知道

欢迎每个学龄儿童和家人

你觉得哪里是受欢迎的?在一个让你感到受欢迎的地方会发生什么?

花点时间思考一下上面的两个问题。然后考虑你在日常工作中所做的所有事情，让学龄儿童和他们的家庭感到受欢迎。当你的孩子和家人来到你身边，该回家的时候，你是如何迎接他们的?你如何确保学龄儿童和青年感到受欢迎，在乐趣中学习和发展?当他们看起来心烦意乱的时候，你是如何与他们互动的?你如何确保家人感到受欢迎和支持?

成功的学龄工作人员为孩子和家庭创造积极、友好的环境，并在与他人的互动中力求卓越。你工作中最重要的方面是你与孩子、家庭和同事建立和培养的关系。正如在整个虚拟实验室学校的几个课程中强调的，关系随着时间的推移而形成，需要持续的努力和承诺。yabo11vip与他人合作是你工作的重要组成部分，无论你是一个新手还是一个经验丰富的员工，你的成功和效率很大程度上取决于你如何与他人合作。无论你是与学龄儿童、家庭、同事还是上司打交道，尽早培养这些关系对你的成功至关重要。

学龄儿童和青年在不断学习和变化。yabo电子游艺当家庭成员和工作人员一起工作、交流和分享观察和经历时，就创造了更好地理解和支持这种快速发展增长的机会。问问题，与家庭沟通和倾听有助于家庭和学龄项目之间的护理的连续性。

了解儿童和儿童发展在您作为学龄工作人员的角色绝对重要。虚拟实验室学校内的个别课程提供有关每个发展领域（例如，认知发展，物理yabo11vip开发，社会和情感发展）的广泛信息，以及如何促进最佳增长的策略和实践思路。您应该提及这些课程，了解有关学龄儿童发展的全面信息。除了学龄儿童的发展之外，关于安全环境，学习环境，健康环境，积极指导，虐待儿童和家庭参与等主题的知识将加强您的能力，使您能够积极影响您聘用的儿童和家庭的生命yabo电子游艺．当您的护理中的儿童健康，情感安全和社会连接时，实现了最佳的发展。然而，除非您将学龄儿童的家庭和家庭文化放在您的工作前沿，否则这种发展无法实现。

在与有特殊学习需求的学龄儿童家庭接触时，你应该与培训师和项目主管合作，以确保你拥有所需的资源和支持。yabo电子游艺您应该与培训师、项目主管和家庭成员合作，确保学龄儿童的个性化教育项目(IEP)的结果在您的项目中得到解决(如果合适的话)。成功地纳入残疾儿童需要仔细的规划和所有团队成员之间的持续沟通。正如在本课程的第二课(团队工作)中强调的，建立协作关系需要时间和注意力，但有有意义的结果在您的实践。

您应该与您的培训师和经理一起工作，确保您的家庭在任何时候都受到欢迎和支持。正如你关心学龄儿童和青少年是如何被欢迎的，你必须注意家庭是如何包括在你的日常工作，不仅是在接送时间，而且在他们的孩子与你在一起的时间。在此过程中，请考虑以下事项:

• 问问你的家人，他们想怎样参与进来，并提醒他们，他们对你很重要。
• 尊重你所照顾的每一个学龄儿童及其家庭，承认他们在成长、背景、价值观和信仰上的多样性和个体差异。
• 与家人分享你照顾学龄儿童时所做的工作，如果需要，解释你为什么以某种方式做事。
• 家庭可以选择以各种方式参与其中。对军人家属来说，在参与的方式上保持灵活性至关重要。
• 当家庭自愿参加你的项目时，他们需要有明确的方向和目的，并知道对他们的期望是什么。
• 家庭成员想要对他们的孩子进行有意义的谈话。一定要让他们定期了解孩子的成长情况。承认学龄儿童每天做的所有伟大的事情，并经常与他们的家人分享!持续的沟通和协作使每个人受益。
• 所有的家庭都有优势，所有的家庭都有挑战。关注每个家庭的长处并以此为基础。

引入的小练习

因为家庭是孩子们的发展核心，他们是孩子的教育过程中的合作伙伴，积极参与者和决策者。因此，以科素为本它被认为是儿童早期教育、学龄项目和服务质量的指标之一。以家庭为中心的实践的核心是相信家庭是孩子一生中最重要的决策者(Sandall, Hemmeter, Smith， & McLean, 2005)。

以家庭为中心的实践也意味着你了解所有家庭成员对彼此和学龄儿童的重要影响。每个家庭成员都影响着其他成员以及家庭的运作方式。所有的家庭成员都是相互联系的。我们从家庭中学到的技能使我们能够参与学校和工作。

当考虑以家庭为中心的实践时，你将学龄儿童和青年视为一个更大体系的一部分;你把家庭成员视为一个整体。你会意识到并敏感到发生在家庭内部的互动和关系，以及影响他们的外部互动和支持。在努力维持关系和有效地一起工作时，你学习、尊重和理解每个家庭及其支持系统的特点。你也可以考虑可能影响家庭参与的特征和压力源。影响到一个家庭成员的事情会影响到所有家庭成员。家庭是一个复杂的系统，其中没有一个成员可以孤立地看待。

在整个虚拟实验室学校，我们认为以家庭为中心的实践是一个涵盖术语，它包含了你的项目中人们的信仰和行动。考虑一下这个表:

