当以促进学龄儿童兴趣和参与的方式计划活动和经验时，他们将有助于提高积极行为。当孩子们觉得他们的思想，意见和想法都受到重视时，他们将使自己对他们的行为和工作负责，以便在设定行为指导方面表现。

在这项活动中，您将练习支持积极行为的学龄儿童的规划活动。

计划活动时，您想问自己以下问题：

  • 预期的结果，目标和目标是什么？
  • 什么是可能的挑战？
  • 这项活动是否会引发学龄儿童在我的计划中的兴趣？
  • 这项活动是否会为学龄儿童提供适当的风险或挑战？

活动计划标题：
预期年龄组：
预期目标和目标：
可能的挑战：
活动摘要：