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交互支持学习yabo电子游艺

尽管他们可能并不总是表现出来,学龄儿童和青少年关心与成人交流。交互提供一个空间为孩子们了解你的程序,你的期望,成年。在交互期间,学龄儿童尝试新想法,获得新的视角,并决定他们如何适应。这都是认知发展的一部分。

不仅是重要的交互认知发展,他们也享受你和孩子们。事实上,这可能是部分原因为什么你选择工作在儿童和青年项目。深思熟虑,故意对你与学龄儿童的互动使您的程序一个促进学习的地方,它会让你的工作更有意义。yabo电子游艺

你可以把你的交互可以整整一天,每一天。可教的时刻是建立在自然事件的方法。当你了解每一个孩子或年轻人,您将学习如何识别和应对这些事件。这是通过仔细观察孩子,提供一个有趣的学习环境,和使用的通信。yabo电子游艺充分利用可教的时刻:

• 作为一个榜样。孩子通过观察成人学习。当你表现出好奇,问有趣的问题,或参加体育活动,他们的注意。
• 加入的孩子玩。你可以帮助孩子扩大他们的思考和尝试新事物在玩。如果孩子们假装服务器在一个餐厅,你可以加入你最喜欢的食物和秩序。模式语言的成年人可以使用在餐馆(“今天有什么特别的吗?”“我可以检查吗?”)。
• 使用开放式的问题。开放式的问题有多个答案,鼓励孩子们描述事物在自己的文字里。他们也帮助引导谈话:“你为什么认为大象是悲伤的故事吗?”“这你想要怎么看当你做了什么?”
• 建模技能的孩子需要一个活动:“嗯…我不知道这个拼图会健康。我要看形状,然后试着把它在几个地方。不,它不去那里。我会尝试另一个地方。”
• 注意到儿童的兴趣和需要。经验丰富的工作人员能够识别时候边缘的儿童或青年沮丧或生气。也许孩子大声呼出,将材料太有力,或开始看起来心烦意乱。这些时刻是成年人可以介入,帮助找到一个解决问题的办法。考虑几个例子:
  

你如何跟孩子们在他们的学习有影响。yabo电子游艺你能做的最强大的一件事是,鼓励使用单词。花一些时间比较类型的评论:

你认为哪种类型的评论给了孩子更多的信息吗?语句右边的图表更有意义和更丰富的词汇。他们让孩子知道你注意到他们的学习,但是他们也鼓励孩子继续前行。yabo电子游艺可以偶尔说,“好工作”,但寻找机会描述学龄的孩子正在做什么和学习。yabo电子游艺

一样重要的是要注意,用鼓励的话语当学龄儿童向您展示他们学习,同样重要的是,要使用school-agers斗争或沮丧时鼓励的话语。yabo电子游艺学龄儿童学习冒险和尝试新的和具有挑战性的事情。有时他们会犯错误。有爱心的成年人的充分利用这些时刻,小心翼翼地避免尴尬的孩子。方法的孩子一个温暖的语气,避免批评。也意识到社会环境:有时候学龄的孩子可能更愿意忽略错误的在朋友面前。你总是可以待会儿再谈。当感觉接近孩子,你可以这样说,“看起来,没有去你计划的方式。我能帮什么忙吗?”或者“你下次计划是什么?”

提前思考你会和孩子们的互动。计划的不同方式可以互动和学龄儿童如何回应。思考:

• 给孩子们不同的方式回应你。根据活动的类型或问题,你可能会考虑口头回应作为一个群体,单独讨论一个想法,拿着写有一个响应信号,进入一个响应调查网站,或给出一个信号,如“竖起大拇指”或“坏的”。
• 使用问题,孩子们需要考虑为了回答。
• 使用动词进行思考,如“注意”,“预测”或“描述”。
• 避免说,问题是“硬”或“容易”。
• 给孩子们三秒或更多的考虑他们的回答。

与同伴的互动

你不是对学龄儿童学习的唯一来源。yabo电子游艺他们还从与同行交流学习。安排学龄儿童学习的机会和同龄人是另一种类型的交互,您可以计划你的程序。有几种方法可以做到这一点,已经被证明可以有效地提高孩子们的学习和交互。yabo电子游艺

