你知道吗

回想你的童年。你能想到什么时候你感到完全安全吗？在你的脑海中记住一个地方或经历的形象。你看到了什么？你听到了什么？你闻到什么了？你有什么感觉？它唤起了什么情感？谁和你在一起？他们做了什么让你感到安全？

对于我们中的一些人来说，这可能是一项简单的运动。一些童年充满了安全和幸福的回忆，从中选择。然而，对于我们的其他人来说，这项运动是具有挑战性的。当我们经历了完全安全的感觉时可能有很少的时期，那些时代可能被其他，不舒服或可怕的体验或事件的记忆阴影。我们所有人，无论我们的背景如何，都可能对那些帮助我们感到安全的人和地方感到一种感谢。

有越来越多的证据表明，这些时刻，这些关系，这些我们感到被爱和保护的安全的地方，可以使我们的生活发生所有的变化。想想萨拉的故事：

萨拉的故事让我们想起几个重要的想法。首先，所有的父母都非常爱他们的孩子，并且尽了最大的努力。当我们开始与家庭合作时，记住这一点很重要。第二，即使在最困难的关系中，亲子关系也很牢固——孩子爱他们的父母。第三，历史不是命运：被虐待的孩子长大后并不都虐待自己的孩子。第四，无条件的爱对孩子的生活有很大的影响。很容易想象，萨拉可能也有很多人支持她，帮助她成功。来自父母的爱是至关重要的，但是大家庭、邻居、老师、社会工作者和咨询师都可以为安全、稳定和培养关系做出贡献。

显然，关系是孩子生活中最重要也是最重要的基础。莎拉和她的父母有关系，但她也可能和周围的其他成年人有很强的关系：老师、教练或邻居。这些关系帮助萨拉从所遇到的挑战中恢复过来。在你的项目中，你有一个重要的机会与学龄儿童建立安全的关系。与孩子建立牢固的关系永远不嫌晚。这些关系帮助孩子们把你看成一个值得信任的成年人。提醒孩子们，大人关心他们，在需要的时候可以帮助他们。人际关系也有助于你深入了解每个孩子，帮助你为每个孩子的最大利益而行动。这包括在你的项目中采取重要措施防止虐待和忽视儿童。

正如你在儿童虐待识别和报告课程中所记得的那样，儿童虐待和忽视既可能是制度性的，也可能是家庭性的。这意味着虐待和忽视儿童可能会发生在您的程序。本课程将回顾机构滥用和忽视的概念。本课程的剩余课程将帮助您学习在课程中防止虐待和忽视儿童的具体策略。

您已经完成了一门关于识别和报告虐待和忽视儿童的课程，并且在您的职业生涯中，您将继续在这一主题上进行定期的专业发展。让我们花点时间回顾一下虐待和忽视儿童的主要定义。

什么是虐待和忽视？

联邦法律将虐待和忽视儿童定义为：

父母或看护人最近的任何行为或不行为，导致死亡、严重的身体或精神伤害、性虐待或性剥削，或造成严重伤害的迫在眉睫的行为或不行为。

资料来源：2010（P.L.111-320），§3的虐待性预防和治疗法案（CAPTA）重新授权法

国防部（DoDD 6400.12004）对虐待和忽视儿童的定义如下：

儿童虐待和忽视包括身体伤害，性虐待，情绪虐待，通过负责儿童福利的个人在表明孩子的福利受到伤害或威胁的情况下，对儿童的剥夺必要性或组合。该术语包括一部分负责人的行为和遗漏。一个孩子是一个18岁以下的人，父母，监护人，养父母，看护人，住宅设施的雇员或任何提供家庭护理的任何员工的人都有法律责任。术语儿童意味着一个自然的孩子，被收养的孩子，继德尔，养育孩子或病房。该术语还包括任何年龄的个体，由于精神或物理无能力，并且在医疗机构的治疗被授权中被授权自我支持。

