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目标：

思考一下作为一名积极响应的幼儿园老师意味着什么。亚慱彩票
反思一下，成为一名具有社会情感能力的幼儿园教师意味着什么。亚慱彩票
头脑风暴如何在学龄前教室和计划中培养和培养社会情感能力。亚慱彩票

学

知道

你如何在个人生活中培养和维持你的社交情绪健康?是否有一些仪式或活动能让你感觉和自己或别人更亲近?是否有个人培养和激励你成为最好的自己?

那你的职业生涯呢?如何在工作中促进社交情绪健康?你的工作环境中有哪些因素维持着你的社交情绪健康?是与同事或上司的关系吗?是独立工作、计划经验和使用材料的自由吗?是来自同事的指导和建设性反馈吗?是在出现情况时分享关注、想法和头脑风暴解决方案吗?是与孩子和家庭的关系吗?

通过本课程，您已经学习了作为儿童社会情绪发展的响应性看护者的重要性，以及关心yabo电子游艺、响应和细心的成年人可以培养儿童的社会情绪能力和成长。那么作为一个敏感的成年人意味着什么呢?响应性是指一个成年人为了满足孩子的需求而改变与孩子的互动方式。成年人支持孩子，立即做出反应，并以积极的情感来回应孩子的需求和发展。

做一名反应灵敏的幼儿教师意味着什么?亚慱彩票

研究人员Carl Dunst和Danielle Kassow(2008)已经确定了照顾者-儿童关系中敏感性和响应性的关键特征。尽管Dunst和Kassow(2008)的研究专注于对婴幼儿的敏感护理的定义，但下面我们概述了对学龄前教师最重要的响应性特征。亚慱彩票在本课的探索部分，你将有机会反思这些元素，因为他们与你自己在幼儿园的经验。亚慱彩票

邓斯特和卡索的6个反应性特征

积极的态度:

老师经常微笑，嘲笑并为孩子提供积极的陈述。例如，当早上到来时，一位老师可能会对孩子微笑并说：“今天早上很高兴见到你！”或者老师可能会对孩子们讲笑话的回应来微笑和笑。研究表明，教师应为每个指令或负面陈述提供五个肯定陈述。Negative or directive statements include demands (e.g., “Stop running on the playground”), nags (e.g., “I keep telling you to stop dripping water on the floor”), criticism (“Julian, you are not listening or doing what you are supposed to do”), or avoidance of a particular child (e.g., the teacher may see a child struggling with an activity and avoid the opportunity to help). Teachers should avoid and limit negative and directive statements. Positive statements can be verbal or nonverbal. Nonverbal positive statements can include following the child’s lead in play, hugs, smiles, specific praise and encouragement, listening to a child tell a story or talk about an experience, or giving positive comments to a child’s mom and dad upon arrival or departure.
支持:

老师可以帮助每个孩子发展。例如，许多学龄前儿童正在学习分享玩具亚慱彩票，并与同伴轮流玩耍。yabo电子游艺老师每天会安排多个机会让孩子们在不同的课堂活动中轮流练习，如围圈、中心、点心时间或户外游戏。教师通过示范轮流，身体上支持孩子，对分享和轮流给予鼓励和特别的表扬，来支持孩子轮流分享和分享。
反应质量:

老师立即回应并适当地匹配孩子的需求。例如，如果教室里的孩子因为划痕而哭泣，老师在他或她平静下来并帮助孩子绷带受影响的地区，老师平静地与孩子谈话。如果孩子兴奋，因为他或她刚刚掌握了一项新技能（如骑三轮车），老师也会兴奋地回应。
同步：

教师和孩子之间的关系是双方的互惠和奖励。例如，当他们读一个最喜欢的傻书时，老师和孩子一起笑了，或者他们喜欢在零食前洗手时唱歌愚蠢的歌曲。
刺激:

老师安排环境，为游戏和学习提供多种机会，以及儿童的参与和鼓励。yabo电子游艺老师包括课堂上的一系列发育合适的材料，故意使用机会教导孩子们轮流与材料一起使用，并监控儿童，以确保他们参与和学习形成他们的环境。yabo电子游艺此外，教师承认儿童的个人差异，偏好和学习风格，并响应他们的需求。yabo电子游艺
相互关系:

