思考的方式使用创造性的艺术交流和表达自己。你曾经用音乐来表达感情,或者花了几个小时决定完美的服装吗?写一篇日记或者写诗呢?这些都是我们可以用健康自我表现的艺术方法。学龄儿童也将使用创造性艺术交流和表达自己的一种方式。用下面的表格来观察学龄儿童在他们的学习环境。yabo电子游艺列表的例子还提供了通过艺术交流。

沟通的艺术

视觉艺术

• 学龄儿童可以创建图像或事件或情感的视觉表示。有时孩子很难讨论的话题,让他们不舒服,或者是让人困惑。创建一个绘图、绘画、或其他可视化表示的这些感觉,能够让孩子表达自己不用总是谈论它。有时候,讨论他们的作品更容易比讨论到底发生了什么。

文学

• 保持个人日记或者博客:学龄儿童可以释放自己的感情和思想健康记录下他们的生活方式。感情通常保持着自己的特色可能会成为谈话的主题,因为他们通过他们在纸上工作。提醒学龄儿童是非常重要的信息保存在一个博客不是私有的。
• 创意写作:学龄儿童可以使用他们的想象力通过写作来交流。他们可以把自己变成一个故事或创建一个角色,他们希望他们会喜欢。诗歌也是孩子们表达自己的方式。诗歌是非常多才多艺,可以吸引所有的孩子因为有很多不同类型的诗歌。

音乐

• 演奏一种乐器:学龄儿童谁演奏一种乐器可能使用这个创意出口交流自己的感受。不同类型的音乐唤起不同的情绪,这些情绪是必要的执行部分。孩子可以选择慢,难过的时候听音乐,如果他们感到失望。如果他们是精神抖擞,他们可以选择乐观。
• 作曲:创建音乐是另一种方式学龄儿童可以表达情感和感受。孩子可能会写歌词或一位才华横溢的音乐家甚至会创造自己的乐曲。
• 听音乐:听音乐为学龄儿童是一个典型的出口。他们在音乐方面的选择可能取决于他们的心情或现状。音乐本身可以和孩子说话;它可以让他们和移动或匹配忧郁的情绪。歌词很重要,可以帮助他们解释情况。

跳舞

• 解释舞蹈,舞者移动基于音乐是什么对他们说,学龄儿童提供了一个机会通过运动表达情感和讲故事。

戏剧

• 代理和讲故事:代理和叙事方式的孩子可以把思想和情感付诸实践。在这些艺术的方法,他们可以把一个作家的话说,并使用在他们的生活中发生了什么燃料戏剧性的表达式。
• 假装游戏:学龄儿童不太老从事假装玩。他们可能表现出来的场景与人物或娃娃穿着服装,假装一个字符。有时,假装玩可以健康的形式的逃避日常生活的压力。

发现

• 发明:发明是一个创造性的想象力的出口梦想不可能。学龄儿童将享受发明产品或方法,可以帮助他们,他们的家庭和他们周围的世界。这是一个孩子可能表达了是什么在困扰他们或尝试修复。
• 科学发现和假说:在实验,结果发现和猜测是另一种形式的创造性表达。它允许孩子自由地去思考和沟通他们的想法和意见。

通过艺术交流:观察形式

用这种形式来观察学龄儿童的学习环境。yabo电子游艺在第一列,记录动作,活动或情况观察。注意孩子的姓名和年龄。在第二列,记录为什么你认为这是交流或自我表现的一种形式。讨论你观察你的教练,教练,或管理员。

观察	的想法
孩子的名字和年龄:约翰,11 观察:今天我注意到约翰和他的杂志花时间安静的地区。当他的朋友问他去艺术区,他拒绝了。	约翰可能会做一些创意写作或是写一篇关于他的一天。他可能感到更舒适比大声说他们写下自己的感情。
孩子的名字和年龄:艾美莉亚,8 观察:今天我注意到艾美莉亚的机构。她穿着牛仔裤用鲜花和画心。她也有很多手镯在她的手腕和手指甲都涂成不同的颜色。	艾美莉亚可能试图建立自己的风格。她通常穿着一件非常保守的匹配的衣服,今天她穿着明亮和有趣的物品。她的家人可能现在让她挑选自己的衣服。