知道

发展里程碑是一套基准，由儿童一生所达到的技能和能力组成。教育工作者和儿科医生用这些里程碑来检查孩子的发展。尽管每个里程碑都与年龄或年级水平相对应，但重要的是要记住，所有的孩子都是按照自己的速度发展的。一个同龄人群体在不同的年龄阶段达到里程碑是很正常的，哪怕是在任何一个方向上跨越几年。

学龄儿童的物理发育里程碑

学龄儿童的年龄从5岁到12岁左右，他们的认知发展将有很大的范围。学龄儿童及其身体发育也是如此。以下信息将给出身体发育里程碑的一般指南。

以下是学龄儿童典型身体发育里程碑的特征：

• 学龄儿童每年将在4到7磅之间获得4至7磅，继续高度增加。高度的增加将变化，课堂组的3至6英寸高度差异是典型的。
• 生长刺激在学龄儿童中很常见，同时增长缓慢。当孩子们经历生长刺激时，他们通常需要增加卡路里摄入量。生长喷射也可能导致身体部位不成比例。例如，孩子可以保持相同的高度，而他们的脚通过生长刺激。这可能导致学龄儿童感到尴尬或笨拙。这通常通过青春期一旦结束。
• 学龄儿童的运动技能将开始提高。他们将有更好的控制、协调和平衡。
• 学龄儿童的肌肉群将开始改变，这将使他们更强壮。

请看下表，更详细地了解学龄儿童在其年龄组内的发展情况。这些里程碑不应该被认为是一个检查表，以评估一个孩子的发展，但作为一个指南，期待什么。

学龄儿童的大脑发育

儿童的大脑在出生后的头几年发展迅速。由于瞬息万变，生长突飞猛进，人们对儿童从出生到5岁的大脑非常关注。学龄儿童在学习如何做新事物和以不同的方式思考时，大脑仍在发育。让·皮亚杰从理论上阐述了大脑发育的各个阶段和不同类型的智力。学龄儿童正处于大脑发育阶段，皮亚杰称之为具体操作阶段。在这个阶段，孩子们能够理解逻辑和具体的信息，特别是在他们自己的生活中。他们可能仍然难以掌握假设或抽象的概念，特别是那些将发生在长期的未来。学龄儿童将开始变得不那么以自我为中心，能够从不同的角度思考和理解事物。其他大脑功能将开始改善，例如：

• 集中:
  学龄儿童将能够专注于任务或主题。当他们有一项专注时，他们还将开始开发忽略分心的方法。
• 记忆:
  学龄儿童的长期和短期记忆能力都将开始提高。他们将能够回忆起过去几个月甚至几年的重要事情，并记住他们在户外活动后把夹克放在哪里。
• 注意广度:
  学龄儿童将能够长时间专注于重要任务。他们将开始阅读较长的书籍，对学校的主题保持兴趣，并能够参与长期项目。

大脑发育是身体发育的一种形式——它是孩子身体中正在成长和变化的一部分。上述三种主要的大脑功能使学龄儿童能够发展他们的运动技能，并参与体育和其他体育活动。

青春期：期待什么

这个年龄段的人会经历青春期开始时的身体变化。当某些激素出现并开始对我们身体的某些部位产生变化时，就会发生这种情况。有时这些变化可能是剧烈的，似乎是一夜之间发生的，而有时则是几年后逐渐发生的。伴随着青春期的到来，这些变化往往会让学龄儿童感到困惑甚至害怕。青春期开始的平均年龄在12岁左右；然而，孩子们在更年轻的年龄就开始出现这些变化的迹象。对你来说，重要的是要意识到学龄儿童可能会经历什么样的变化。这将有助于你准备回答孩子或他们的家人的问题，并理解和同情你照顾的孩子。

支持所有学习者

有时候家庭成员对孩子的发展感到担忧。作为一名学龄员工，您也可能会注意到一个似乎似乎没有像他或她的同龄人发展的孩子。要记住所有孩子都以自己的节奏发展是非常重要的。这在学龄儿童和多次环境中尤其如此。如果您发现技能不是出现的，而且不会发生这种情况，并且如果您关注可能的发育延迟，讨论了您的管理员或培训和课程专家的情况。他们将能够帮助您更好地评估情况，如有必要，将家庭推荐给可用于其需求的程序或服务。

在学龄环境中支持所有学习者时，还有一些关键要点：

• 孩子们在自己的步伐发展。永远不要比较孩子和他们的能力。如果一个家庭成员将他们的孩子与他们的一个同龄人进行比较，鼓励他们不这样做。如果他们觉得它们“不像聪明”作为同龄人，这可能对孩子的发展有害。
• 大多数孩子会赶上他们的发展里程碑。
• 如果你开始担心孩子可能没有正常发育，就观察并记录引起你担心的行为。在和家人讨论之前，一定要先去找你的管理员。

如果你的项目中的学龄儿童被诊断出有影响其身体发育或身体能力的需要，他们应该有IEP或个性化教育计划。你应该与你的管理者或培训和课程专家以及家人一起讨论你的课程如何帮助支持孩子的发展。附在本课程之后，你会发现一篇题为，需要熟练包含在课外时间计划中的课程：孩子们包括在一起回应。这篇文章提供了一些有用的信息，说明让所有孩子都融入学习环境的重要性。yabo电子游艺

影响学龄儿童成长的因素及对策

影响儿童发展的外部因素和影响是多种多样的。重要的是要对这些因素和影响保持敏感，记住所有的孩子都会按照自己的节奏发展。影响学龄儿童发展的主要因素有：

环境：在一个积极的环境中生活和yabo电子游艺学习，在家庭和学校都有尊重，喜爱和挑战，将有助于促进积极的增长和自尊。污染和缺乏清洁等因素可能对孩子的物理发展产生负面影响。

文化：儿童的文化可能是影响其全面发展的最大因素之一。例如，一个家庭的文化或宗教观点会影响孩子的营养、活动和日常生活。

营养：当儿童饮食中某些营养成分缺乏或超过或超过时，发生营养不良。没有足够的营养素的孩子可能面临延迟或发育不良的风险。具有过量的特定营养素或食物类型的孩子可能面临肥胖的风险。两种类型的营养不良都可以导致其他风险，疾病和疾病。

遗传学：某些身体特征，如身高和体型，可能是家族遗传的结果。遗传学也可以影响青春期的开始和发展的里程碑，以及某些疾病，紊乱和残疾。

社会经济：家庭的经济状况会影响食物的种类以及孩子可以参加的活动的种类。有经济问题的家庭也可能无法提供适当的医疗服务。

看到了吗

观看这个视频，因为它解释了一些关于学龄儿童身体发育里程碑的基本信息。

在下一个视频中，您将看到各种方法将所有学习者纳入体育活动的计划中。

做

学龄儿童在发展和成长过程中所经历的变化，儿童和家庭很难理解。你必须提供任何必要的资源来回答有关孩子发展的问题。

• 让所有孩子在自己的舞蹈中发展是正常的。
• 当孩子们经历外表的变化时，给予他们支持。
• 创建支持所有学习者的环境。