知道

考虑今天沟通的方式。你有谈话，发送文字，还是写一下？也许你笑了笑，对你的邻居说“你好”或向家庭成员挥手。在开始工作之前，你看过新闻或阅读报纸了吗？您可能已检查您的电子邮件或访问过社交网站。你可以在工作之前做一些或所有这些东西。当你到达工作时怎么样？您可以与同事共享信息，为家庭成员做出笔记，或者给儿童和青年指导。您是否检查过任何信息委员会或熟悉日程安排？我们每天使用多种形式的沟通来分享和收集信息，并表达我们对他人的思想和感受。

随着我们的发展和发展，我们的沟通能力得到加强。考虑孩子沟通与成年人的能力的差异。你能记得是一个孩子的东西，不能让你的点理解或告诉你的家人或老师你需要什么？这是可能非常令人沮丧的机会。这种挫败感是为什么儿童和青年往往诉诸非语言形式的沟通，如哭泣，打击或表演。

学龄儿童和青少年正在继续发展和加强他们的沟通技巧。他们正在学习适当的yabo电子游艺方式分享信息并表达他们的思想和感受，以及负责收集和分享他们生活所必需的信息。

什么是沟通？

有效的沟通不仅仅是信息交流;这是关于了解信息背后的情绪。全国专业教学标准委员会将沟通定义为“人类使用的工具，以满足其身体，社会，情感需求”（2012年，第27页）。有效沟通的目标是在思维和思维之间找到平衡感觉。这种平衡涉及传达您的想法，而不会让信息背后的情绪接管。

有效的沟通涉及品种技能，包括非语言通信，积极的聆听，情感意识和管理压力的能力。可以通过口语，以及通过面部表情，手势，动作，姿势和触摸来实现通信。图片，图像和书面符号是通信的手段。无论方法，有效的沟通都可以帮助支持和改进关系，团队合作，决策和解决问题。据研究人员罗伯特·斯蒂尔曼和Ellin Siegel-Changy（1989），人们因不同的原因沟通：

• 影响另一个人的行为
• 提供信息
• 传达思想和感受
• 为了与某人互动的纯粹社会理由

沟通是我们在生活中和专业的生活中所做的几乎一切的重要组成部分。我们每天以各种方式沟通，目标是被理解和理解他人的目标。主要的沟通类别是：

• 口头或口头沟通：这类通信使用口语来分享信息或表达感受和思想。口头通信的示例包括参与谈话或给出指令。
• 非语言通信：这是我们如何在不使用口语中表达我们的感受和思想和分享信息的方式。非语言通信的例子是肢体语言，手势，面部表情，触摸和图像的使用。
• 书面沟通：这类通信使用书面语言来表达我们的感受和思想或共享信息。书面通信的例子已发布迹象，字母或电子邮件，标签和创意写作。
  • 电子通信是一种书面通信。电子通信的示例正在发送和接收电子邮件和短信，并使用社交网站分享信息或表达我们的感受和思想。

有效的沟通

作为一名学龄员工，您将定期与家庭，儿童和青年，同事，学校代表和社区成员沟通。重要的是要知道何时使用正式或非正式通信方法，并且在每个设置中适用，以有效地分享信息或表达自己。

正式沟通的例子是：

• 计划会议或会议。当会议或会议计划与家庭，儿童，学校代表或其他专业人员，应使用正式的通信方法。准备是正式沟通的重要组成部分，您需要预先收集必要的信息，以便您可以在正在讨论的主题上讨论。
• 书面形式。可能需要填写表格或写一封信。示例可能包括事件报告，证书或奖励。您可以使用表格来记录事件或记录您与家庭的会议或对话。要完成此任务，您必须确保您有准确的信息。检查您的计划策略以确定您是否需要在完成之前获得主管批准的正式书面沟通部分。
• 活动规划。规划活动将成为您作为学龄工作人员的角色的另一个函数。在规划活动时，可以进行研究，收集信息，头脑风暴和使用可用资源非常重要。这被认为是正式的沟通，因为它是以将以与他人显示和共享的形式构建的，计划和呈现。
• 活动介绍。向儿童和家庭提供演示也是一种正式的沟通方法。您应该以允许您有效和清楚地传达您的计划或主题的方式计划和组织信息。
• 传单或外展材料。您可能需要与关于即将到来的活动的儿童，青年和家庭沟通。传单和公告应该是专业，有吸引力和无误的。检查您的计划策略以确定您是否需要在完成之前获得主管批准的正式书面沟通部分。

