- 思考做一个有责任心的幼教老师意味着什么。亚慱彩票
- 反思做一个有社会情感能力的幼儿教师意味着什么。亚慱彩票
- 头脑风暴如何培养和培养社会情感能力在你的幼儿园的课堂和项目。亚慱彩票
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在你的个人生活中，你如何培养和维持你的社交情绪健康?你参加的仪式或活动是否让你感觉与自己或他人更紧密相连?有没有人在培养和激励你，让你成为最好的自己?
在你的职业生涯中呢?你如何在工作中培养自己的社交情绪健康?你的工作环境中哪些因素维持着你的社交情绪健康?是与同事或主管的关系?是独立工作、规划体验和使用材料的自由吗?是来自同事的指导和建设性的反馈?是在情况出现时分享担忧、想法和头脑风暴解决方案吗?是与孩子和家庭的关系吗?
通过本课程，您已经了解了成为儿童社会情感发展的响应式照顾者的重要性，以及关心yabo电子游艺、响应和细心的成年人可以促进儿童的社会情感能力和成长。那么，做一个有反应的成年人意味着什么呢?响应性当一个成年人改变他或她与孩子互动的方式来满足孩子的需求时，就会看到。成年人支持孩子，立即做出反应，并以符合孩子需求和发展的积极影响做出反应。
做一个有责任心的幼教老师意味着什么?亚慱彩票
研究人员卡尔·邓斯特和丹妮尔·卡索(Danielle Kassow, 2008)已经确定了照顾者-儿童关系中敏感性和反应性的关键特征。虽然邓斯特和卡索(2008)的研究重点是定义婴幼儿的敏感护理，但下面我们概述了对学龄前教师最重要的响应性特征。亚慱彩票在本课的探索部分，你将有机会思考这些元素，因为它们与你自己在幼儿园的经历有关。亚慱彩票
Dunst和Kassow的6个响应性特征
积极的态度:
老师经常微笑，大笑，并向孩子们提供积极的陈述。例如，老师可能会在孩子们早上来的时候微笑着对他们说:“今天早上见到你真高兴!或者老师可能会对孩子讲笑话报以微笑和大笑。研究表明，教师应该为每一个指示或否定陈述提供五个积极的陈述。消极或指导性的陈述包括要求(例如，“停止在操场上奔跑”)，唠叨(例如，“我一直告诉你不要把水滴落在地板上”)，批评(“朱利安，你没有听或没有做你应该做的事情”)，或回避特定的孩子(例如，老师可能看到一个孩子在努力做一项活动，并避免帮助的机会)。教师应避免和限制消极和指导性的语句。积极的陈述可以是口头的，也可以是非口头的。非语言的积极陈述可以包括跟随孩子玩耍，拥抱，微笑，具体的赞扬和鼓励，听孩子讲故事或谈论一段经历，或在孩子的父母到达或离开时给予积极的评价。
支持:
老师随时待命，帮助每个孩子发展。例如，许多学龄前儿童正在学习分享玩具亚慱彩票，并与同龄人轮流玩。yabo电子游艺老师每天安排多个机会，让孩子们在不同的课堂活动中轮流练习，如圆圈、中心和点心时间或户外游戏。教师通过示范轮流、身体支持、鼓励和具体表扬等方式支持孩子轮流和分享。
反应质量:
老师会立即做出适当的反应，以满足孩子的需求。例如，如果教室里的孩子摔倒了，因为抓伤而哭泣，老师会平静地与孩子交谈，直到他或她平静下来，并帮助孩子包扎患处。如果孩子因为掌握了一项新技能(比如骑三轮车)而兴奋，老师也会兴奋地回应。
同步:
老师和孩子之间的关系是互惠的，对双方都是有益的。例如，老师和孩子在读一本最喜欢的无聊的书时一起笑，或者他们喜欢在吃零食前洗手时轮流唱无聊的歌。
刺激:
教师安排环境，提供多种玩耍和学习的机会，以及孩子的参与和鼓励。yabo电子游艺教师在课堂上使用一系列适合发展的材料，有意地利用机会教孩子们轮流参与和玩这些材料，并监督孩子们以确保他们参与并从他们的环境中学习。yabo电子游艺此外，教师承认儿童的个体差异、偏好和学习风格，并对他们的需求做出回应。yabo电子游艺
相互关系:
成年人和孩子经常共同关注环境中的物体、事件和人，并讨论它们。例如，在操场上玩耍时，老师和孩子都观察到一只鸟飞过他们的头顶，或者在吃零食的时候，老师和孩子们可能会看着墙上的一张新海报并谈论起来。
成为一名具备社会和情感能力的幼师意味着什么?亚慱彩票
