所有种族的人,文化,种族,年龄,genders, and abilities should be represented equally and appropriately in classroom toys and materials. Sometimes, common stereotypes and generalizations sneak into our materials or program settings unnoticed. Take some time to look through the books and materials in your classrooms or program settings. For this activity, you will analyze the school-age children’s books in your classroom. Then you will use this guide to decide whether a particular book has any common stereotypes or broad generalizations so that they can be removed and/or replaced. Finally, you will discuss how you can counter these issues.

旅游您的课堂或计划图书馆

省略当特定一群人根本没有代表图书馆或计划时发生。看看你整个书籍的收藏并回答这些问题：

1. 您是否看到来自各种种族和族群的人的图像？列出您所看到的种族和种族群体：
2. 是英语以外的语言的任何书籍吗？书中的任何人物是否会说英语以外的语言？列出您找到了多少本书：
3. 您是否看到不同的社会或经济舱的图像（即职业，收入，生活方式）？描述您所看到的证据：
4. 你看到不同的家庭结构吗？检查您查看的结构：

   • 祖父母作为主要监护人
   • 单亲家长
   • 同性家庭
   • 大家庭（阿姨，叔叔，表兄弟）
   • 离婚家长
   • 混合家庭（再婚，步骤父母）
   • 多种族家庭

5. 选择一本学龄儿童的书

   选择一个有人类或人类的人物的学龄儿童的书。童话故事对这项活动特别有利。一定要包含书籍标题，作者和发布年份。

6. 看看插图：

   • 您是否看到了特定组或刻板图像的任何过简化的图片？例如，超重的人在沙发上展示了食物？亚洲人以陈规定型的方式绘制（即，带有倾斜的眼睛和/或传统服装？是教师或图书馆员，猛烈的外观（或用眼镜和头发在一个面包里）？男孩吵闹，陷入困境吗？
   • 所有人都是相同的（即，所有人都绘制了同样的面部和身体特征）吗？某种种族或团体的所有人都看起来一样吗？
   • 是基于关于特定种族，文化或性别的刻板印象或概括的人物的特征？例如，女性或颜色人类描绘成潜在或被动吗？
   • 是男性和女性在领导力角色同样代表吗？
   • 在城市地区以外的地方（即，“巴里奥”或内城之外）所示的颜色是彩色的？

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7. 看看故事线：

   • 是一个特定群体仅代表的成功字符，或者是各种各样的种族，性别，年龄和能力都成功的人？
   • 彩色或女性角色的人必须非凡成功吗？
   • 是所有种族和种族的人物，代表为问题解决者，或者这些人物是否限制了特定的比赛？
   • 少数民族被认为是问题吗？
   • 女性角色是基于他们的外表的成就（即，公主“赢得”王子，因为她是如此美丽）？积极的女性角色“美丽”，而负面的女性角色是“丑陋”？女性怕老鼠，蜘蛛，蛇等吗？是男性被男性救出的女性吗？
   • 家庭结构通常是传统的（妈妈，爸爸，儿童）吗？
   • 是生活方式真实的描绘吗？

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8. 想想女主角和/或英雄：

   • What characteristics are the heroes or heroines admired for? Is it beauty, bravery, brains?
   • 女主角或英雄是否避免与某些人群冲突？

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9. 想想孩子的自我形象：

   • Does the book limit a child’s dreams or expression? For example, are Asian children portrayed as quiet and bookish? Are overweight people shown as lazy or dull? Are athletes shown as “dumb jocks”? Are poor people shown as dirty?
   • 这本书是否将彩色白色与纯度，清洁度等相关联，邪恶，肮脏等的颜色黑色？

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10. 看看语言：

    Are there offensive words in the book? Look for words like “savage” or “lazy.” Look for gendered words like fireman (firefighter could be used instead).

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11. 想想这本书的消息：

    When critically examining your current book selection or even choosing new books, always keep in mind the power of books, their words and their images, to nurture or to undermine a child’s sense of self, positive attitude toward others, and motivation to act for fairness.

    在此活动中查看您的注释。反思可能有一些这些常见的刻板印象或偏见和头脑风暴的书籍如何在您的计划中抵消这些问题。使用此空格列出任何注释：