1. 立即回应并适当地对寻求帮助的孩子？
   一个

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   n
2. 当孩子为做新事感到兴奋时，会兴奋地回应吗？
   一个

   s

   n
3. 当孩子受伤或哭泣时，安静而冷静地反应？
   一个

   s

   n
4. 立即做出回应，适当地满足孩子的需求？
   一个

   s

   n

同步

1. 努力确保您与每个孩子有互惠和有益的关系？
   一个

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   n
2. 与所有孩子一起笑有关书籍，玩具，游戏，歌曲等？
   一个

   s

   n
3. 与孩子一起玩，他们在教室或操场上喜欢的活动或游戏？
   一个

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   n

相互性

1. 分享对物体，事件和与其他孩子的人的关注？
   一个

   s

   n
2. 看看孩子们看的东西并评论他们吗？
   一个

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   n
3. 指向教室或操场上的物体，图片和事件并发表评论，并鼓励孩子们看？
   一个

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   n

积极的态度

1. 表现出积极的影响和对教室中所有儿童的关注？
   一个

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   n
2. 确保对家庭成员和儿童的每一个负面或指令评论至少说五个积极评论？
   一个

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   n
3. 在所有活动中对所有儿童发表积极评论？
   一个

   s

   n

刺激

1. 安排和适应环境，为儿童提供多种机会玩，学习和互动吗？
   一个

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   n
2. 每天都在课堂上的儿童需求范围内包括一系列适合发展的材料和活动吗？
   一个

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   n
3. 有意教需要它的孩子们与课堂上的材料互动？
   一个

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   n
4. 鼓励孩子们坚持艰巨的任务？
   一个

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支持

1. 支持儿童独立与材料和同龄人的独立积极接触？
   一个

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   n
2. 为儿童安排多个与其他儿童互动并在适当时支持他们的互动的机会吗？
   一个

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   n
3. 通过对所有儿童积极参与并相互互动时，将同伴作为适当行为的模型来实现适当的行为？
   一个

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