1. 正确的药物。

    任何服用药物的教师都应该对照签名的表格检查药物，以确保瓶子或包装上的药物名称与签名表格上的名称完全一致。每次给药时，都要检查。药物应该放在原来的容器里。

  2. 对孩子。

    在一年中多个孩子需要药物治疗的特定季节，或者如果您的计划有几个孩子注册需要药物支持（例如糖尿病、哮喘或注意力缺陷多动障碍），则不适当的药物治疗风险会增加。需要检查表格和药物，以确保正确的孩子正在接受药物治疗。

  3. 正确的剂量。

    需要确认测量了正确的剂量。确保这一点的一个很好的方法是使用药房配药的药匙。药物管理不是猜测的地方。任何问题都应交回家属澄清。

  4. 是时候了。

    用药时间应清楚地写在药物本身和签字的表格上。此外，教师需要与家人确认孩子何时到达，最后一剂药物何时给药，下一剂何时到期。这些信息应该被记录，例如，在孩子的日报表或药物管理表上。与您的教练或许可机构合作，确保您拥有您的服务或州要求的适当文档。同样，当孩子被家人接走时，老师应该提供书面的用药记录。

  5. 正确的路线。

    药物可以通过多种方式传递；通常教师传递的药物是通过口服配药或通过吸入器。方法的确认应写在药物本身以及签署的表格上。

  6. 正确的理由。

    每次给药时，给药者应确保给药的原因是正确的（例如，泰诺治疗牙痛，呼吸治疗哮喘发作）。咨询医疗保健计划或纳入支持计划的适当症状，可以帮助确保给予药物的理由是正确的。

  7. 正确的文档。

    每次用药都应记录。每次给药后（洗手后），给药的教师应立即记录给药情况。这是关键的一步。如果没有适当的文件，另一个成年人或儿童的家庭成员可能无法适当地提供下一剂量的药物，这可能会对儿童的健康产生严重影响。

改编自美国儿科学会的药物管理课程