你知道吗

你觉得什么时候最有创意？是你一个人的时候，还是在别人面前？也许当你在家，在工作，或开车去某地的时候？有没有让你觉得有创造力的空间或环境？也许你的厨房或后院，咖啡店，或工艺品店？什么样的环境让你觉得有创造力？是灯光吗？也许是背景音乐？你周围的颜色或纹理？空气中的气味？你周围的人和你有类似的活动吗？体验和活动呢？你是否觉得有一些经历比其他经历更能发挥你的创造力？激发创造力的东西是无限的。

创造体验的舞台：环境

创意无处不在！一个富有创造力的环境包括高质量的兴趣领域贯穿于你的整个学龄期计划。这些领域应该包含适合儿童发展的戏剧材料、建筑材料、科学材料、艺术材料、写作材料、文学材料、音乐和舞蹈材料，也可以包含其他让儿童探索环境、运用想象力和学习的经验。有关适合发展的材料和经验的更多信息，您可以访问学习环境课程。高质量的适龄体验应贯穿始终。艺术、音乐、舞蹈、科学、戏剧或科学等创造性体验并非孤立存在的。相反，它们可以在社会研究、识字、数学或其他领域进行。当这些经验相互交织和变化，他们提供了丰富和有意义的学习机会，在学龄期计划和课堂。yabo电子游艺

作为一名适龄工作人员，您有责任开发不仅相互交织、丰富多彩、有趣的体验，而且围绕您项目中儿童和青少年的兴趣。当你尊重和重视他们的兴趣时，孩子们更有可能投入到他们的学习中，并参与到你的课程学习体验中。你可以通过观察、与孩子或家庭成员的对话、与合作老师和其他学校工作人员的对话来了解孩子的兴趣。yabo电子游艺

学龄学习环境中的戏剧与发现yabo电子游艺

戏剧和发现是学龄学习环境的两个重要方面。它们都可以用来描述各种各样的活动和经历。有可能的是，所有的学龄课程都有这两个创造性艺yabo电子游艺术学科领域的材料和领域。

戏剧包括表演、哑剧、即兴创作、人物塑造和戏剧制作。随着学龄儿童的成长，你会看到他们操纵戏剧游戏区的方式发生了变化。除了玩房子或杂货店，他们可能会重演他们最喜欢的书，电影或电视节目的场景。

发现可以包括任何东西！学龄儿童是好奇的冒险者，他们会想方设法地发现周围世界的一切。他们想在看书或看电影时做出科学的假设和预测；他们想发现大自然和周围的世界。发现的另一个方面是因果关系。学龄儿童在发展过程中能够理解因果、行为和后果的概念，并喜欢进行实验来检验他们的理论。

学龄儿童戏剧艺术活动类型

你应该为学龄儿童计划各种戏剧艺术活动，包括自由时间体验和成人主导的活动。例如：

• 读者剧场：剧本是用来讲述一个故事，类似于一个游戏，但在一个专为儿童设计的水平。可以创建脚本来复述最喜欢的故事，也可以在书籍或网站中找到。
• 角色扮演游戏：孩子们可以假装扮演特定的角色，并作为自己的角色与他人互动。角色扮演也可以用来解决冲突。
• 创意戏剧游戏：孩子们可以玩游戏，鼓励表演，情感和戏剧性的行为。一个创造性的戏剧游戏的例子是让孩子们从帽子里拿出一个名人的名字，表现得像他们一样，而其他人猜他们应该是谁。
• 演出制作：制作面具、服装和人物、写剧本、设计布景和布景都是戏剧制作活动的例子，组织和举办才艺表演也是如此。
• 讲故事：孩子们可以复述经典故事，也许可以用木偶和道具以戏剧性的方式分享记忆或经历。

建筑施工经验

建筑和施工经验需要想象力、设计和创造力。为了加强使用积木和其他传统建筑材料的区域，可以尝试添加硬纸板管、盒子和胶带等物品，看看孩子们会如何使用它们。为了鼓励小规模的建筑，可以用牙签和棉花糖之类的东西来建造。

