知道

环境如何影响你?

你可能有你喜欢去的地方:最喜欢的餐厅，当地的公园，体育赛事，或好朋友的家。那些让你觉得受欢迎或安全的地方是什么?是什么让你想回去?你可能会想到身边的人和周围的人，房间的颜色，是否有阳光，你闻到或听到的东西，家具和配件，或者温度。

现在想想你不喜欢去的地方。也许它是牙医的办公室，拥挤的机场或嘈杂的餐厅。这些环境如何让他们对你不那么愉快？

在某些情况下，我们感到放松和舒适。在另一些时候，我们感到紧张、不知所措和困惑。环境对我们有强大的影响。它影响着我们的感觉，我们的行为和我们的反应。我们中的一些人不喜欢那些我们感觉无法控制或预测自己经历的地方。在某些地方，我们可能会觉得自己不属于这里，或者不被欣赏。

就像成年人一样，学龄儿童和青年受其环境的影响。这是我们的工作，为学龄儿童提供教室和其他学习空间让他们感到欢迎，安全，准备学习。yabo电子游艺

设计您的空间，以满足学龄儿童的需求

创建支持性学习环境涉及时间，反射（思考）和规yabo电子游艺划。学龄儿童每天在学校或夏季每天12小时内每天都在您的计划中进行三小时，环境在帮助他们发展和学习方面发挥着重要作用。研究表明，高质量，课后的环境可以帮助学龄儿童的社交技能，学习动机，学术成就，并可以帮助较低的肥胖水平（Durlak，Mahoney，Bohnert＆Parente，2010）。yabo电子游艺军事儿童是一个可能在日常生活中经历大量变化的特殊群体，您的支持性教室可以成为它们的重要始终。支持性环境是：

• 有条理:有序、有计划、安全
• 可靠:为需要的孩子提供一个稳定的“家庭基础”
• 灵活：能够调整以满足不同儿童的需求
• 丰富：充满了吸引经验

这种支持性环境可以将儿童和青年发送各种关于他们的学习的积极信息（Dodge等，2010）：yabo电子游艺

• 这是个好地方。
• 你属于这里。
• 这是一个你可以信任的地方。
• 当你想独处的时候，总有一个地方。
• 在这里你可以自己做很多事情。
• 这是一个探索的安全场所，并尝试您的想法。

环境不仅影响我们的感觉，给我们如何行动的信息，它们还能影响我们的学习。雷焦·艾米利亚的幼儿教育方法认识到环境的巨大影响，将其称为“第三教师”(父母和教师是孩子的第一和第二教师)。雷吉欧·艾米利亚方法是由洛里斯·马拉古兹开发的，并以意大利的一个地区命名。这种方法认为，儿童是强大的学习者，儿童的兴趣应该指导成年人对学习的决定，包括如何安排环境和提供材料。yabo电子游艺Reggio Emilia的方法认为，学习环境起着至关重要的作用，教师在空间设计和材料的选yabo电子游艺择和安排方面的意图，或经过深思熟虑的计划和行动，显著影响了儿童的参与和学习水平(Edwards, 2002)。我们将在本课程的未来课程中回到这些观点。

游戏和学习的地方：活动区yabo电子游艺

当你走进零售商店或杂货店时，你如何找到你需要的东西?如果你在找葡萄，你可能很有信心能找到它们和其他新鲜的水果和蔬菜。如果你想买一双新袜子，你可能知道去哪里找。显然，有些商店的设计比其他商店更好，但许多零售机构充分利用了简单的设计原则:相似用途的物品放在一起，标识帮助你找到你需要的东西。

现在考虑一下你的学龄项目中的孩子或青年。他或她怎么知道在哪里可以找到玩具和材料?他或她是如何利用环境来做决定的?

