知道

“创造发明,实验、成长冒险,打破规则,犯错误,和开心。”——玛丽卢厨师

如何培养和维持你的创造力在你的个人生活?有仪式或活动你参与,让你感觉更连接到你的创造性的自我?有个人激发你创造力吗?激发你的创造力是什么东西?

你的职业生活如何?什么你的工作环境让你感觉创意元素?这是计划的经验和使用材料的自由吗?支持同事和管理员吗?是同事们的指导和有建设性的反馈还是管理员吗?共享问题和思想和头脑风暴的解决方案吗?与儿童和家庭的关系吗?

教育心理学教授詹姆斯·考夫曼发现八个元素的工作环境,培养创造力。在这节课的探索部分您将有机会反思这些元素,因为它们涉及到你的个人经历。

是什么意思是一个创造性的适龄工作人员?

有什么自己的看法是一个创造性的适龄工作人员吗?暂停一会儿考虑这个问题。

当你读过在本课程中,创造力是人类经验中的一个重要部分。创造性思考的能力帮助我们上升到挑战,克服障碍,创造机会。创造力很重要,因为它展示了开放新体验。这些经验包括有一个好的想象力,经历和重视的感觉,尝试新事物在个人利益的基础上,有一个奇怪的心态(考夫曼,2016)。

在第一课中,您有机会探索创造你自己的意见。这节课扩展了此探索通过鼓励你在工作场所和思考创造力问自己什么是一个创造性的适龄工作人员。

在学龄计划你的工作,你是负责创建有意义的经历,把创造力。作为一个创造性的老师可以以不同的方式表达。以下是一些如何表达创造力的想法:

• 天天使用的材料似乎是无用的在教室里引发创造性工作
• 解决空间限制为你创造支持性的学习环境,孩子们在教室里yabo电子游艺
• 遵循你的好奇心
• 允许自己犯错
• 尝试新事物
• 愿意接受新的或者不同的观点
• 拥抱多样性

有创意的策划

保持学龄儿童参与活动需要你跳出框框思考。这里有一些建议让你规划创意的方法:

• 与其他员工头脑风暴。伟大的思想都是在你花时间与其他工作人员认为有趣的和创造性的方式参与学龄儿童。花时间反思你小时候喜欢和注入这些想法你的计划。
• 头脑风暴与学龄儿童。谁分享想法比孩子自己?计划定期与学龄儿童头脑风暴和共享的时间,帮助给你了解他们感兴趣的东西。这也将帮助你知道爱好或者活动很受欢迎。
• 利用资源。工作和你的教练,教练,或者管理员计划资源的访问。有各种各样的资源用于这个年龄段,在印刷品和在网上。会有几个例子参考资料一节中列出的教训。

看到

创意人员

做

创造力能帮助你成为工作的一部分社区感到欢迎,精力充沛,和培养。它可以帮助你的孩子、家庭和同事在一系列有意义的经历。时考虑以下几点与儿童,家庭,和他的同事在你的程序。

与孩子们:

• 带上你自己的创造性的利益,问题,和经历到学龄程序和与孩子们分享。
• 演示的兴趣和兴奋在处理孩子。激发孩子好奇和创意通过展示这些属性你自己!孩子们一起玩的可能性和实验。
• 使用孩子的背景、经验和利益作为灵感关于创造性活动的程序。
• 培养一种气候调查和对学习的爱您的程序。yabo电子游艺鼓励孩子们提出问题。你并不总是需要答案!邀请孩子们和你发现有趣的问题的答案或问题。
• 鼓励健康的自我表现形式通过为儿童提供活动和材料通过创造性艺术交流。
• 创建一个学习环境,yabo电子游艺支持自我表现通过展示验收和善良。拥抱所有的孩子和他们的独特而崭露头角的个性。花时间与孩子交谈,听他们说什么,观察通过艺术与人交流的方式,并鼓励他们。

与家庭:

• 邀请家庭成员来您的程序和与孩子们分享一些自己的创造性的努力或观察和参与一些创造性活动。
• 问家庭日常家居用品捐赠他们不需要支持你创造性的孩子的经历。
• 鼓励家庭在家培养探索和创造性的解释活动的发展效益和提供简单的方法来扩展你的一些项目经验。

与同事们:

• 与同事分享你的兴趣和天赋在员工会议,午休时间,或在职天,告诉这些利益驱动的一些儿童经验您创建您的程序。了解个人层面上和你一起工作的人。
• 与同事交流经验,培养创造力。邀请同事来你的房间,观察你的一些活动,并给你反馈。为你的同事提供做同样的事情。
• 问一个教练,教练,或管理员来观察你的学习环境,这样他们就可以给你反馈关于你使用创造性的经验和资料。yabo电子游艺
• 承认同事所做的伟大的事情,给你指导和有建设性的反馈,并激励你追求卓越和创新。