戏剧性的发现

孩子们在玩耍、学习、与他人互动和探索周围环境的过程中发现周围的世界。冒险、好奇和猜测是学龄儿童发展的必要组成部分。作为一名员工，您希望通过创建一个提供发现机会的学习环境来鼓励这些行为。发现可以在整个学习环境中发生。计划发现是困难的，因为你无法预测孩子们会怎么想。你可以通过提供发人深省的材料和鼓励创造性思维、头脑风暴和提出假设的计划活动来帮助增强和鼓励发现。yabo电子游艺

与发现有关的活动种类是无穷无尽的。在本课的“应用”活动中，系统将要求您进行查找清单。你将在室内和室外的学习环境中寻找能够激发探究和发现的材料。这类材料的几个例子如下：yabo电子游艺

• 非小说类书籍
• 油漆
• 科学工具包和实验
• 感官项目
• 放大镜、望远镜
• 标本和昆虫容器
• 宠物和其他动物
• 磁铁
• 烹饪经验
• 自然元素，如树叶、昆虫、泥土、粘土、水、沙子、贝壳、岩石等。

在学习环境中鼓励发现有助于发展和创造力。别忘了问问孩子们对yabo电子游艺什么感兴趣。这可能会帮助您考虑要包含在环境中的项目和材料，以激发发现。

促进创造力的材料

创造力给孩子们一个机会去思考这个世界，不仅仅是它的本来面目，而是它的本来面目。当你的程序为孩子们提供有趣的空间和材料时，你就是在给他们创造和理解周围世界的工具。你可能认为一个空纸板箱已经准备好放在回收箱里了，但对一个孩子来说，这个箱子可以变成一栋房子、一艘潜艇、一艘宇宙飞船，或是许多有趣的地方。

想想那些能激发你创造力的空间和材料。也许你喜欢看像Pinterest这样的网站，想象如何创造新事物，设计你的家，或者组织你的生活。也许走在手工艺品商店会让你对制作自制贺卡感到兴奋。也许家装店能让你想象所有你能做的装修或木工工程。使这些经历鼓舞人心的部分原因是材料的多样性、新颖性和美观性。你有了选择，你的大脑开始玩弄你所有的选择。当空间和材料组织得很好时，它们会激发灵感，而不会让人不知所措。孩子们也受到同样的启发。你应该花点时间考虑你选择的材料。

材料种类

为了激发创造力，孩子们需要各种有趣的材料。便宜的日常用品可以激发创造力：纽扣、线轴、松果、PVC管、木块、织物样品。有些材料你可能已经有了。家庭也可能愿意捐赠简单的可回收物，如牛奶盖、洗衣粉盖、纸巾管或空盒子。在孩子的眼中，一盒牛奶帽可以变成太空船、珠宝，或者是他们自己创造的一个全新世界。用于艺术表达的材料和工具可以包括各种尺寸、形状和颜色的蜡笔、橡皮泥、纱线、记号笔、画笔、剪刀、胶水、彩色铅笔、钢笔和纸。包括打孔机，订书机和磁带分配器为较大的儿童。孩子们必须能够从各种各样的材料中选择最能表达他们想法的媒体。

材料的新颖性

还记得那句老话吗，“多样化是生活的调味品。”一些新的东西会引发有趣的问题。考虑使用儿童以前从未使用过的新材料。也许你有一台旧的投影仪或一台唱机。让孩子们想象这些物品是什么，它们是用来做什么的。鼓励家庭从家里或工作场所借出有趣的物品，如潜水脚蹼或厨房里的独特工具。这些物品都可以成为孩子们的惊奇之源。用孩子的眼光看你的世界。在最基本的层面上，材料的新颖性也意味着定期地旋转和引入新材料。这可能意味着不同颜色的油漆，添加一些纹理的油漆，以改变其性质，等等。这也可能意味着带来有趣的废纸、杂志剪报或找到的材料。材料应该熟悉但又富有挑战性；随着儿童的成长和发展，这些材料应该会带来越来越多的挑战。

