二次标签

    目标:
    • 识别需要计划在特殊儿童卫生保健需求像哮喘和过敏。
    • 描述程序的药物和个人护理计划的相关政策。
    • 为所有的孩子提供一个健康的环境遵循程序与过敏有关,药物治疗和护理方案。

    学习

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    知道

    孩子们将进入您的保健与各种需求。所有程序必须准备为孩子过敏、哮喘、糖尿病、健康障碍,身体残疾,等等。这节课将帮助你遵循一个计划来满足这些儿童的需要。它还包括策略解决常见的健康问题。

    每个孩子进入程序与一致的卫生保健需要应该有个人保健计划。这个护理计划是由一个初级保健提供者和家庭。它会给你信息,如何照顾孩子,注意迹象或症状。这是你的工作与家庭的计划。

    护理计划通常包括信息:

    • 孩子的诊断或诊断
    • 联系信息的初级保健提供者(医生)
    • 药物与药物应给予安排
    • 药物需要的基础上,加上明确的指示保证给予药物治疗的症状和体征
    • 程序管理的药物
    • 过敏
    • 修改必要的孩子(饮食、活动、环境、行为、如何避免——例如,花生,等等)。
    • 症状寻找
    • 应急反应计划
    • 特殊培训,您可能需要与孩子

    来源:照顾我们的孩子(第三版。,2015)

    它可能是有用的在某些情况下为你或你的计划与家人和孩子的初级保健提供者。记住,任何通信和信息获得保密和保护的家庭教育权利和隐私法案(FERPA)和健康保险流通与责任法案(HIPAA)。熟悉这些规定和寻求帮助如果你需要它;指程序的指导方针和政策关于谁应该跟孩子的初级保健提供者。卫生保健顾问可以是一个很好的资源。

    永远记住安全是所有孩子的首要任务和员工。如果在任何时候你有问题或担忧孩子的护理方案,与你的上级或者家庭。

    常见的卫生保健需求

    最常见的卫生保健需求在学龄儿童过敏和哮喘。以下信息将提供您的概述每个卫生保健需求,看点,儿童支持这些需求的方法。这些信息可以受益所有学龄儿童因为哮喘的发病或某些过敏在任何年龄都可以开发。

    过敏

    过敏是最常见的儿童的卫生保健需求。过敏会引起各种各样的症状,包括更广泛的原因。根据美国儿科学会(AAP),过敏是“反应通常是由免疫系统的过度引起的。这些反应可以发生在身体的各种器官,导致疾病,如哮喘、花粉病和湿疹。在过敏反应,免疫系统过度进入行动通常无害的物质,如花粉、动物皮屑。这些allergy-provoking物质称为过敏原。”As a school-age staff member, you should be aware of allergens that children in your care have, their common symptoms and reactions to these allergens, and what you can do to make your classroom allergy-friendly.

    过敏可能很难诊断和在任何年龄都可以开发。一个孩子6岁可能没有任何过敏症状,但在8岁之前他们可以发展严重过敏。这是其中一个原因是很重要的监控孩子的健康保健。如果你有担心孩子可能过敏,把它的注意你的教练,教练,或管理员。

    食物过敏

    食物过敏是在上升(疾病控制和预防中心,2013)。根据美国儿科学会,8%的18岁以下儿童食物过敏或多种食物过敏。这是在美国大约有600万名儿童(AAP, 2011)。各种蛋白质,对人无害,没有过敏,会引发严重的反应人与食物过敏。反应可以从轻微到严重,包括死亡。过敏反应通常发生后不久食物吃。

    最近的科学和医学的进步提供了技术更容易诊断食物过敏和精确。我们现在知道,许多孩子患有食物过敏,其中一些会更加严重,甚至危及生命。例如,我们已经看到增加孩子对花生过敏,以至于整个教室和护理环境花生免费区,以防止严重的过敏反应。

    孩子达到上学年龄的时候,他们很可能会意识到任何食物过敏,他们知道他们可以,不能吃的食物。仍然是重要的,然而,你知道任何school-agers保健食物过敏。列表记录过敏应该贴在您的程序。吃饭时保持警惕,确保孩子不接触到含有已知的过敏原。如果有学龄儿童保健与严重的过敏,你,一个教练,教练或管理员,也许一个护士或医疗援助,应该与家人会面,讨论任何药物或应急计划。

    食物过敏会影响身体的很多部位。常见的症状包括:

    • 荨麻疹、皮疹和肿胀
    • 打喷嚏、喘息和喉咙闷
    • 恶心,呕吐,腹泻
    • 头晕,意识丧失

    如果症状严重或身体的一些地区受到影响,反应可能会危及生命。如果孩子有发痒的皮疹,肿胀的喉咙,低血压,他们可能有过敏反应,需要立即就医。如果你发现一个孩子有过敏反应,严重或不寻常的事情,立即寻求紧急医疗关注。