非正式沟通的例子是：

• 与家庭，儿童和青年或其他专业人士的意外谈话。这些对话将弥补与儿童，青年和家庭的大部分沟通。他们是无意义的，自然发生。这些谈话可能是关于即将到来的事件的日期或简要提醒的友好交流。
• 家庭的一个笔记。有时您可能需要为家庭写一个快速的注意事项。这可以被视为非正式的沟通形式。这可能提醒家庭为其孩子或即将到来的事件带来计划材料。

作为一名学龄员工，您需要知道何时使用正规和非正式的沟通方法。重要的是要知道非正式谈话是否应该成为正式会议或会议。如果家庭成员或儿童开始对敏感主题的对话或解决事件或情况的私人事件，将对谈话移动到私人的地方很重要。例如，如果父母在游乐场监督儿童和青年时，并且希望讨论最近的事件的担忧，您不应该继续进行那种对话。您应该在不久的将来建立一个时间，坐下来与家人讨论他们的担忧。这将允许您在您的照顾中继续正确监督儿童和青少年，并使谈话主题私密，并为会议做好准备。

沟通和学龄儿童发展

语言是我们如何沟通和发展沟通技巧的核心。这使得沟通成为孩子发展的关键部分，特别是他们的认知和社交技能。沟通技巧在我们创造关系和参与社会或学术活动的方式中发挥作用。此外，它们与我们的自尊相关联。

作为儿童和青年发展，他们的沟通技巧通常由四个组成部分或域中的家庭，教师和儿科医生评估。这些都是：

• 倾听
• 请讲
• 读
• 写作

这四个地区将用于确保儿童和青少年正在追踪他们的认知和社会发展。在以后的课程中，您将提供有关这四个类别的更多详细信息以及学龄儿童和青少年多年来如何发展沟通技巧。

看

作为学龄儿童和青年的积极榜样，是您工作的重要组成部分。倾听这些工作人员讨论建模有效沟通如何帮助儿童和青年以积极的方式表达。

做

学龄儿童和青年仰视你，他们从你的沟通中学习了很多。作为一名学龄工作人员，您可以支持学龄计划中沟通技巧的最佳方式之一是反思您的沟通方式。定期反思将帮助您了解如何沟通，并使您为学龄儿童和青年提供更强大的模型。

• 想想你在日常生活中沟通的方式。您是否通过提醒接触并积极倾听有效的沟通技巧？如果没有，现在是时候关注如何进行通信和根据需要进行更改的时间。
• 您使用哪种类型的通信方法？您是否使用正式和非正式的沟通？你能想一想你有一个应该是私人的公开对话吗？想想你如何与孩子，家庭，同事和你生命中的其他人沟通。
• 多年来，您在自己的沟通技巧中注意到了哪种变化？你是一个学龄龄儿童，你是否成为一个更强大的沟通者？你是否害羞地远离通信并依靠电子邮件和发短信而不是面对面的沟通？你在面前或解决大型群体时更舒服吗？
• 技术如何在您的沟通方式中发挥作用？您是否参加了社交网络和其他数字形式的沟通？

定期思考这些点将有助于您反思您自己的沟通风格并建立在您的技能上。花点时间定期反思，并注意你在自己所看到的变化。如果您倾向于远离直接沟通，挑战自己以更具面对面的对话。现在是致力于您自己的沟通技巧的完美时间，以便您可以成为学龄儿童的良好榜样。

完成本课程

有关该课程的预期，通信和语言开发的更多信息能力反思以及在整个课程中提供的随附的学习，探索和应用资源和活动列表，参观学龄阶段通信和语言开发课程指南。

请注意，每个课程结束时的引用和资源部分概述了参考源和资源，以查找有关所涵盖主题的其他信息。当您完成课程时，您预计不会审查所有可用的在线参考。但是，欢迎您进一步探索资源，如果您有兴趣或培训师，教练或管理员的要求进一步探索资源。