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学龄 积极的指导 第2课 申请

设定边界

作为一名学龄员工,您将与儿童合作,以确定行为的界限和期望。了解有规则和限制,儿童将更倾向于探索和实验,并且在面临挑战时会感到支持。

以下是关于如何编写从本课程所采取的有效行为期望的建议。阅读通过建议后,为您的学龄学习环境创建自己的积极行为预期。yabo电子游艺

  • 说明孩子们可以轻松理解的语言。使用发育合适的词汇表,尽可能清晰。
  • 使期望合理和可实现。期望和边界旨在支持积极的行为,因此应该写入他们以帮助儿童成功。
  • 在加强期望的方式中保持一致。让所有儿童以同样的方式对他们的行为负责。通过在期望中指出的奖励或后果始终遵循奖励或后果一致。
  • 具有广泛和特定的期望组合。一个广泛的行为期望的一个例子是“尊重自己”。这一期望可以包含许多行为。您还可以根据程序或学习环境的需求创建非常特殊的边界。yabo电子游艺
  • 在你写期望的方式上是积极的。始终加强积极行为,而不是专注于挑战的行为。例如,而不是“不大喊大叫”,你可以使用“始终使用适当的卷级别。”这告诉孩子们在不使用“否”这个词或陈述具有挑战性的行为的情况下要看到的行为。这也可以帮助支持儿童的良好决策,因为外面的“适当的音量”可能与内部不同。像“使用步行脚”这样的规则通常适用于某些设置,但不适用于其他设置。

行为期望

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