根据美国卫生和公共服务部米尔以及军人家庭宣传计划，虐待和忽视儿童一般分为以下四类：

谁犯下儿童虐待和忽视？

虐待和忽视儿童的人可以来自各行各业。一些危险因素与某人可能遭受虐待或忽视的可能性增加有关。其中包括：

• 药物和酒精滥用
• 控制情绪，单词或行为的困难
• 严苛的纪律
• 心理健康问题
• 对儿童发展知之甚少
• 儿童虐待史

当孩子受到父母、监护人或家庭成员的虐待或忽视时，这被称为家庭虐待。这种虐待通常发生在孩子的家里。

当一个孩子被其他人（如教师、教练或社区成员）虐待或忽视时，这被称为机构虐待或家庭外虐待。你的工作场所致力于确保每个孩子在你的项目中都是安全的。本课程的剩余部分将重点介绍如何确保孩子们在你的课程中不会受到虐待。您将学习帮助实现这一目标的框架、策略和支持。

什么是机构滥用和忽视？

在社区或私人环境中的家庭之外发生机构滥用或忽视。这种类型的滥用或疏忽也被称为“of-home”或“额外的家庭”滥用或忽视。在本课程的其余部分，机构滥用是指在国防部赞助的设施、项目或活动中可能发生的滥用或忽视。本课程将重点介绍儿童发展中心、家庭托儿所、受赞助的实地考察和学龄期护理项目中可能发生的虐待或忽视。不过，请记住，机构滥用也可能发生在安装作业或计算机中心、指导或辅导项目、体育项目、礼拜堂项目、童子军、士气福利和娱乐项目、青少年中心和青少年项目中。亚慱彩票APP这种类型的虐待通常涉及一个儿童和一个成年人的监督作用，如教师，照顾者，或志愿者。

如何在学龄期计划中防止虐待和忽视儿童？

本课程的后续课程将描述在您的课程中防止虐待和忽视儿童的具体策略。不过，在开始这门课程之前，请花点时间思考一下自己，以及如何为孩子们将要做的重要工作做好准备。想想你将如何与每个孩子建立联系。考虑以下关系建立策略：

• 花时间和孩子们在一起。学龄儿童可能表现得不想大人在身边，但他们需要你的时间和关注。坐在沙发上聊天。参加足球比赛或电子游戏。
• 为你的项目中的孩子们所兴奋的感到兴奋。他们对制造火箭或学习乐器着迷吗？分享你所知道的，并围绕这些共同的兴趣建立联系。yabo电子游艺
• 打开。学龄儿童想了解你。分享你自己和你的爱好和兴趣。如果你播放乐器，为孩子们效力。教他们如何玩国际象棋。
• 了解每个孩子生命中重要的人。与家人交谈。了解兄弟姐妹和朋友。

下一步，了解你有你可以利用的力量，以防止虐待和忽视儿童。这些被称为保护因素。您了解了在儿童虐待识别和报告课程中加强家庭保护因素的内容。您可以访问https://cssp.org/our-work/projects/protective-factors-framework/. 下表概述了保护因素，这些因素在你与家庭的合作中很重要，而且正如你将学到的，在你自己努力防止在中心环境中虐待和忽视儿童的过程中也很重要。

相同的保护因素帮助家庭应对挑战的方法适用于我们所有成年人。让我们来探讨每一个保护因素，以及它们如何应用于您的工作。本材料改编自美国卫生和公共服务部的《防止虐待儿童和促进福利：2013年行动网络资源指南》。

