下表列出了本课程的每一课以及所有必修和非必修活动和资源。将此作为指南、目录或打印出来并用作检查表，以手动跟踪整个课程的进度。要求的活动标有星号，必须由培训师、教练或管理员完成并审核。VLS合作伙伴用户将利用VLS学习管理系统跟踪课程认证的进度。yabo电子游艺
在学龄期创造性表达课程中，您将了解：
- 如何通过体验和活动培养创造力
- 在整个学龄期项目环境中促进创造力的重要性
- 让家庭参与学龄儿童创造力的方法
- 如何满足所有学龄儿童的需要
- 如何加强和培养成人的创造力
| Lsn/请求 | 职务 | 剖面图 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 创意导论 | ||
| 必修的 | 反思：个人创造力 | 探索 | |
| 必修的 | 创意艺术观察表 | 应用 | |
| 2 | 培养创造力与创新：视觉艺术与文学 | ||
| 不需要 | 学龄儿童视觉艺术与文学体验 | 学习 | |
| 不需要 | 学龄儿童音乐舞蹈体验 | 学习 | |
| 必修的 | 反思：区分过程和产品 | 探索 | |
| 必修的 | 视觉艺术：策划活动 | 应用 | |
| 三 | 培养创造力与创新：环境与材料 | ||
| 不需要 | 戏剧艺术：资源列表 | 学习 | |
| 必修的 | 戏剧：观察 | 探索 | |
| 必修的 | 发现清单 | 应用 | |
| 4 | 培养创造力：适龄员工 | ||
| 必修的 | 你工作环境的哪些方面能培养你的创造力？ | 探索 | |
| 必修的 | 观察形式：艺术交流 | 应用 | |
| * | 评估和工具 | ||
| 必修的 | 能力反思 | ||
| 不需要 | 人行横道 | ||
