是什么？

您应熟悉国家幼儿教育协会（NAEYC）、国家教育部幼儿专家协会（NAECS/SDE）（2009）和国家课外活动协会（NAA 2011）所述的以下有效项目评估指标：

• 评估用于持续改进您的实践。
• 您为儿童的目标成为评估指南。
• 评估是由训练有素的人完成的;例如，您的计划领导者（T＆CS和董事）或在您的计划外部的个人专家。
• 用于评估的目的使用多种数据来源。
• 在评估的过程中，强调孩子们随着时间的推移而获得的收获。
• 评估结果与项目中的其他人共享。
• 评估促进学龄工作人员，T＆CS和计划管理者，家庭成员和社区成员之间的合作。
• 评估基于当前的理论，研究和政策。

改进计划评估

计划包括在思考你佤邦nt to do and how you will do it. When planning for the purpose of evaluating your practices, you need to be thoughtful about the purpose of your evaluation. Being clear about the purpose of your evaluation will help drive the types of information you gather, the questions you ask, the way you time your gathering of information, and the individuals that will be involved in the process. Ultimately, the information you collect will enable you to make decisions about things that you are doing well and things that need to be changed or improved.

例如，您可能希望了解有关材料在方案中使用材料的反馈，如何涉及和参与每个学龄儿童和青年的经验和活动，如何进行例程和事件，或者您的计划中的家庭是否觉得欢迎。您应该与您的T＆C或计划导演合作，因为他们的支持在整个过程中都会非常宝贵。它们可以帮助您识别和澄清您可能想要改进的实践的方面，制定计划收集所需的信息，然后使用该信息与儿童和家庭改善您的实践。您的T＆C或计划导演可以帮助您选择收集与您的问题相关的准确信息的最佳方法，并帮助您分析该信息以使信息下一步。例如，如果您有兴趣了解家庭是否在课堂上感到欢迎，您的T＆C可能会提出一个小的匿名家庭调查，具有精心制作的问题，和/或他/她可以详细了解家庭如何与您互动在掉下来或捡起孩子的同时。然后，您可以一起查看此信息，看看您的练习领域内的内容良好，并确定改进策略。

努力提高质量改进

您应该与您的T＆CS和计划管理者合作，以改善您在您的校园中的学龄儿童和家庭的日常工作。您还应与这些方案领导人合作，协助任何与您的计划质量改进有关的活动。致力于为儿童，青年和家庭提供意识改善服务的工作人员应该表现出学习新知识和技能的开放性。yabo电子游艺

Continuous quality improvement entails:

• 对终身学习的承诺yabo电子游艺
• 改变治疗方案，提高护理质量
• 关于学龄儿童和家庭的日常实践的自我反思
• 共同领导地位
• 与同事成员和计划管理合作

With the leadership of your T&Cs and program managers, you should strive for high-quality services and continuous improvement. Excellence within yourself contributes to your program's success and growth.

看到了吗

Program Evaluation

做

在与学龄儿童和青年的日常工作中，您可以在使用信息以评估自己的实践并最终您的计划时执行以下操作：

• 确定每天在程序中发生的好事和不那么好的事物。例如，您可能会注意到您可以在您的计划中使用的学龄儿童可以提供各种各样的书写材料（期刊，笔，铅笔，明信片，未键纸，指数卡等）区域。
• 在为您的照顾中设计经验和选择学龄儿童的材料时，是有目的性和故意的。灵活，愿意根据您的学习或观察每个学龄儿童的学习或观察您的环境，材料或例程进行更改。
• 重要的是要知道您的程序中的学龄儿童家庭是否会感到欢迎和支持。您可以使用您的程序或课程的目标作为一种了解您在与家庭合作时是否表现得很好，然后在需要进行更改。

使用程序的目标作为程序评估的组成部分。您的计划目标应推动您的经验和活动规划。在确定学龄儿童是否正在发展和进步时，您还应记住这些目标。