社会情感的成长和发展是人类经历的重要组成部分;它帮助我们了解自己，建立并保持与他人的关系，并允许有意义的学习经验。yabo电子游艺在你与学龄前儿童的日常互动中，你有责任与他们建立关系，并通过设计亚慱彩票支持性的环境和积极响应来培养孩子之间的关系。建立人际关系是良好教学的基本组成部分。
在第一课中，你们有机会探索自己对社会情感发展的看法。本节课通过鼓励你在工作场所考虑社会情感发展，并问自己成为一名社会和情感能力强的幼儿园教师意味着什么，扩展了这一探索。亚慱彩票
在你的工作中，你有责任创造有意义的经历，包括在一天中练习社交情感技能的机会。成为一名在社交和情感上都有能力的教师可以通过许多不同的方式来表达:
- 花时间在你的课堂和项目中建立和维护与孩子和同事的关系
- 试图找出挑战的解决方案
- 展示的灵活性
- 允许自己犯错
- 培养和响应
- 尝试新事物
- 遇到困难时寻求帮助或支持
- 帮助有需要的人
- 愿意接受新的或不同的观点
- 拥抱多样性
- 敞开心扉
- 分享你自己的情感和想法
对于成为一名具有社会情感能力的幼儿教师，你有什么自己的看法?亚慱彩票稍作停顿，想一想这个问题。
看到
视频|点击这里观看TED演讲“鼓舞人心的教师演讲”(http://www.ted.com/playlists/182/talks_from_inspiring_teachers)
做
在幼儿园的课堂和项目中培养和培养社会情感能力亚慱彩票
社交情绪能力可以帮助你成为一个受欢迎、支持、友好、充满活力和培养的职场社区的一员。它可以帮助你以一系列有意义的方式与孩子、家人和同事互动。在项目中与孩子、家庭和同事交流时，请考虑以下几点。
与孩子互动
- 和孩子们一起工作时表现出同理心和同情心。通过自己展示这些特质来激发孩子的同理心和同情心。
- 一整天都和孩子们展示积极的社交技能，鼓励孩子们也这样做，并在这样做的时候积极地加强他们的能力。
- 利用孩子们的背景、经历和兴趣来激发他们对课堂上的经历和活动的想法。
- 在课堂上培养一种尊重和欣赏个体差异的氛围。邀请孩子们与你分享他们的观点和经历。
- 尊重孩子们的价值观和意见。你的榜样将为孩子们如何看待自己以及如何对待他人定下基调。
与家庭接触
- 家庭可以成为你的项目获得文化响应体验的窗口。邀请家庭分享有意义的经历。
- 为您的班级和项目中孩子的家庭提供见面和相互了解的机会。
- 邀请家庭来观察和参与你的课堂活动。
- 给孩子们寄一些关于情感和社交情感技巧的书回家。
- 通过在家庭环境中扩展一些课堂和学校经历，鼓励家庭在家中培养社交情感技能。
与同事交流
- 与你的同事联系。在员工会议、午休时间或在职日与同事分享你的兴趣和经验。解释一下这些兴趣是如何推动你在课堂上为孩子们创造一些体验的。从个人层面去了解你的同事。
- 与同事交流促进社交情感成长的经历。邀请一位同事到你的房间，观察你的活动，并给你反馈。为你的同事做同样的事情。
- 请培训师、教练或主管来观察你的课堂，这样他们就可以对你使用的材料和经验提供反馈，以促进孩子的社交情绪成长。
- 感谢那些做得很好的同事，那些为你提供指导和建设性反馈的同事，以及那些激励你追求卓越和成为团队成员的同事。
在本节课的学习部分，你会发现关于在幼儿园课堂上提高社会情感素养的十大实践的信息。亚慱彩票
探索
你如何定义适应力和社会情感发展?响应型教师的特点与您以及您与孩子的实践有什么关系?这些都是需要思考的重要问题。
下载及列印思考我自己的适应力，响应式教师检查表,响应式教师检查表自我反省讲义．花几分钟时间阅读并回答这些讲义中的问题。然后，与培训师、教练或主管分享并讨论你的回答。
应用
下载并打印讲义，yabo电子游艺了解更多关于适应力的知识，其中包含了其他资源的链接，你可以使用这些资源更好地理解和探索成年人的适应力和社交情绪健康。在查看视频片段和信息后，与培训师、教练或主管分享和讨论你的经验。
演示
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