材料之美

美丽可以激励人心（DeViney&Duncan，2010）。成人和儿童都是这样。在你的学龄期项目的日常工作中，你应该尝试创造一个安静的，像家一样的空间，然后帮助孩子们在这些空间里表达他们的创造力。试着用一种有吸引力的方式来装帧孩子们的作品，例如你可以创建一个创作画廊。同时也要考虑孩子们通过探索棱镜、镜子、色板和自然材料等物体之间的相互作用而获得的乐趣。

材料的文化相关性

你还应该考虑创造性体验的文化相关性和文化响应性。让我们花点时间来思考一下“文化上有反应的创造性材料”这个短语。这是什么意思？文化反应材料是那些帮助孩子看到自己和家庭的材料。文化响应性创造性材料是对所有文化的所有学习者都有吸引力的材料。孩子们应该能够看到自己，他们的家庭，他们的家，他们的社区在一些材料每天。这并不意味着你必须用各种文化的代表性项目填满你的学龄课程空间。它的意思是你应该提供各种各样的开放式材料。开放式材料是可以多种方式使用的物品：珠子、细绳、电线、纸巾、织物样品、瓷砖等。这些开放式材料可能是来自儿童家庭的物品，可以创造性地回收利用，例如清洁剂盖成为建筑材料，盖子或标签成为珠宝配件，毯子变成了堡垒或帐篷。你也应该留意创造性的文化体验：也许一个父母扮演锡塔尔并提供示范，一个家庭编织并将教小组一个简单的项目，或者一个家庭领导一个烹饪示范。yabo手机娱乐

满足所有学员的需求

所有的孩子都有创造力。你的课程必须为所有的孩子提供表达自己的机会，让他们有有趣和创造性的经历。一些残疾儿童可能会被无限制的经历所淹没。提供一些结构是可以的。只要有可能，你可以通过提供指导或一步一步的指导来提供帮助。

有时，孩子需要一些帮助他或她与物质和环境互动的设施。考虑Cara's Kit（Milbourne&Campbell，2009）中的这些例子：

• 对于绘画困难的孩子，可以考虑把纸贴在桌子上，这样他们就不必拿着纸不动了。
• 在漆刷或记号笔的把手周围粘上泡沫，这样它们更容易抓握。
• 在各种不同的表面上提供体验：地板、垂直的画架或墙壁、矮桌子等。你甚至可以在桌子下面贴上大纸，让孩子们仰面躺着，在头顶上画画。
• 添加明亮或纹理材料，如聚酯薄膜的艺术材料。对于一些视力或听力有障碍的儿童来说，有皱纹或颜色鲜艳的材料可以增加他们的兴趣。
• 让孩子们与同伴结对，进行创造性的体验。

让家庭参与儿童的创造力

你可以通过多种方式让家庭成员参与孩子的创作过程。这是你作为适龄工作人员的一个重要角色，因为你可以鼓励孩子和他们的家人反思创造力。你也可以提供机会让家人一起发挥创造力。以下是让家庭参与创作过程的一些方法：

• 定期向家庭展示艺术品和项目。
• 有艺术品、长期项目、作品或建筑项目的特别展品。
• 策划才艺表演，邀请家人参加。
• 创建一个家庭可以一起工作的项目，并将其引入共享。项目的例子可以是“关于我的家庭”的书籍或海报，剪贴簿或合作乐高项目或绘画。
• 鼓励孩子和他们的家人分享他们文化中的一些创造性方面，如舞蹈、音乐、食物或传统服装。
• 与家庭成员交谈，了解他们能够展示什么样的创造性才能，并与孩子们分享。

看到了吗

戏剧与发现

戏剧与发现：自我表达

做

• 通过计划各种活动，鼓励在学龄学习环境中进行戏剧和发现。包括成人主导的体验和其他可以在空闲时间完成yabo电子游艺的体验。
• 要灵活时,这些类型的活动ties. You will not be able to predict how children will react to these types of experiences or materials.
• 通过提供活动和材料，鼓励儿童通过创造性艺术进行交流，从而形成健康的自我表达形式。
• 创造一个学习环境，yabo电子游艺通过表现接受和友善来支持自我表达。拥抱所有的孩子和他们独特的，萌芽的个性。花时间和孩子们交谈，听他们说什么，观察他们通过艺术交流的方式，并鼓励他们。