• 成人弹性：我们都需要应付日常生活压力的能力。你所感受到的情绪可能会让你觉得自己的工作能力下降。压力会降低你创造性思维、耐心、解决问题和尝试新技能的能力，而这些都是与学龄儿童合作时所必需的策略。我们每个人都有可以利用的优势：信念、灵活性、幽默、沟通技巧、解决问题的技巧、相互支持的关怀关系，或者识别和获取外部资源的能力(https://www.childwelfare.gov/topics/preventing/). 我们可以花时间来确保我们培养和扩大自己和他人的这些优势。
• 儿童发展知识和青年积极发展：这似乎很明显，但了解典型的发展将有助于你完成你的工作。对行为不切实际的期望是虐待和忽视儿童的主要危险因素。确保你知道在你的项目中对5到12岁的孩子有什么期望。在有压力的情况下，这些知识可以帮助你保持冷静，认识到孩子的行为是发展的标志，并了解你接下来可以帮助孩子发展的技能。在你的职业生涯中继续培养你的专业技能也是很重要的。寻求专业发展和尝试新的想法，这将使你的工作新鲜，令人兴奋，并获得回报。
• 社会关系：研究表明，强大的社会关系促进健康，健康和长寿。通过在自己的生活中建立或加强社会关系，你将能够更好地做好自己的工作。
• 混凝土支架：我们都需要工具来帮助我们完成工作。在需要帮助的时候寻求帮助是可以的，也是很重要的。和你的朋友谈谈米尔培训师或关于您可以获得课程，个别儿童或家庭的新想法的主管。还请记住，您也不会免受工作之外的压力。您可能正在遇到家里的任何数量的压力。寻求并使用社区资源，无论是缴纳税收，寻找质量保健或配偶或合作伙伴的工作援助。
• 儿童的社会和情感能力：这是我们每天在节目中所做的工作的基础。在社会和指导课程中，你将学到更多关于这个主题的知识。现在，了解你在促进健康的人际关系、沟通技巧和自我表达方面的角色。

看到

预防孩子虐待和忽视的计划是什么样的？他们促进了五种保护因素。这是您在促进保护区的程序中可能看到的内容：

• 促进家庭的友谊和相互支持你的课程应该为家庭提供相互交流和建立关系的机会。
• 加强教育。每个人都需要提示。您的计划可以在您最需要它们时提供家庭学习体验。yabo电子游艺例如，您的计划可以提供关于作业的研讨会，青少年约会或友谊，青春期等。
• 应对家庭危机。当危机发生时，家庭需要知道他们可以去哪里寻求支持。你的计划可能没有所有的答案，但它应该是一个地方，家庭可以连接资源。这可能是食物、住房、就业或医疗服务。
• 将家庭与服务和机会联系起来。您的计划可以将具有父母支持计划，心理健康服务，就业机会以及我们社区许多其他资源的家庭连接。
• 促进儿童的社会和情感发展。这是我们在学龄期课程中所做的一切的基础。你将学到更多关于如何帮助孩子在这门课程和社会课程中发展的知识。
• 观察并回应虐待和忽视的早期预警信号。如果担心早期认可，您的计划可以帮助家庭建立自己的保护区，并获得他们需要防止负面结果的帮助。
• 价值观并支持父母。你的课程应该为家庭提供在课程中发挥领导作用的机会。一定要每天和家人交谈，让他们知道你认可他们对你的信任。

和你的朋友谈谈米尔主任或培训和课程专家公开监督人关于你的计划提供的支持或者你是否对家庭有任何顾虑。观看此视频以了解有关保护因素框架的更多信息。

做

在整个与孩子的工作中，您应该优先考虑关系。根据您在本课程中阅读的内容，您应该：

• 与你照顾的孩子建立安全的关系。
• 观察儿童是否有虐待或忽视儿童的迹象（如虐待和忽视儿童识别和报告课程中所述）。
• 在你的项目中确定可供家庭使用的资源。与您的培训师或主管交谈以了解更多信息。

完成本课程

有关本课程的更多信息，请参阅“虐待儿童：预防”能力反思以及在整个课程中提供的随附的学习，探索和应用资源和活动的列表，参观学龄儿童虐待：预防课程指南。

请注意，每节课结束时的参考资料和资源部分概述了参考资料和资源，以查找有关所涵盖主题的其他信息。当你完成课程时，你不需要复习所有的在线参考资料。但是，如果您有兴趣，或应培训师、教练或管理员的要求，欢迎您进一步探索这些资源。