这节课将帮助你了解孩子们在学前时期是如何发展社交情感技能的。亚慱彩票你将了解社交情绪的里程碑,以及如果你关心孩子的发展该怎么做。
辅助标签
- 找出学龄前儿童典型的社会情绪里程碑。亚慱彩票
- 讨论成年人在支持学龄前儿童的社会情感技能方面发挥作用。亚慱彩票
- 讨论你担心孩子的发展。
学习
知道
儿童早期的情绪健康对他们的社会关系有很大的影响。情绪健康的孩子更能与成年人和同龄人建立并保持积极的关系(Trawick-Smith, 2014)。考虑一下你生活中的一些孩子,以及他们在成长过程中社会情感发展的不同阶段。
亚慱彩票学龄前儿童正在学习谈论自己和他人的感受。yabo电子游艺然而,社交情绪的发展涉及的不仅仅是表达情绪。它需要轮流,在日常生活中变得独立,更多地与同龄人互动,与他人建立有意义的关系,控制情绪,发展积极的自我形象。这些技能对于儿童成功地参与学校和家庭经验以及他们的全面成长至关重要。
里程碑
下图仔细看看学龄前儿童如何在不同年龄段的社交情感技能。亚慱彩票请记住,当涉及儿童遇到这些里程碑的精确年龄时,存在个人差异。里程碑不应该被视为刚性检查表来判断儿童的发展,而是作为何时期望在幼儿出现的某些技能或行为的指南,所以你准备满足他们不断变化的需求。将这些里程碑视为帮助您理解和识别儿童增长和发展的典型模式的指导方针。您可以使用这些里程碑来满足课堂上幼儿的需求。虽然图表中突出显示的技能在学龄前多年的可预测序列中发展,但每个孩子都是独一无二的。亚慱彩票你的目标是帮助所有孩子成长并学会他们的潜力。
学龄前的社会情绪发展里程碑亚慱彩票
3岁
- 复制成年人和朋友
- 在没有提示的情况下表达对朋友的感情
- 轮流进入游戏
- 对哭泣的朋友表示关心
- 穿着和脱衣服自我
- 了解“我”和“他”或“她”的想法
- 显示了广泛的情绪
- 很容易与家庭成员分离
- 可能会对日常生活的重大变化感到不安
4岁时
- 喜欢做新事物
- 越来越多的创造性与制作 - 相信的戏剧
- 宁愿和其他孩子一起玩也不愿一个人玩
- 与其他孩子合作
- 玩“妈妈”或“爸爸”
- 常常分不清什么是真的,什么是虚构的
- 谈论他或她喜欢和感兴趣的东西
5岁
- 想要取悦朋友
- 想要像朋友一样
- 更有可能同意规则
- 喜欢唱歌、跳舞和表演
- 意识到性别
- 能分辨什么是真实的什么是虚构的吗
- 显示更多的独立性
- 有时是要求,有时是合作
资料来源:疾病控制和预防中心(2013年)。发展的里程碑。电子资源:http://www.cdc.gov/NCBDDD/actearly/pdf/checklists/All_Checklists.pdf
请记住,关于发展里程碑的期望是由文化价值观和偏好驱动的。例如,在一些文化中,孩子不会独立喂养自己,直到它们为3或4岁。在其他文化中,预计儿童将在早期婴儿期和蹒跚学步开始独立进食。在与儿童及其家庭的日常互动中,您应该提醒自己,文化和家庭优先事项会影响儿童的社交能力。
如果你关心孩子的成长,请先和你的教练、教练或主管谈谈。分享你对孩子行为的观察和你担心的原因。你的教练、教练或主管可以选择观察孩子,并与孩子的家人安排会面。在某些情况下,可能会鼓励家庭联系他们当地的学区,学校可以安排一个免费的儿童发展评估,并可以帮助儿童得到任何需要的帮助和服务。
亚慱彩票学龄前儿童与社会情感发展
当你研究这张图表时,你可能会注意到这些里程碑与社会情感发展的不同方面有关:一些与孩子与他人交往的能力有关,而另一些则与积极的自我意识有关。一些里程碑与儿童调节或控制情绪的能力有关,其他里程碑与儿童独立执行各种任务的能力有关。让我们仔细看看社交情感发展的这些方面:
与他人的关系:亚慱彩票学龄前儿童喜欢和朋友玩假装的游戏,用单词和句子来表达他们的感情和想法。尽管他们仍然需要成年人的支持才能与朋友分享玩具和材料,但随着时间的推移,他们会自我提高。亚慱彩票学龄前儿童还提高了他们理解和适当回应朋友感受的能力。具有健康的社会情感发展的儿童具有所有这些组成部分的平衡。
自我意识:Preschool-age children improve their ability to control their bodies during different activities throughout the day (e.g., sitting at circle time or playing in the gym), take turns and have conversations with peers, acknowledge and use their own names and the names of others, and self-evaluate and know when they made appropriate or inappropriate choices.