• 同侪教导可以是一个有用的方法构建作业时间或在你的课外学习小组项目。这是一个活动中,孩子们被分配合作伙伴和结构化活动工作的指导和监督下一个成年人。首先,成人的活动模型组和每个孩子将发挥关键性的作用。例如,如果一个孩子正在做数学作业,一个孩子可以成为导师,一个孩子可以受监护者。老师解释了家庭作业和帮助受监护者的问题。然后孩子互换角色。每个孩子都有10分钟作为导师和受监护者。成人的鼓励和帮助。
• 互惠教学是一种行为,一个孩子作为老师在一小群或与合作伙伴(阅读火箭,2014)。这可能是一个很好的模型让学龄儿童教导别人谈论他们的爱好或兴趣。它也可能是一种结构作业帮助年长与年轻的孩子。成人模型活动的步骤,然后帮助孩子学会领导活动。在领导活动中,成年人从事不同的行为模式,包括使预测,阅读文本,问问题,澄清信息,总结信息。一旦学龄儿童学习如何引导活动,他们轮流“教学”同行。这个活动让孩子一起找出问题并检查答案。

文化交流的作用

元素的文化影响我们生活的每一部分。思考你的童年和你。你的家庭价值独立或家庭忠诚吗?你父母的态度和信念的孩子应如何与成人互动?你家人的看法的角色的父母在孩子的教育吗?你的家人相信父母应该积极的角色,还是他们认为孩子的教育是最好的教师和其他教育工作者吗?你如何回答这些问题都是受到你的文化和教育的影响和可能影响你与孩子互动。

儿童进入我们的程序具有独特的背景和经验。知道孩子的背景和偏好是适当发展实践的核心。您可以使用这些信息来发送消息,“你属于这里。”By acknowledging and respecting the cultures and traditions of the children, parents, and staff in your own program setting, you promote a sense of belonging and community. Many children attending your program will come from different cultural backgrounds. Some school-age children may have different levels of English proficiency. For example, some children may enter your program with a first language other than English. Be aware of how your interactions support the learning of all children. Watch for evidence of bias like:

• 你同样评论女孩和男孩的外表和成就?
• 你赞扬非洲裔美国男孩的运动能力超过他们的学术成就?
• 你对孩子的大小(例如,“他是一个足球运动员”)?
• 你鼓励女孩和男孩玩运动或举重吗?你鼓励女孩“小心”,而说“本性难移”?
• 你鼓励和平解决吗所有孩子(例如,避免给方向像戴眼镜不打孩子)?
• 你有交谈与所有纺织老手了那些可能有语言困难或正在学习英语吗?yabo电子游艺

当谈到文化有关,所有的孩子都需要了解他们的世界和他们的社区。他们的社区包括他们的家庭,人们在你的程序中,和社区。考虑实现创意转化为您的程序如下:

• 支持儿童及其家庭的家庭语言学习几句,从孩子的母语帮助他们感到更舒适。yabo电子游艺
• 与家庭保持开放的沟通和活动提供哪些材料来支持孩子的学习。yabo电子游艺
• 提供的书在教室里库,功能很多不同种族,宗教,或文化。
• 显示照片或艺术品特性不同种族的人在墙上,种族,性别和能力或将织物和其他纺织品相关的文化。
• 如果你在课堂上讨论一个假期,一定要讨论它们。例如,而不是只关注圣诞节,确保覆盖光明节和宽扎节。确保讨论农历新年,斋月,排灯节的时候。

当你提供文化相关的日常经验,基于学龄儿童的现实生活中的经验你是支持他们的认知发展。

看到

支持认知发展:交互

做

你应该知道一些重要的指导方针促进学习的相互作用:yabo电子游艺

• 保持密切联系。避免对孩子的房间。孩子在哪里,坐或站在他们的视线水平,有一个对话。
• 用孩子的名字在对话和准确地读出他们的名字。确保孩子知道你关心他们是谁。
• 问开放式的问题,促进思维能力。开放式的问题没有一个明确的回答。他们让school-agers有机会用自己的想法形成反应。开放式的问题与学习被认为是特别有用,因为孩子学习他们的思想价值,他们变得更加自信解释他们是如何回答,他们可以反应在自己的水平。yabo电子游艺
• 观察孩子的游戏和互动。要知道每个孩子更喜欢放松,他们倾向于选择什么类型的活动,通常选择与他们交互。
• 学龄儿童参与决策、计划和解决问题。学龄儿童参与开发和解释程序的规则。包括他们在选择、规划和设置活动。提供真实的领导责任,帮助儿童发展认知能力。
• 挑战对差异的刻板印象,孩子们在媒体上表达,或者表达(种族,民族,语言,残疾,性取向,性别,语言,等等)。创建一个空间,员工和学龄儿童感觉舒服谈论身份,差异和相似之处。
• 讨论学龄儿童的选择,这些选择如何影响同事、程序,和社区。