在幼儿园课堂上促进情感素养的十大实践(约瑟夫，2001;亚慱彩票Joseph & Strain, 2003):

1. 教师有意地在他们自己、孩子和他们的家庭之间培养健康的关系。
2. 教师经常给自己的感受贴上标签，并识别其他孩子的感受。
3. 教师强调孩子们使用感情词汇。
4. 教室里到处都是带着情感标签的孩子们的照片。
5. 教师通过让父母和照顾者了解有关情感素养的课堂活动来鼓励家庭参与。
6. 老师们每天读书、唱歌、玩情感游戏。
7. 教师设计活动，直接向需要更明确指导的孩子传授情感词汇。
8. 教师通过帮助孩子在情绪升级之前标记自己的情绪来防止情绪爆发。
9. 老师们每天都使用简单的情感词汇(疯狂、悲伤、快乐)，并模仿使用更复杂的情感词汇(失望、兴奋、慷慨、关心)。
10. 教师在孩子们的日常生活、有计划的活动和自然的日常互动中嵌入学习新的情感词汇和练习情感素养的机会。