知道

我们大多数人加入学龄项目是因为我们喜欢和孩子们一起工作。也许你对音乐、艺术或运动有热情，你喜欢和孩子们或年轻人分享。也许你很高兴知道你改变了一个孩子的生活。很难想象我们这一行的人会故意伤害一个孩子。不幸的是，这种情况已经发生在学龄项目和其他青年服务组织中。你们的项目有帮助保护你们和儿童的政策。这节课将帮助你了解这些政策。

防止中心环境中的儿童虐待和忽视

国防部尽一切努力确保参与国防部设施的儿童的安全和福祉，如学校和儿童发展中心，或国防部赞助的活动，如青少年体育或娱乐项目。这包括进行彻底的背景调查，培训所有参与这些设施和项目的工作人员和志愿者。

设备操作

你们的大楼的设计和装修都是为了防止虐待儿童。观看视频了解更多信息。

保护儿童免受伤害

你们的项目还制定了防止虐待和忽视儿童的政策和程序。花些时间了解您的程序的具体程序。以下是您的程序防止儿童虐待和忽视的概述:

招聘及人员配备程序

所有员工在录用前都要经过仔细筛选。进行背景调查并保持记录。当你的背景调查还在进行时，你不会和孩子们单独工作。所有儿童必须在通过背景调查的员工的监督下。

一名在该项目中被指控虐待儿童或忽视儿童的工作人员将被重新分配到一个在案件调查期间不能与儿童接触的职位。记录将被保留，因此有虐待或忽视儿童记录的个人不会被重新雇佣到不同的设施或设施。

保持问责制:最大的团队规模，监督，接纳和释放

你们的课程遵循高质量学龄教育的标准。指导方针的群体规模和适当的成人监督最大限度地减少儿童虐待和忽视的风险。您将在安全课程中了解更多关于成人-儿童比率和最大群体规模的信息。以下程序可以帮助您保持项目的可靠性:

• 仔细记录出勤情况，确保每个孩子都有记录。确保所有的孩子都有家长签到参加学前照顾和全日制项目。对于放学后照顾，确保所有儿童在从学校到学龄方案的过渡期间都得到照顾。如果孩子意外缺课，与孩子的学校沟通。
• 确保在一天结束的时候，大人们按照程序把孩子们带离这个项目。孩子只能交给父母，监护人，军队14岁以上的兄弟姐妹，如果得到父母的书面同意，或父母书面指定的成年人。孩子不应该被释放给不认识的成年人或年长的兄弟姐妹。和你的经理谈谈，了解你的项目与儿童的准入和释放有关的标准操作程序。
• 根据你所照顾的孩子的年龄和发展情况，保持积极的监督。在学龄课程中，孩子们独立地从一个房间移动到另一个房间是很常见的。你可能会被指派去监督某个特定的区域，或者在各个区域之间移动，监督孩子们的转变。提倡责任和独立，但要把安全放在首位。确保当孩子需要帮助、受到惊吓或处于危险中时，你总是能够看到或听到。对于年龄稍大的学龄儿童，如果他们已经得到许可可以不受你的直接监督，每15分钟检查一次。对洗手间等难以监管的地方保持敏感。保持孩子的隐私，但要警惕表明问题的迹象或声音。

您的程序将有额外的要求，以保持问责制。和你的助教谈谈具体的课程要求。

指导、纪律和接触政策

你们的课程有指导和纪律政策密尔(或服务当量)代表了该领域的最佳实践。在本课的探索部分中，您将与您的经理一起获得一份程序的指导和纪律政策的副本。此政策声明描述了您的项目中可接受和不可接受的指导和纪律形式。

您的程序也有关于可接受触摸形式的政策。确保你理解并遵守政策。作为培养关系的一部分，接触是健康和必要的。触摸可以帮助儿童和青少年在情感上感到安全。例如，拍拍孩子的背或友好的拥抱会让孩子感到受欢迎和受到鼓励。有时触摸是必要的。例如，一个瑜伽教练志愿者可能会触摸一个孩子的脚来帮助他学习一个姿势，或者工作人员可能会把一个孩子从操场的设备上抱下来。不过，有些接触可能是危险的。触摸会让孩子容易受到虐待，也会让你面临虚假指控的风险。接触应该是:

• 尊重隐私和个人空间
• 安心和培养
• 搭配着冷静和尊重的语言和语调

在触碰孩子之前，最好先征得他的同意(“我能移动你的手指帮你弹吉他吗?”)。你还应该描述你正在做什么(“我要握住你的手，帮助你冷静下来。”)。成年人和学龄儿童之间适当和不适当的触摸方式的例子请阅读下表。