    尽管有超过160种食物可引起过敏反应敏感的个体,这八食品占90%的食物过敏反应:

    • 牛奶
    • 鸡蛋
    • 甲壳类动物甲壳类动物(如螃蟹、龙虾、虾)
    • 树坚果(如杏仁、核桃、胡桃)
    • 花生
    • 小麦
    • 大豆

    这个话题是更详细地探讨第七课的儿童保健食品服务的本质课程。

    非食品过敏

    还有许多其他过敏原(人造和自然),可引起过敏的症状,如流鼻涕或打喷嚏、咳嗽、气喘、胸闷、皮肤皮疹,发痒,和水或红色的眼睛。常见的非食品相关的过敏原包括:

    • 尘螨
    • 动物或动物皮屑
    • 模具
    • 花粉(树、草、杂草、鲜花)

    如果你怀疑一个学龄儿童保健可能有未确诊的过敏,跟你的教练,教练或管理员和与孩子的家人讨论你注意的症状。如果孩子有过敏反应的环境过敏原,是特定于您的程序,家里可能没有那么明显的症状。

    请注意,一些school-agers可能动物过敏。某些类宠物可能有害于这些孩子。所有的孩子都应该洗手前后处理的动物。

    哮喘

    据疾病控制和预防中心,超过2600万的美国人患有asthma-more超过600万的美国人18岁以下的(疾病预防控制中心,2018)。哮喘患者的数量继续上升,更准确的方法可用于诊断和治疗疾病。哮喘可以在任何年龄;然而大多数孩子出现症状的5岁(克利夫兰诊所,2013)。美国儿科医生协会定义哮喘慢性呼吸道疾病的肺部输送空气。这些空气通道变得狭窄和衬里变得肿胀,愤怒,和发炎,使呼吸困难(AAP, 2015)。

    哮喘很难诊断。虽然航空公司总是生气和发炎症状并不总是存在,但通常零星的:有时他们经常发生,但在其他时间之间可能存在长期的症状。哮喘经常被误认为是其他健康问题,如呼吸道感染、肺炎、支气管炎、慢性咳嗽。由于这些原因,重要的是,家人和亲戚朋友提防哮喘和寻求帮助的可能性,如果他们看到下列症状:

    • 喘息
    • 经常咳嗽
    • 紧胸部的感觉
    • 呼吸急促
    哮喘发作

    哮喘是一种可怕的体验任何人,但他们对儿童尤其可怕。一个孩子被确诊为哮喘可能会教策略应对攻击和给定一个吸入器。然而重要的是,你知道如何应对一个哮喘以及如何安慰一个吓坏了的孩子。确保你知道并遵循孩子的保健计划的事件发作。如果一个孩子第一次哮喘发作而在你的护理,应立即寻求医疗急救。尽力让孩子冷静,并鼓励他们采取缓慢的呼吸。

    看到

    支持学龄儿童与特殊的卫生需求

    你可能有学龄儿童的程序被认定为有一个特别的健康需要。这可能从轻微过敏严重的身体损伤。任何可能的需要,这是你的工作来支持所有的孩子,这样他们可以参与安全程序。

    看这个视频关于当一个孩子与一个确定的健康需要进入一个程序。

    特殊的医疗保健需求

    使用流程,可以帮助满足的特殊卫生保健需求school-agers程序。

    以下图片的例子支持儿童健康有特殊需求的方法。上传图片和列表是有帮助的任何过敏的孩子在你的关心。

    儿童过敏概要文件打印并张贴在一个过敏公告栏

    一个过敏、药物和特殊包贴在公告栏

    对宠物过敏或食物

    当一个孩子提供食物或其他过敏进入你的课堂,你必须保持孩子的健康和安全。与所有特殊卫生需求,过敏需要照顾一个孩子的计划。这个计划应该包括书面信息的食物或动物过敏的孩子,一个治疗计划,员工培训计划,计划用于存储任何药物。孩子的过敏应该清晰、突出张贴在教室里。

    如果发生过敏反应,而孩子的程序,你应该马上管理规定的医学,联系家人,必要时联系紧急医疗服务,鼓励家庭与他们的初级护理医师联系。一定要一份计划,任何药物,手机和你当孩子离开建筑进行实地考察旅行。

    照顾不太常见的卫生需求:医疗程序

    有时候,孩子更严重的医疗需求可以进入你的教室。他们的医疗需求可能包括管饲,导管,吸入,或检查血糖。在这些情况下,一个保健计划必须从孩子的初级保健提供者。如果员工预计将执行程序(如果这是可接受的国家法律规定),该计划必须包括指导培训员工的过程。如果你觉得这个过程超出你的专长或培训,跟你的教练,教练或管理员获得你需要的帮助。

