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“yabo电子游艺学习就像逆流而上；不进则退。”-中国谚语

自我反省

花点时间记下当你听到“职业化”这个词时脑海中浮现的几个单词或短语。这是一个领域的知识还是一套技能？是个人特征、品质还是性格特征？你对一个被称为专业人士的人有什么期望？你的回答可能涉及到你或你认识的其他人承担的许多角色中的一些，比如展示知识和分享信息，或者与孩子、家庭和同事互动。全部您的描述提供了窗户进入您的专业感。

考虑以下定义，不同的词典提供的专业性：牛津高级学习者的词典定义了专业性，作为“从特定工作训练有素训练的人”和“技能和能力良好的人的高标准”。Merriam-Webster网站将专业精神定义为“来自培训工作良好的人的技能，良好的判断力和礼貌行为”以及表征或标记职业或者的行为，目标或品质专业人士。“这些定义如何与您自己的专业性定义进行比较？

本课程将帮助您更好地了解专业性的概念以及如何与您自己的能力，信心，承诺以及作为专业人士的认识。本课程还将帮助您了解如何培养职业感，以及符合您作为直接护理人员的意义。

What is Professionalism in Child Care and School-Age Programs?

For many years much of the general public has viewed early care and education providers (including those providing care to school-age children) as babysitters. To counter that thinking, the field of early care and education, through several professional organizations, has developed professional standards that describe the competencies needed to be an early care and education professional. These competencies include professionalism. Interacting with children, families, and colleagues must always be done in a professional manner. Whether you are an infant and toddler, preschool, or school-age staff member, it is critical to be knowledgeable about and model professional behavior.

Families rely upon the program staff to be much more than "babysitters" for their children. In your daily work, you make conscious, intentional decisions about how to interact with children, parents, and colleagues. You may also be faced with difficult ethical situations. Following an ethical code can help with those decisions. You should look to your Service's written code of ethics to help you in decision-making. With the guidance of training and curriculum specialists, program directors, and other mentors, you should strive to set and maintain positive examples of professionalism in your daily interactions with fellow staff, children, and families.

代表儿童、家庭、照顾者、教师和青年发展工作者工作的专业组织制定了指导儿童和青年专业人员的标准和能力。每个专业组织都包含处理专业行为的标准。专业组织依靠以研究为基础的原则，召集备受尊敬的专家起草和核实该领域的标准和能力。例如，全国幼儿教育协会（NAEYC）是早期护理和教育领域最大的专业组织，它制定了道德行为准则来指导专业行为。NAEYC还制定了一个认证程序，其中包括对项目的自我研究，以检查该项目在幼儿项目中如何满足高质量护理标准。幼儿司（DEC）是特殊儿童理事会的一个分支机构，该理事会是最大的国际专业组织，致力于提高残疾人和/或有天赋和才能的人的成功率，制定了建议的做法，指导专业人员和家庭谁与发展迟缓或残疾幼儿工作。全国课外活动协会（NAA）和认证委员会（COA）也为那些从事儿童和青少年工作的人培养了专业能力。

当你回顾不同组织的标准和能力时，你会发现在专业方面有很多相似之处。这表明了一个共识，即从事专业行为对那些与幼儿、青年和家庭打交道的人来说很重要。

示例：

对于那些与婴儿、幼儿和学龄前儿童一起工作的人：亚慱彩票

One state's commitment to professionalism may be found in the Wisconsin Core Competencies for Professionals Working with Young Children & Their Families. The Professionalism section of this document (see p. 15) contains a number of professional competencies derived from a review of the standards and recommended practices of several national professional organizations. You can find these competencies in the Apply section of this lesson. For a complete explanation of the process for choosing the competencies seehttp://www.collaboratingpartners.com/wp-content/uploads/2017/CPlinkedDocs/WI_Core_Competencies_2014_16WITHlinks.pdf

对于那些从事学龄儿童和青年工作的人：

国家越辞协会对专业精神的承诺可以在雇用越野和青年发展专业人士（适应越王岛和青年发展专业人士，华盛顿州儿童和青年发展专业人士，俄亥俄州核心知识核心竞争力与5-12岁及第5-12岁儿童合作的兽医专业人员的能力。本文件的专业开发和领导部分（见第68-74页）包含专业能力的多级描述，再次来自审查几个国家专业组织的标准和建议做法。您可以在本课程的应用部分中找到这些能力。有关选择竞争力的过程的完整解释，请参阅http://naaweb.org/resources/core-competencies.

成为一名专业工作人员意味着什么？

婴儿、幼儿、学前班和学龄期提供者在亚慱彩票儿童生活中扮演着重要角色，您与儿童及其家庭的接触会留下持久的印象。孩子的成长是随着时间的推移而发生的，每一次经历都会影响孩子的发展。孩子们成为什么样的人与他们早年的经历有关；他们在你照顾下的经历。在他们的家庭之外，你可能是他们在这些关键的发展岁月中花在一起时间最多的人。当儿童与坚持高质量专业标准的成年人进行有意义的互动时，最佳发展得到加强。

作为一个与儿童、青年和家庭打交道的人，你参与了许多需要保持高质量职业标准的活动。想想你在日常职业生活中的一些经历，比如：

• 与儿童和青年互动
• 与家庭成员搞
• 与监事和管理人员互动
• 与同事成员合作
• 与社区伙伴互动

建立和保持高质量的职业标准对你每天完成的每一项任务都很重要。当你遇到新情况时，这个过程会继续发展。

您对儿童，青年和家庭的工作为学校和生活中的健康发展，成长和成功奠定了基础。认识到儿童发展初期的重要性，加强了与儿童，青年和家庭互动时争取卓越的愿望（Feeney，2012）。本课程将帮助您了解您的专业性如何为您所服务的儿童和家庭的增长和发展做出贡献。

As a direct-care staff member, you are likely to encounter children, families, and co-workers from a variety of backgrounds and life experiences. It is important for you to understand the significance of always striving for high-quality practices while acknowledging diversity and individual differences. A colleague or family member may not share the same values with you when it comes to topics such as sleeping, toilet training, or completing work independently. As a direct-care staff member, you will need to be able to provide children, youth, and their families with culturally and developmentally sensitive care and help them be successful in the classroom now and in the years ahead.

看到了吗

重要的是要考虑自己的专业意义。观看此视频，听取员工分享专业意味着对他们的意义。

职业化：导论

Do

在幼儿教育领域，专业性涵盖了许多具体的行为和技能，这些行为和技能解决了个人如何向其他成年人呈现自己。花点时间审查由Gigi Schweikert（2012年）确定的以下特征，因为它们在早期护理和教育领域的专业性方面有助于：

• How you present yourself to others through your appearance and communication
• 早期护理和教育领域的知识
• 你工作的质量
• 与他人的关系
• 你的职业道德
• Your determination and dedication
• 最重要的，你的态度

通过包括专业行为作为评估的一部分，培训师和经理可以积极与您合作，以支持您的专业增长。通过专注于专业行为（外观，沟通，态度，人际关系等），您将提升儿童和家庭计划的质量。

Completing this Course

For more information on what to expect in this course, the Professionalism能力反映，以及随附的学习、探索和应用课程中提供的资源和活动的列表，访问学龄专业人士Course Guide.

请注意，每节课结束时的参考资料和资源部分概述了参考资料和资源，以查找有关所涵盖主题的其他信息。当你完成课程时，你不需要复习所有的在线参考资料。但是，如果您有兴趣，或应培训师、教练或管理员的要求，欢迎您进一步探索这些资源。