零售店和儿童和青年节目之间存在许多差异，但通过他们的目的组织材料在这两种环境中都有很大的意义。在商店中，我们可能会致电这些类似物品的“部门”。在学龄儿童或青少年的环境中，我们使用术语“活动区域”或“学习中心”来描述为某些目的而设计的空间，或者将具有相似用途的材料的空间。yabo电子游艺

当学龄儿童进入一个精心设计的活动区域时，他或她知道:

• 可以在那里找到的材料
• 游戏类型(大声的，安静的，社交的，孤独的)可能发生在那里
• 对如何在那里表现的期望
• 探索、学习和享受乐趣的方式

作为一名学龄工作人员，您每天为儿童设计学习机会，您的室内或室外环境为大多数这些机会yabo电子游艺设定了舞台。活动区域是学龄学习环境中学习的关键工具。yabo电子游艺您可以使用儿童和青少年的利益，目标和能力来设计您的活动区域。

学龄学龄学习环境应包含yabo电子游艺各种发育适当的材料和活动区域。一些重要的活动区域包括：

• 图书馆：包括在您的计划中对儿童和青年感兴趣的书籍。使用各种沙发，椅子和靠垫创建一个空间，儿童可以舒适地阅读。确保书籍可用于广泛的阅读级别。有时，图书馆也将作为平静的私人空间加倍。如果图书馆不可用，请确保儿童和青少年有一些空间，当他们变得越来越多地与他人淹没时可以独立放松或独立放松。
• 写作:提供纸张、记号笔、蜡笔、铅笔及其他书写材料。提供不同种类的纸(例如，一些有宽线，一些有细线，彩色的建筑纸，甚至是便利贴)可以帮助支持各种技能水平和写作想法。在有桌子和椅子的地方设置一个写作区。这个空间也可以用于儿童和青少年完成他们的家庭作业。

  

• 科学与探索儿童和青少年可以利用这个空间进行实验和科学探索。用各种材料填充这一区域，让玩家能够进行开放式探索。适合发现区域的材料包括天然材料，如岩石和松果，以及工具，如磁铁、重量、显微镜、尺子和卷尺。这也可以是一个实验像斜坡或滑轮等简单机器的空间(更多信息请参阅参考资料:https://www.pbs.org/video/science-trek-simple-machines/）。
• 技术:利用电脑等科技，可为各年龄层的儿童和青少年提供适合其发展的学习机会。yabo电子游艺电脑和互联网让孩子们可以探索他们无法亲身体验的人、地方和动物。使用互动式电子书和游戏来促进字母、字母发音和数字的学习是孩子们使用电脑达到学习目标的另外一种方式。yabo电子游艺有关网络安全的信息，请参阅安全课。
• 玩具和游戏：游戏允许儿童和青少年发展重要的思维，社交和精细运动技能。该地区可能包括拼图，棋盘游戏和小物体。许多学龄儿童也享受搭建小互连块（例如乐高砖）或其他更复杂的建筑材料（例如，大理石迷住）。这些可能是游戏区的一部分，或者是他们自己的活动区域。
• 艺术:让儿童和青少年在这个空间创造性地表达自己，并进一步发展精细运动技能。绘画、素描和拼贴机会是许多活动中可以做的艺术领域。提供各种材料，如海绵、滚轮、闪光片、胶带、油漆、邮票和各种回收材料。艺术区还可以包括一个用于木工、缝纫、陶艺或其他更涉及艺术和建筑理念的空间。
• 运动和音乐：儿童和青少年可以从事大型动作，制作自己的音乐，并回应这个空间中别人的音乐。您可以在这里提供各种材料，例如拖鞋，丝带，振动器，乐器和记录的音乐。音乐和运动区域可以为舞蹈和节奏勘探提供机会。

此外，根据你的学龄计划的年龄范围，特别是如果你有幼儿园或小学早期的孩子，孩子们可能喜欢打扮和参与假装游戏。拥有一个戏剧游戏活动区域是很有用的，其中包含各种道具，可以扮演不同的角色或材料，以灵活的方式支持假装游戏(例如，空间可以是一个家庭、餐厅或牙医办公室)。根据你如何设计这个空间，这个活动区域也可以是一个探索剧院的空间，在那里大一点的孩子可以尝试表演真实的戏剧。

请记住，根据您的物理空间，这些活动区域可以都在一个大教室中，也可以分散在您的项目中的不同物理空间中。关键是确保背后有逻辑的放置不同的活动区域,儿童和青少年知道各种活动和访问它们的规则(例如,“音乐和运动”地区在3:30体育馆将打开,工作人员有一次)。在许多学龄项目中，儿童和青少年使用活动管理系统——标签、图片或符号，用于限制在活动区域玩耍的儿童数量，并帮助工作人员跟踪儿童的位置。我们将在第5课中进一步讨论这个问题。