情绪调节:亚慱彩票学龄前儿童以不同的方式表现出各种各样的情绪。例如,他们可能会说,“我很难过”,他们可能会将面部表情与高兴、生气或悲伤相匹配,或者他们可能会在兴奋时大笑。同时,他们也提高了自己的情绪管理能力,以适应情况和环境,控制自己的情绪(例如,容易与家庭成员分离)。虽然学龄前儿童在调亚慱彩票节情绪方面比幼儿要好,但他们仍然需要大量的帮助和练习来发展这些适当的行为。
独立性:亚慱彩票具有健康独立的学龄前儿童将在学校和家中进行可预测的日常生活和活动,开始识别一个最喜欢的朋友,并要求朋友在家里,学校或室外操场上独立玩玩具和材料,并完成许多自我护理任务,如衣服,去洗手间,吃小吃,喂养自己,或准备睡觉。独立学龄前儿童还将告诉看亚慱彩票护人,并每天学习和使用新的词汇。
情感的表达
情绪素养是儿童标签和谈论自己的情绪或感受的能力,以及他人的感受和情感。这是社会情绪发展的重要组成部分,因为它有助于孩子了解自己的情感体验,同时帮助他们承认和了解他人的情感经历。情感识字有助于儿童解决问题并规范自己的情绪;这些技能对于学龄前和超越的成功至关重要。亚慱彩票标签,谈论的儿童,了解自己的情绪更有可能专注于课堂惯例和活动,并且活动不太可能变得容易感到沮丧,具有过多的发脾气,或冲动行动。
许多孩子学会通过在积极关系和支持环境的背景下与响应性成年人的互动或谈话来识别和讨论情绪。在您的工作计划中的工作中,您应该嵌入亚慱彩票全天的社会技能发展机会。例如,您可以分享您对事件或经验的情绪,并鼓励孩子分享自己的情绪。您还可以阅读讨论情绪或社交互动的书籍。在本课程的应用部分,您可以找到其他资源和活动的示例,您可以用来促进孩子的情感素养。
支持学龄前儿童的社会情感发展亚慱彩票
儿童通过观察、模仿和回应他人的社会行为来学习社交情感技能。孩子们也从别人对自己情绪的反应中学习。社交情感技能与孩子的家庭、文化背景和早期经历密切相关。孩子们通过与家庭成员、学校和社区成员的互动和形成关系来学习。
正如第一课(社交情绪发展:导论)所强调的,社交情绪学习从婴儿期开始,成年人是对幼儿最有影响的模式。yabo电子游艺看护者如果能理解婴儿的情绪暗示,并能立即做出同情的反应,他们的婴儿就不会那么挑剔,也更容易安抚。学龄前儿童也是如此;亚慱彩票如果照顾者认可儿童的感受,满足他们的需求,并做出响应和支持,学龄前儿童就能更好地交流他们的需求和情绪,更有可能表现出健康的社交情绪发展。亚慱彩票
健康的社会情感发展与敏感的护理有高度相关。响应性护理人员是支持性和积极的,提供刺激材料,玩耍和与孩子们参与,分享活动和经验,遵循儿童的领导,并支持儿童的兴趣和学习。yabo电子游艺响应性护理人员全天计划有意义的机会,以帮助儿童练习和学习社交技能。在阅读本节时,设想您在促进您照顾中儿童的健康社交情绪发展中所作的角色。
在课程3和4中,您将学习额外的策略来支持所有学龄前儿童的社会情感发展。亚慱彩票
看到
做
亚慱彩票幼儿园的儿童在您的照顾中需要日常机会参与活动,帮助他们学习新的社交情绪技能或练习有趣,刺激和支持环境的现有技能。您应该在您的一天内有目的地使用策略,以支持幼儿的社交情绪发展。了解发展里程碑是与幼儿合作的一个重要方面。yabo电子游艺学习和理解学龄前儿童如何发展社交情感技能和能力,将帮助您培养他亚慱彩票们的社交情感学习,并确定在课堂和计划中计划的各种经验。您将找到额外的资源,以培养儿童在申请部分中的社会情感能力。考虑以下与学龄前儿童的日常工作中的以下内容:亚慱彩票
- 对儿童的互动尝试并建立在孩子们所说的响应。
- 在您的日常经验和常规中,与课堂上的儿童和成人进行频繁,发育适当的社交互动。
- 听从孩子的引导、暗示和喜好。
- 在和孩子的对话中加入情感词汇。
- 准备一些讨论情感和社会互动的书籍。
- 向孩子们有意义的问题,了解他们的行为,兴趣,事件和感受。
- 当发生冲突时,鼓励孩子使用他们的语言和同伴交谈。如果孩子需要帮助解决问题,使用适合发展的语言,并提供对话模式和提示。
- 确保你对孩子的独特需求、经历和背景敏感。
- 与他们的家人联系并响应他们的需求和偏好。
探索
观察学龄前儿童的学习亚慱彩yabo电子游艺080;环境是了解哪些孩子正在发展强大的社交情感技能,哪些孩子需要支持的最好方法。在考虑你的项目中的学龄前儿童时,突出你注意到的行为亚慱彩票,并思考你可以支持孩子的社交情感技能的方法。下载、打印并完成所附的观察和支持社交情绪技能讲义。然后,与教练、教练或主管分享和讨论你的反应。
应用
使用本节的资源来学习更多关于幼儿社会情感发展的知识,以及你可以支持你照顾的学龄前儿童的方法。亚慱彩票还有一份支持指南,可以与家人分享。
演示
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