的小练习 家庭中心的实践是一组影响我们互动家庭的信仰和行动。
信仰	行动
家庭是孩子生命中最重要的决策者。	我们了解家庭的想法和偏好。 我们提供编程上的选择。 我们让家庭参与项目领导。 我们让家庭参与决策。
家庭是独一无二的，他们的差异丰富了我们的计划。	我们尊重和尊重多样性。 我们让孩子生活中所有重要的人都参与进来。 我们聘请并涉及家庭。 我们发展响应性和互惠关系。 我们代表我们的计划中的家庭。
家庭是有弹性的。	我们了解家庭的优势，需求和环境。 我们用资源连接家庭。 我们建立家庭的优势。
家庭是发展和学习的核心。yabo电子游艺	我们与家庭分享信息。 我们听家人。 我们把家庭看作孩子的第一个老师。 我们尊重家庭对孩子的专业知识。
家庭是我们的合作伙伴。	我们使用尊重、响应和双向沟通。 我们帮助家庭。 我们让家庭参与到我们项目的各个方面。

努力了解学龄儿童和他们的家人可以为您创造机会，以便更好地支持您的孩子。

以科素为中心的实践

尊重家庭的多样性

在学龄阶段，一些非常重要的学习与文化有关yabo电子游艺。学龄儿童学习新的概念、与他人互动的方式、如何沟通、如何合作玩耍——所有这些都受到文化的影响。文化是指不同群体的共同经历和历史。文化差异可能包括对家庭和社区的看法、对孩子的期望、父母的角色和对教育的价值的不同。

文化是家庭抚养子女以及学龄工作人员，计划活动和学龄儿童的经验的重要因素。检查您自己的文化体验，并考虑这些经验如何影响您与儿童和家庭的练习。每个学龄龄职员都会为她或他的工作带来关于儿童养育和发展的具体价值观，信仰和假设。在几乎所有类型的日常生活或转换中，您的童年和培训都是塑造的。在您与学龄儿童和家庭合作时，重要的是要认识到您的价值观和信仰以及它们的传达方式。例如，父母可能希望学龄儿童独立完成所有作业，而您可能希望提供支持，指导和援助。

有时，你可能不确定如何与学龄儿童互动，或如何与有着非常不同经历和文化的家庭(包括那些讲不熟悉的语言或可能有不熟悉的宗教习俗的家庭)互动。你可以承认差异，并表现出对家庭的兴趣，努力建立关系，并学习如何在你的项目中为学龄儿童提供支持。例如，你可以了解家人希望你帮助他们的孩子做家庭作业的方式和时间，这可能会受到文化的影响。当从文化的角度看待差异时，相互尊重的对话可以导致在如何在学龄项目中支持这些做法方面达成一致。

学龄项目为成人和儿童提供了一个学习和尊重价值观、信仰和观念差异的环境。yabo电子游艺学习自己的文化主要发生在家庭内部;然而，在学龄项目中，孩子们还学习文化，体验影响他们是谁以及他们将成为谁的关系。

为了帮助孩子培养这种感觉，他们将成为谁，他们必须尊重和庆祝家庭的多样性。各种维度存在多样性，包括：

• (家庭成员)
• 种族和民族
• 语
• 社会经济地位
• 性取向
• 能力或残疾
• 教育背景
• 价值观和传统
• 儿童饲养实践

作为一名敏感的学龄员工，意味着你要对儿童和家庭生活的多种背景、经历、价值观和环境表现出敏感性和考虑。

作为一名积极响应的学龄员工，也意味着当你与家庭一起工作时，你总是专业和道德的。为了做到这一点，你应该实践以下几点:

• 对孩子和他们家庭的信息保密。这指的是检查儿童和家庭记录，与项目或社区的其他工作人员进行对话，或与社区中你认识的其他人进行对话。
• 当您了解有关儿童或家庭的机密信息时，请使用该信息来帮助他们而不是判断它们。
• 如果个人在计划中向您询问有关学龄儿童或家庭的机密信息，请将其转换为您的T＆C或计划总监。

看到

拥抱多样性

与有特殊需要的儿童家庭合作

做

你可以做很多可以展示你将学龄儿童的家人重视你的计划中。考虑以下指南，反映了以家庭为中心的实践，然后考虑如何在与儿童和家庭中使用这些指南。

• 承认家庭是儿童生活中的一个固定因素，学龄工作人员和服务系统可能来来去去。
• 承认家庭最了解自己的孩子，并学会将他们视为工作中的伙伴和合作者。主动接触他们，听取他们的意见。
• 促进家庭和专业人士之间的合作。
• 鼓励家庭到家庭的支持和网络。
• 在所有方面(文化、种族、民族、语言、精神、社会经济或家庭成员的性取向)尊重和尊重家庭多样性。你可以这样做:
  • 问家人有关他们的母语，分享关键短语他们在家里使用。
  • 对你的每个孩子和家庭表现出真正的兴趣，并努力去了解他们。
  • 有每个家庭语言的家庭信息和儿童书籍。
  • 邀请家庭访问您的计划和唱歌，讲述故事，展示展示他们文化的书籍或图片对于学龄儿童，引入具有文化特色的食物。
  • 观察家庭如何互动和他们的学龄孩子。
  • 让家庭创建一个家庭或邻居故事书．
  • 经常会议和家人一起了解他们对孩子的希望，梦想和目标。