促进所有权感

应给予学龄儿童和青年帮助设计和组织其环境的机会。让儿童和青少年选择材料，创造一个闲逛的空间，或为图书馆挑选书籍，会给他们一种自豪感和所有权。当儿童和青少年对自己的学习空间有了归属感时，他们更有可能尊重这个空间，并感到有更大的责任去照顾它。yabo电子游艺此外，让孩子们根据自己的兴趣自由调整空间可以创造惊人的学习机会。yabo电子游艺例如，如果一群孩子对某项运动或某本书感兴趣，那么为他们提供创造项目和实现这些兴趣的机会和空间(例如，创建一个室内曲棍球场或根据一本书系列建造一个魔法学校)可以提供研究想法的机会，通过测量和计划应用“现实世界”数学，并作为一个团队一起工作。

当儿童和青少年在学习空间中看到他们生活中的元素时，他们会觉得他们是你项目的重要组成部分。yabo电子游艺将儿童艺术品挂在便宜的相框里，并展示儿童和青少年与同龄人或家人的照片。你可以通过在教室中加入来自儿童之家的元素来进一步促进所有权(例如，要求家庭捐赠décor反映他们文化的物品或图片)。这样做可以让老师和孩子们庆祝他们的多样性和在你的项目中所代表的不同文化。

拥抱多样性并鼓励家庭分享有关其文化和背景的信息非常重要。邀请父母带来独特的材料或文化特定的食物，与您的计划的儿童和青少年分享。鼓励孩子以尊重的方式探索他人的背景。从世界各地的世界或青少年可能有学龄儿童和青少年，他们和他们的军事家庭一起出国。通过在您的学习环境中反映来重视他们的经历和知识。yabo电子游艺

看到

学龄学习环境根据程序看yabo电子游艺起来不同。以下视频提供了满足学龄儿童和青年的兴趣和需求的安全和有组织的学习环境的例子。yabo电子游艺它强调了在学龄计划的发展中考虑的活动领域。

yabo电子游艺学习环境:导论

做

有很多关于如何安排学龄儿环境的思考。每个有效的房间设计都发现了一些重要的元素：

• 清晰的界限:使用架子，家具或其他障碍来帮助儿童和青年焦点并避免分心。大，开放空间鼓励跑步和粗糙。安排家具和活动区域打破大型开放空间。
• 清楚的进出方式:帮助儿童和青年知道如何以及何处进入活动区域。如果您使用活动管理系统，请确保儿童和青年知道如何使用它。例如，他们是否需要与工作人员到大楼不同地区的活动区旅行？
• 足够的材料：尽可能多地复制你喜欢的材料。还要确保有足够的材料让几个孩子可以在社交区域玩，比如玩具和游戏区域。如果有足够的材料可以一起使用，孩子们更有可能一起玩有意义的游戏。
• 激发孩子兴趣的引人入胜的材料:想想你的节目里的儿童和青少年喜欢什么。定期添加材料或轮换材料，让孩子们有新的体验。想想那些可以帮助孩子们学习和参与各个领域的图片、展示、印刷品或书写材料。yabo电子游艺我们将在本部分的课程中进一步讨论这个问题。
• 分开大声安静，活跃和平静的空间：安静活动区的例子是图书馆，艺术或写作中心。大声，活跃的地区可能包括玩具和游戏或戏剧性的游戏。
• 获得所需的材料：探索、科学和艺术空间应该有方便的水池。技术需要有电源插座。图书馆的软地毯和玩具和游戏区可以让孩子们更容易坐下来与地板上的材料互动。
• 与学习目标对齐的材料和活动区域。yabo电子游艺
• 舒适和安全：观察儿童和青少年，确保所有设备和家具舒适地符合他们的需求。学龄儿童和青少年可以在年龄和大小方面大大，因此您可能需要各种各样的家具尺寸。实施您的计划的安全要求。始终模拟健康的行为和生活方式选择儿童和青年。

完成本课程

有关本课程中的预期，学习环境的更多信息yabo电子游艺能力反思，以及课程中提供的“学习、探索和应用”资源和活动列表，访问学龄学习环境yabo电子游艺课程指导．

请注意每节课结束时的参考资料和资源部分概述参考资料和资源，以找到有关主题的附加信息。当你完成课程时，你不需要查阅所有可用的在线参考资料。但是，如果您有兴趣，欢迎您进一步探索资源，或根据您的教练、教练或管理员的要求。