    管理药物

    提供药物对一个孩子来说是一个很严重的事件。你必须只有按照你计划的政策关于孩子的个别护理计划。遵循这些权利,以防止错误和事故:

    七个管理药品的权利

    1. 正确的药物。员工管理的药物应该检查药物对签署的形式,以确保药物在瓶子或包的名称匹配,完全签署形式。每一次药物管理,这需要检查一下。药物应该保持在原来的容器中
    2. 正确的孩子。在特定的季节里,当多个孩子可能需要药物或当程序有几个孩子入学需要药物的支持(比如糖尿病、哮喘或注意力缺陷多动障碍),用药不当的风险增加。形式和药物需要检查以确保正确的孩子正在接受药物治疗。如果政府是由员工不直接在教室里工作,这是更为关键。
    3. 正确的剂量。确认需要,正确的剂量测量。一个优秀的双止这一点的方法是使用药物勺子摒弃药房的药物。药物管理不是猜测。任何问题应该提交回家庭进行澄清。
    4. 正确的时间。时间应该清楚地写在药物本身和签署形式。此外,员工需要与家庭当孩子到达确认,当最后一个剂量的药物时管理和下一个。这些信息应记录根据计划政策和实践。同样地,当孩子的家人,员工应提供药物的书面文件管理。
    5. 正确的路线。药物可以以多种方式交付;通常由项目要交付的药物是通过口头分发或通过一个吸入器。应该写在确认方法药物本身以及签署形式。
    6. 正确的原因。每一次药物,管理应该确保药物的人开始给出正确的理由(例如,泰诺长牙疼痛,呼吸治疗哮喘)。咨询的卫生保健计划适当的症状可以帮助确保药物给出正确的原因。
    7. 正确的文档。每次孩子服用药物,它应该被记录下来。药物管理的工作人员应该立即文档管理每一个时间后提供一剂(洗手后)。这是一个非常重要的一步。没有适当的文档,另一个工作人员或孩子的家庭成员可能不适当提供下一个剂量的药物(例如,他们可以提供下一个剂量过快可能会导致严重健康影响儿童)。

    注意,一些州使用前五的权利(对孩子,对药物治疗,正确的剂量,正确的时间,正确的路线)和一些州使用七个权利,也被称为“5权利+”,包括最后两个权利(正确的理性和正确的文档)。检查你的教练、教练或管理员可以肯定您知道哪些药物管理的权利在你的程序中使用。如果任何这些权利没有得到满足,那么它被认为是用药错误、必须记录和通知。你可以阅读更多关于这些药物管理局通过审核资源的权利来自美国儿科学会的信息在药物管理位于下面的学习活动部分。

    任何药物或医疗设备应该安全地存储在教室,办公室,或护士的办公室。处方药应该在一个容器标签的医生或药剂师。非处方药物应该存储在其原包装。所有药物都应该根据方向存储在容器或由卫生保健专业人员。有些可能需要制冷,而其他人可能不会。如果一个孩子有严重的过敏,可能进入过敏性休克,他们可能会规定一个肾上腺素auto-injector (EpiPen等等)。保持auto-injector可用,包括实地考察。

    探索

    探索

    识别资源是很重要的在自己的程序来满足儿童特殊的健康需求。阅读的场景满足艾登活动,把你的答案写在提供的空间。然后跟你的教练,教练,或管理员你将如何回答这些问题,因为他们适合你的程序。

    应用

    应用

    在本节中,您会发现两个文档,您可以使用作为自己的工作:模板儿童保健计划和特殊的卫生需求和一个信息交换形式的儿童健康问题。使用这些资源了解更多在你的工作场所所需的形式。

    你可以比较附加的文档信息,已经存在于您的程序与儿童健康保健需求有关。程序包含行动小组(IAT)或护士应该有一个护理方案模板开发和使用。审查现有的文件从IAT,确保你拥有所有必要的信息,以提供适当的服务和住宿的孩子特别的卫生需求。

    术语表

    术语 描述
    速发型过敏反应 一个极端,经常危及生命,过敏反应。反应严重,涉及到整个身体。不及时治疗,会导致过敏反应:气道阻塞;心脏骤停(没有心跳);呼吸停止呼吸(没有);或冲击。(医疗在线)
    护理方案 计划由孩子的医生和家人。它描述了孩子的卫生保健需求和如何照顾那些在学校
    学生特殊的卫生保健需求 那些已经或正在患慢性身体、发育、行为或情感,谁还需要健康状况和相关服务的类型或数量超出要求孩子一般(照顾我们的孩子,2015)

    演示

    演示
    评估:

    第一季度

    Dion周一在学龄程序开始。你知道他的家人,所以你知道他有严重的哮喘。什么信息或程序应该在他开始的时间吗?

    第二季

    护理计划是什么?

    第三季

    真或假?过敏是一种常见的儿童健康问题,不需要护理方案。

    引用和资源:

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