知道

和成人一样，学龄儿童也会受到环境的影响。我们的工作是确保教室和其他学习空间的孩子们感到欢迎，安全，并准备学习。yabo电子游艺你的学龄教室环境应该是有组织的，灵活的，并对孩子们不断变化的需求作出反应。这将有助于最大限度地提高孩子的参与度和学习能力。yabo电子游艺

正如你在第一课中学到的，认知发展就是学习。yabo电子游艺当孩子们发现新的东西时，他们通常会寻找一个解释来理解这个新想法。你的工作不是为孩子们提供生活中所有问题的答案。相反，你应该引导孩子对他们周围的世界发展他们自己的想法和观点(Satterlee, Cormons， & Cormons, 2013)。

促进学龄儿童认知发展的环境和材料

探索和发现对学龄儿童认知发展至关重要。您的计划应为儿童和青年提供充足的机会，从事促进多个领域探索和学习的活动：数学，科学，社会研究，语言和识字，艺术和技术。yabo电子游艺

如何促进和培养这种学习是极其重要的。yabo电子游艺换句话说，你为儿童和青少年构建和组织环境和材料的方式，会对他们的发展产生巨大的影响。你的学龄环境应该以一种能够使孩子参与有意义的学习的方式来组织。yabo电子游艺例如,当一个孩子在教室里进入故意设计区域,他们知道他们能找到哪些材料,活动的类型(大声、安静、社会或单独)可能发生,如何行为的期望,以及他们可以在其中探索,学习,玩得开心。

如第1课突出显示，学习是个人和社会，它在社会和文化背景下yabo电子游艺发生。因此，您需要确保您的学习环境为儿童和青少年进行个人工作提供机会，以及全天在yabo电子游艺您的计划中与同龄人和成人的有意义的互动。有趣的材料是儿童操纵，探索和学习的吗？在考虑与同伴的互动时，您如何为这些相互作用设置环境？例如，您是否提供集团项目以鼓励儿童与同行，分享和彼此学习一起工作？当儿童中出现分歧时，你鼓励他们互相交谈，并尽量解决自己的情况，以防他们无法弄清楚如何做到这一点？

在你的学龄计划中促进探索和发现

当孩子追求有趣的想法时，所有时间都会发生探索和发现。作为一名学龄员工，您可以通过磨练您提出有意义的问题，帮助孩子成为探险家。引发科学发现的最佳问题是开放式问题。问题如，“你为什么这么想发生？”和“接下来会发生什么会发生什么？”开始对话，让孩子和青年更深入地思考他们的想法。有更多的方法可以促进探索和解决问题。学龄儿童需要平衡儿童导向和成人导游的经验。首先，也许是最重要的，作为一名学龄员工，你应该有一般的探索态度（Dodge，Colker和Heroman，2002）。您可以模拟勘探所需的创造力，周到和好奇心。 By showing your own interests in materials and experiences, you can teach children about the value of exploration and learning.

通过科学探究和实验进行探索和问题解决

好奇心是人类的基本特征。学龄儿童对自然现象很着迷。在外面走走，就能发现无穷的探索的可能:飞过天空的飞机，植物的颜色，蝉的嗡嗡声，或者季节的变化，这些都会让学龄儿童产生疑问。你的学龄项目可以引导儿童和青少年成为批判性思考者，让他们追随自己的好奇心，发展科学探究。科学探究是提出一个问题并引导一项调查以获得信息的过程。通过科学探究，孩子们对一个主题进行深入思考，并用想法进行实验，从而得出结论。孩子们应该对自己的询问负责。作为学龄教师，你的角色是通过提供建议和问开放式问题来引导孩子。得出最终结论不一定是科学探究的重要部分。研究一个想法和制定一个计划的过程是首要目标。 Forming and testing hypotheses, or guesses, enable children to practice valuable critical thinking and problem solving skills (Dyasi, 2000).

科学探究的步骤

满足所有学习者需求的环境和材料

有很多东西可以帮助所有学龄儿童都会迎接重要的学习目标。yabo电子游艺第一个也是最重要的一步是收集有关每个孩子的信息。您需要知道学龄儿童能够做得好，似乎很难做些什么。您还需要知道学龄儿童喜欢什么，以及对他们的激励。收集信息将有助于您了解可能帮助您照顾特定儿童的技能和策略。

通用学习设计(UDL;yabo电子游艺CAST, 2011)是一个你可以使用的策略。UDL帮助所有人在他们的环境中学习并取得成功。我们身边到处都是通用设计的例子:有声书、婴儿车和轮椅的路沿剪纸、汽车的无钥匙入口和电动开罐器。许多这些工具是为有缺陷/能力的人开发的，但它们使我们所有人的生活更容易。利用UDL的概念，你可以在你的学习环境中做些什么来支持有特殊学习需要的学龄儿童:yabo电子游艺提供学生将要参与的活动的议程(有或没有图片)，为学生提供多种学习信息的方式(例如，阅读一本书，观看一段视频，使用互联网研究一个主题)，使用不同语言的材料，或者在给学龄儿童读故事之前与他们分享词汇。您可以在本课程的下一节课中找到演示UDL使用的其他示例。

下图显示了使用UDL的三种策略，并提供每个策略。

包括所有学龄儿童学习活动yabo电子游艺

你能做的最好的事情之一是所有活动中的所有学龄儿童都会积极地。具有特殊学习需求的儿童或学习英语可能会难以加yabo电子游艺入课堂活动，因为它们可能不确定该怎么办。考虑一些这些想法来帮助包括所有孩子：