适当的触摸	不恰当的触摸
安抚触碰:轻拍肩膀或上背部，弄乱头发，拉着幼儿的手，轻轻按摩上背部，使幼儿平静 轻轻地拥抱，如果孩子感到舒服或开始 牵着孩子的手寻求安全或安慰(比如，过马路时) 移动孩子的手指以帮助他拿乐器或做运动 帮助一个摔倒在操场上的孩子站起来 照料一个受伤的孩子的伤口	轻拍臀部或任何触摸儿童生殖器或“私处”的行为(包括爱抚和骚扰) 浪漫、亲密或强迫孩子的拥抱 迫使再见吻 体罚 拍打、击打或捏 长时间的发痒 任何浪漫、亲密或轻浮的行为:浪漫地牵手、坐在膝盖上、依偎在家具上、抱起或携带年轻人作为打闹的一部分等等。 抚摸任何不想被抚摸的孩子或年轻人 任何以牺牲孩子为代价来满足成人需求的触摸

开放政策和家庭参与

当他们的孩子在项目的照顾下时，家长和家庭应该可以进入建筑的所有部分。这并不意味着陌生人可以在大楼里闲逛。相反，程序必须提供受控访问(登录、安全入口)。为家庭提供一个开放的大门，使项目更加家庭友好，鼓励家庭和工作人员之间的合作，并使项目的运作更加透明。不应该有“秘密”空间。

实地考察过程

在安全课程中，您将了解更多关于如何在实地考察中保护孩子的安全。在本课中，您将了解如何防止儿童虐待或忽视发生时，您离开设施。你们的项目有特别的程序来保证孩子们在实地考察时的安全。了解并跟随他们。程序可能包括:

• 获得经理的出差批准。
• 获得父母和监护人签署的许可。
• 根据需要招募志愿者。
• 为紧急情况做准备:在旅行中带上紧急联系人、急救箱和签署的许可单。
• 保留一份成年志愿者和工作人员的名单。将成年人分配到特定的监督角色，并确保工作人员保持这一比例。
• 为你的团队提供“视觉识别”:相同的t恤、头巾或帽子。不要把名字印在衬衫或徽章上。陌生人可以用这些东西来引诱孩子进入危险的境地。
• 在实地考察旅行出发前、途中和返回途中，清点孩子的数量。
• 在旅行前和旅行中检查安全规则。安全规则应包括防止滥用和忽视的政策，如:

看到

对学龄儿童虐待和忽视的认识

正如你在第二课和整个课程中所读到的，儿童虐待和忽视可能发生在学龄环境和项目中。这个信息在第二课中重复，因为它非常重要。照顾孩子是一项压力很大的工作。不适当的护理做法和虐待儿童之间可能有一条细微的界线。当你有疑问的时候，和你的经理谈谈密尔或FAP．在预防中心虐待儿童的课程中，您将学习更多关于积极的指导和纪律策略。有时，纪律实践越过了界限，成为虐待甚至虐待。下节课你会学到更多。本课着重于学龄项目中虐待或忽视儿童的明确例子。如果你看到这些迹象或行为的模式，你可能会怀疑在你的环境中有虐待儿童或忽视儿童:

虐待类型	虐待的迹象
物理	工作人员殴打或殴打儿童。 工作人员使用体罚，如打屁股或鞭打。
性	一名19岁的工作人员与一名11岁的女孩互发色情短信。
情感	一名工作人员公开嘲笑一个孩子出了事故，弄脏了他的裤子。 一名工作人员在社交网站上发布侮辱孩子的内容。
忽视	工作人员临时休息，导致项目不成比例或孩子无人看管。 一名工作人员扣留食物作为“惩罚”。 工作人员在实地考察时让孩子们无人看管，一个孩子在洗手间被陌生人袭击。 工作人员忽视了两个孩子之间的打斗，导致一个孩子严重受伤。 工作人员在使用危险设备时不监督儿童，或工作人员在使用设备时不停止危险行为。

做

• 阅读你的项目指导，纪律和触摸政策。确保你理解他们。问你的经理任何你可能有的问题。在与孩子的所有互动中，请遵循政策中的指导方针。
• 传达设施安全功能的价值，如闭路电视、视觉面板、围栏和安全检查程序。
• 观察儿童是否有受到虐待或忽视的迹象。当你有问题时，向公共儿童保护服务密尔FAP(或陆军项目中的报告联络点(RPOC))遵循您的服务和安装政策．他们会调查。