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“yabo电子游艺学习如逆水行舟;不进则退。”——中国谚语

自我反省

花点时间记下一些当你听到“专业”这个词时想到的单词或短语。是某个领域的知识还是一套技能?是个人特征、品质还是性格特征?你对一个被称为专业人士的人有什么期望?你的回答可能与你或你知道的其他角色中的一些有关，比如展示知识、分享信息或与孩子、家庭和同事互动。所有您的描述提供了窗户进入您的专业感。

考虑以下定义，不同的词典提供的专业性：牛津高级学习者的词典定义了专业性，作为“从特定工作训练有素训练的人”和“技能和能力良好的人的高标准”。Merriam-Webster网站将专业精神定义为“来自培训工作良好的人的技能，良好的判断力和礼貌行为”以及表征或标记职业或者的行为，目标或品质专业人员。“这些定义如何与您自己的专业性定义进行比较？

本课程将帮助您更好地了解专业性的概念以及如何与您自己的能力，信心，承诺以及作为专业人士的认识。本课程还将帮助您了解如何培养职业感，以及符合您作为直接护理人员的意义。

什么是儿童护理和学龄项目的专业精神?

多年来，很多公众都把早期护理和教育提供者(包括那些为学龄儿童提供护理的人)视为保姆。为了反驳这种想法，早期护理和教育领域，通过几个专业组织，已经制定了专业标准，描述了成为一个早期护理和教育专业人员所需的能力。这些能力包括专业性。与孩子、家人和同事交流必须以专业的方式进行。无论你是婴幼儿、学前班还是学龄工作人员，了解并树立专业行为的榜样是至关重要的。亚慱彩票

家庭对项目工作人员的依赖远远超过了他们孩子的“保姆”。在日常工作中，你有意识地、有意地决定如何与孩子、父母和同事互动。你也可能会面临困难的道德问题。遵循道德准则有助于做出这些决定。你应该参考军队成文的道德规范来帮助你做决定。在培训和课程专家、项目主管和其他导师的指导下，你应该努力在与同事、孩子和家庭的日常互动中树立并保持积极的专业榜样。

专业组织代表儿童，家庭，照顾者，教师和青年发展工作者创造了指导儿童和青少年专业人士的标准和能力。每个专业组织都包括解决专业行为的标准。专业组织依靠基于研究的原则，并使高度尊重的专家汇集起草并核实该领域的标准和能力。例如，全国幼儿教育协会（NAEYC）是早期护理和教育领域最大的专业组织，已制定了指导专业行为的道德行为准则。Naeyc还制定了一个认证过程，包括用于审查计划如何解决幼儿计划的高质量护理标准的人员的自我研究。幼儿幼儿（DEC）的划分，委员会委员会的分司，是最大的国际专业组织，致力于改善残疾人和/或礼物和才能的人，已制定推荐的做法，指导专业人士和家庭谁与发展延误或残疾的幼儿一起工作。国家越辞协会（NAA）和认证理事会（COA）也为与儿童和青年合作的人制定了专业的能力。

当您回顾不同组织的标准和能力集时，您会发现在专业性方面有许多相似之处。这表明了一种共识，即从事职业行为对那些与儿童、青少年和家庭打交道的人来说是重要的。

例子:

对于使用婴儿，幼儿和学龄前儿童的人：亚慱彩票

一个州对专业的承诺可以在威斯康星州为儿童及其家庭工作的专业人员提供的核心能力中找到。本文件的专业性一节(见第15页)载有从审查若干国家专业组织的标准和建议做法中获得的一些专业能力。您可以在本课的应用部分找到这些能力。有关选择能力过程的完整说明，请参阅http://www.collaboratingpartners.com/wp-content/uploads/2017/CPlinkedDocs/WI_Core_Competencies_2014_16WITHlinks.pdf

对于那些与学龄儿童和青年合作的人：

国家越辞协会对专业精神的承诺可以在雇用越野和青年发展专业人士（适应越王岛和青年发展专业人士，华盛顿州儿童和青年发展专业人士，俄亥俄州核心知识核心竞争力与5-12岁及第5-12岁儿童合作的兽医专业人员的能力。本文件的专业开发和领导部分（见第68-74页）包含专业能力的多级描述，再次来自审查几个国家专业组织的标准和建议做法。您可以在本课的应用部分找到这些能力。有关选择能力过程的完整说明，请参阅http://naaweb.org/resources/core-competencies.

成为一名专业工作人员意味着什么？

婴儿、学步儿童、学前班和学龄儿童在亚慱彩票孩子的生活中扮演着重要的角色，你与孩子及其家庭的接触会给你留下深刻的印象。孩子们的成长是随着时间的推移而发生的，每一种经历都会影响他们的发展。孩子们成为什么样的人与他们早年的经历有很大关系;他们在你照顾下的经历。在他们的家庭之外，你可能是他们在发展的关键几年里花时间最多的人。当孩子与坚持高质量专业标准的成年人进行有意义的互动时，最佳的发展会得到加强。

作为一个与儿童、青年和家庭打交道的人，你参与了许多需要你保持高质量专业标准的活动。想想你在日常职业生活中经历的一些事情，比如:

• 与儿童和青年互动
• 与家庭成员搞
• 与监事和管理人员互动
• 与同事成员合作
• 与社区合作伙伴互动

建立和维护高质量的专业标准对您每天完成的每项任务都很重要。当您遇到新情况时，此过程继续发展和发展。

您对儿童，青年和家庭的工作为学校和生活中的健康发展，成长和成功奠定了基础。认识到儿童发展初期的重要性，加强了与儿童，青年和家庭互动时争取卓越的愿望（Feeney，2012）。本课程将帮助您了解您的专业性如何为您所服务的儿童和家庭的增长和发展做出贡献。

作为一名直接护理人员，你可能会遇到来自不同背景和生活经历的孩子、家庭和同事。在承认多样性和个体差异的同时，理解始终追求高质量实践的重要性是很重要的。在睡觉、上厕所或独立完成工作等问题上，同事或家庭成员可能与你持有不同的价值观。作为一名直接护理工作人员，您需要能够为儿童、青年及其家庭提供文化和发展敏感的护理，并帮助他们在现在和未来的岁月里在课堂上取得成功。

看

重要的是要考虑自己的专业意义。观看此视频，听取员工分享专业意味着对他们的意义。

专业:介绍

做

在幼儿教育领域，专业性涵盖了许多具体的行为和技能，这些行为和技能解决了个人如何向其他成年人呈现自己。花点时间审查由Gigi Schweikert（2012年）确定的以下特征，因为它们在早期护理和教育领域的专业性方面有助于：

• 你是如何通过外表和交流把自己呈现给别人的
• 知识早期护理和教育领域
• 你的工作质量
• 与他人的关系
• 你的职业道德
• 你的决心和奉献精神
• 最重要的，你的态度

通过包括专业行为作为评估的一部分，培训师和经理可以积极与您合作，以支持您的专业增长。通过专注于专业行为（外观，沟通，态度，人际关系等），您将提升儿童和家庭计划的质量。

完成这门课程

想了解更多关于这门课程的信息，请点击“专业”能力反映，以及课程中提供的“学习、探索和应用”资源和活动列表，访问“学龄专业”课程指导．

请注意每节课结束时的参考资料和资源部分概述参考资料和资源，以找到有关主题的附加信息。当你完成课程时，你不需要查阅所有可用的在线参考资料。但是，如果您有兴趣，欢迎您进一步探索资源，或根据您的教练、教练或管理员的要求。