• 当他们在小组中工作时，观看学龄儿童，并确保儿童不被排除在活动之外。
• 在活动之前，想想什么对学龄儿童来说可能是困难的，比如使用剪刀，并准备帮助孩子完成活动。
• 利用课程期望作为教育学龄儿童包容所有人的一种方式。
• 显示学龄儿童如何在协作学习活动期间包括其他人。yabo电子游艺
• 当学龄儿童试图包容他人时，给予他们具体的表扬。
• 选择适龄儿童能够独立阅读的书籍。
• 为完成任务或活动提供不同选择的学龄儿童。例如，孩子们可以画画，放在播放，创建计算机演示文稿，或写一份报告。

回答许多教育工作者提出的一个问题很重要:对一个孩子的改变和支持对班上其他学龄儿童公平吗?当你想到你要支持的角色时，公平的问题就不那么令人担心了全部学龄儿童。当他或她需要时，你给每个孩子他或她需要什么。每个孩子一次都会获得额外的帮助和支持。作为教师或工作人员，您应该了解的优势和需求全部孩子们，知道如何帮助每个孩子。

支持有特殊学习需求的学龄儿童和青年的另一种方法是差异化。yabo电子游艺分化使有残疾/能力的学龄儿童能够根据他们的技能和能力参加不同的活动。差异化在UDL中工作得很好。当区分活动时，您可以区分内容、产品或过程。请参阅下表，以获得在你的程序中区分的建议。

区分	定义	活动
内容	学龄儿童需要学习什么。	有声读物 视频 不同阅读水平的书籍 图文小说
过程	学龄儿童如何学习内容。	与个别学生或小组合作 在项目期间包括中心 实践材料或操纵 同行的活动
产品	学龄前的孩子如何表现出了学到的内容或技能。	画一张图 写报告 开发计算机演示文稿 弄清

反思自己的实践

重要的是要识别您在学龄计划中发送的信息。有时偏见潜入我们的环境，材料或相互作用．意识到自己的偏见是支持开发的第一步．想想在你自己的程序中可能存在下列哪一种偏见:

• 有偏见的语言．语言可以发送陈规定型的性别消息。成年人可能会叫孩子“女婴，”“大男孩”或“可爱”而不是他们给出的名字。工作人员可能会鼓励女孩们“小心”，同时说“男孩将成为男孩”。要抗击这种偏见，您可以鼓励和平解决方案全部儿童(避免诸如不打女孩或不打戴眼镜的孩子等方向)。一定要平等地评价年轻人的外表和成就。查阅创建性别安全空间在虚拟实验室学院的课程学习如yabo11vip何支持所有儿童的健康性别身份和发展。
• 陈规定型的活动．经常鼓励青年人参与与特定性别有关的活动（例如，女孩参与针织和男孩学会编码）。确保青少年获得平等的访问和鼓励所有活动，例如木工，音乐，科学，戏剧，舞蹈等。
• 有偏见的材料．有时，该节目的海报和材料呈现出老套的形象(例如，印第安人的“战争油漆”，一个全是男性的建筑工人)。确保你的节目中的形象展示了不同职业的男性和女性。确保有缺陷或能力的人的图片或照片是尊重的形象。包括展示不同种族背景、社会阶层和家庭结构的书籍。

有很多方法可以提高课程，以提高儿童的理解和文化接受。以下是一些例子（Derman-Sparks＆Edwards，2010）：

• 教室道具或材料:包括来自不同文化的道具。书籍、戏剧服装或其他道具、家具和乐器都能反映出来自世界各地的经验。艺术材料应该包括一系列代表肤色和各种艺术风格的材料，各种图案的织物，以及关于世界各地的艺术书籍。
• 公告板和显示器：这个空间可以用来反思和尊重家庭传统。请家庭带来董事会的图片或其他物品。儿童和青年可以花时间研究自己或其他文化，并记录他们所学到的内容。
• 班级书籍或传记:课堂上关于儿童的书籍记录了儿童和家庭的真实经历。鼓励儿童和青少年创作关于他们生活、想法和家庭的图片、图画和文字。
• 家庭故事:为家庭提供创建家庭书的材料和说明。家庭和孩子可以一起谈论和记录他们的家族史和日常生活。这是把孩子和家人介绍给彼此的好方法。
• 讲故事:鼓励与你节目中的孩子有关系的祖父母或社区长者与你的节目分享他们童年的故事。这些信息可以被录音，也可以被誊写成纪念书。
• 消息从家里：使用录音机，鼓励家庭成员在他们的家庭语言中录制简短的消息。当他或她心烦意乱或家庭时，这可以为孩子播放这一点。
• 音乐:在音乐时间里包括来自不同文化的音乐磁带或cd和歌曲。
• 实地考察旅行:参观社区文化地标。去看舞蹈团、戏剧或音乐表演，这会开阔孩子的文化视野。
• 协同工作例如鼓励孩子们小组合作。这可能会减少孩子学习英语的压力。yabo电子游艺它还让孩子们接触到各种各样的想法，鼓励创造力。
• 零食和饭：邀请家庭分享与孩子们的传统餐或小吃。

看

促进探索和发现

做

在您的环境中，您可以：

• 为学龄儿童提供思想挑衅材料和挑战游戏，以便或当他们有一些停机时完成。
• 提供零食或其他健康食品，以确保孩子准备好学习。
• 提供一个干净和安全的空间，让孩子们感到高效。
• 为学龄儿童提供各种适合发展和文化多样性的书籍阅读。
• 树立关心、尊重、诚实和负责的价值观。
• 确保空间是文化敏感的，并且没有不同的性别，种族或种族的负面描绘。
• 邮政规则和期望。
• 确保空间反映学龄儿童的需求和兴趣。
• 提供学龄儿童可以冷却或降低压力的空间。
• 允许学龄儿童设计或个性化部分空间。
• 实施儿童和青年可以利用他们的优势和能力的活动。