成人和儿童经常分享对环境中的物体、事件和人的关注，并讨论它们。例如，当在操场上玩耍时，老师和孩子们都看到一只鸟飞过他们的头顶，或者在吃零食的时候，老师和孩子们可能会看墙上的新海报并谈论它。

成为一个社会和情感主管的学龄前老师意味着什么？亚慱彩票

社交情绪的成长和发展是人类经历的关键部分;它帮助我们了解自己，与他人建立并保持关系，并允许有意义的学习经历。yabo电子游艺在你与学龄前儿童的日常互动中，你有责任与他们建立关系，并通过设计亚慱彩票支持性环境和做出回应来培养孩子之间的关系。建立良好的人际关系是良好教学的重要组成部分。

在课程中，您有机会探索您对社交情绪发展的看法。本课程通过鼓励您在工作场所考虑社交情感发展并问自己成为社会和情感主管的学龄前老师意味着什么来延长这一探索。亚慱彩票

在你的工作中，你有责任创造有意义的体验，包括在一天中练习社交情绪技能的机会。作为一名在社交和情感方面都有能力的教师，可以用多种方式来表达:

花时间努力建立和维护与儿童和同事的关系，在您的课堂和计划中
试图解决挑战的解决方案
展示的灵活性
允许自己犯错误
培养和响应
尝试新事物
遇到困难时寻求帮助或支持
帮助有需要的人
愿意接受新的或不同的观点
拥抱多样性
open
分享你自己的情绪和想法

关于成为一名具有社会情感能力的幼儿园教师，你有什么自己的观点?亚慱彩票暂停片刻，思考一下这个问题。

看

视频|点击此处观看TED会谈“从鼓舞人心的教师谈话”（http://www.ted.com/playlists/182/talks_from_inspiring_teachers）

做

在学龄前教室和计划中培养和培育社会情感能力亚慱彩票

社交情绪能力能帮助你成为受欢迎的、支持的、友好的、有活力的、有教养的工作团体的一员。它帮助你以一系列有意义的方式吸引孩子、家庭和同事。当你的项目涉及到孩子、家庭和同事时，请考虑以下几点。

与孩子们一起参与

在与孩子合作时展示同理心和同情心。通过自己展示这些属性，激励孩子们才能善于同情。
在一天中向孩子展示积极的社交技能，鼓励孩子这样做，并在这样做的时候积极地加强他们。
利用孩子的背景，经验和兴趣作为灵感，在你的课堂上的经验和活动的想法。
在你的课堂上培养尊重和欣赏个体差异的氛围。邀请孩子们与你分享他们的观点和经验。
尊重孩子的价值观和观点。你的榜样将为孩子如何看待自己和如何对待他人定下基调。

与家庭

家庭可以成为你的项目的窗口，让你了解文化上的响应体验。邀请家人分享有意义的经历。
为您的课堂和计划中儿童的家庭提供机会，以满足并相互了解。
邀请家庭观察和参加您的一些课堂活动。
给孩子们寄一些关于情感和社交情感技巧的书。
鼓励家庭通过在家庭环境中增加一些课堂和学校的经验来培养社交情绪技能。

与同事们

与你的同事保持联系。在员工会议、午餐休息时间或在职期间与同事分享你的兴趣和经验。解释一下这些兴趣是如何驱动你在课堂上为孩子们创造一些体验的。从个人角度了解你的同事。
与同事交流促进社交情绪成长的经历。邀请一位同事到你的房间，观察你的活动，并给你反馈。为你的同事做同样的事情。
请一位培训师、教练或主管来观察你的课堂，这样他们就可以对你使用的材料和经验提供反馈，以促进孩子的社交情绪成长。
承认正在做出伟大事物的同事，为您提供指导和建设性的反馈，并激励您争取卓越，并成为团队参与者。

在本节课的“学习”部分，你将找到关于在幼儿园教室中促进社会情绪素养的十大做法的信息。亚慱彩票