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你的课堂环境应该是一个培养和支持的空间，鼓励孩子们之间的积极互动。它应该是安全的、刺激的、适合发展的。高质量的环境为儿童和成人提供了在各种环境中使用多种材料进行互动和玩耍的机会。高质量的学习环境让孩子们感yabo电子游艺到受欢迎，验证他们的想法和感受，并为他们提供大量练习和学习社交技能的机会。正如你在第一课中所学到的，社交情感技能对孩子的全面发展和学习是不可或缺的。yabo电子游艺在你的日常工作中，你应该考虑你的教室和学校环境如何支持孩子的社会情感学习。yabo电子游艺

创造支持儿童社会情感能力和发展的环境

以下是支持儿童社会情感发展和学习的环境的特征。yabo电子游艺

日程安排:

课堂时间表包括一个可预测的例行程序。
有视觉提醒每天的课堂时间表和惯例。
课堂安排包括室内和室外的小组活动和大型小组活动的结合。
安排一些日常活动来促进互动(例如，孩子们牵着手出去散步，和“伙伴”一起去洗手间或洗手，在吃零食的时候坐在朋友旁边，分享小隔间，在到达和离开的时候互动)。
环境是安全的，没有危险物质或潜在的危害(例如，没有大的开放空间或障碍)。有关创建和维护安全教室环境的详细信息，请参阅安全课程。每个学习中yabo电子游艺心进出方便。
每个学习中yabo电子游艺心进出方便。
每天的课程表中很少有过渡时间。
日常活动是结构化的和可预测的，以促进孩子的独立性(孩子学会独立地遵循日常课堂活动)。

活动及材料:

教师轮换活动和材料，以保持孩子的积极性和最大限度地参与。
材料适合发展，并提供学习机会。yabo电子游艺
yabo电子游艺学习中心和材料都有明确的标签。
有各种各样的玩具可以促进社会互动(例如，汽车和卡车，水玩具，积木，装扮衣服和道具)，以及促进个人游戏的玩具(例如，拼图，写作材料)。
活动和学习中心的安排是为了促进yabo电子游艺互动(即，根据活动的不同，每个中心有两到四个孩子)。
有足够数量的材料供孩子们玩耍。
材料的安排是有目的的，为孩子们创造机会，让他们与他人以及与成年人进行社会互动(例如，提供较小份量的零食，以便孩子们参与互动，要求更多)。

有责任心和养育能力的成年人:

教师支持分享和轮流使用材料。
老师鼓励孩子们用他们的语言和他们的朋友交谈来解决问题。
教师模仿适合发展的语言来帮助孩子们处理冲突或解决彼此之间的问题。
教师使用明确的警告和过渡信号来帮助孩子有效地在活动之间过渡。
教师将孩子的兴趣和喜好融入课堂经验和日常活动中。
教师有目的地解决课堂上所有孩子的需求(例如，为那些很难与同伴分享材料的孩子使用社交故事或脚本，为那些在过渡期间可能需要支持的孩子使用单独的可视化时间表)。
老师鼓励孩子们表达他们的想法，分享他们对事件或情况的感受。
教师确认孩子们的感受和想法。

培养人际关系

建立和维持与他人的关系是儿童社会情感发展的一个重要组成部分。作为一名幼亚慱彩票儿教师，你有责任创造支持性的环境，以培养和促进关系的建立和社区意识。记住，你的目标是培养和回应课堂上所有孩子的需求。

关系对儿童的发展至关重要，因为关系使儿童能够安全地探索周围的环境，并学习如何成为他们的社会和文化世界的一员。正是通过人际关系，孩子们学会了恰当地回应情绪和表达自己的情绪。学龄前的人际关系有助于孩子们学习玩耍，与他亚慱彩票人互动，并发展友谊。

一段关系是一种持续的互动，有情感联系，会持续一段时间。人际关系需要时间来发展，而且对相关的个人来说有着重要的意义。培养人际关系是一个持续的过程，它使孩子们了解自己、他人和他们的环境。促进培养和响应性关系的实践包括支持孩子的游戏，回应孩子的对话，提供积极的反馈，鼓励适当的行为，与每个孩子和家庭建立联系，与课堂工作人员和其他专业人员合作(Fox, Lentini， & Binder, 2013)。在本课的学习、探索和应用部分，您将有机会学习和思考在课堂和项目中建立关系的其他实践和策略。

防止课堂上有挑战性的行为

高质量的环境向孩子们传递了关于他们应该如何表现自己和对待他人的强有力的信息。想想这节课开始时的策略，关于时间表和惯例，活动和材料，以及响应性的成年人。不提前注意这些方面会严重影响孩子在课堂上的行为和行动。儿童在学龄前表现出挑战性行为的原因有很多。亚慱彩票例如，他们可能花太多时间做某项活动(例如，在圈内坐太久，而这对他们的发展不合适)，不知道他们需要做什么(例如，不知道如何在特定的中心使用某些材料)，漫无目的地等待事情发生的时间太长(例如，在一天中经历太多耗时太长的过渡)，或者只是对一天中需要做的事情没有明确的方向或期望。

具有挑战性的行为通常会导致孩子之间的冲突。能够解决冲突和解决问题对幼儿来说是重要的社交技能，因为这些技能使他们能够结交和保持朋友，顺利地完成日常生活，并参与有意义的学习经验。yabo电子游艺能够解决问题、解决与同龄人冲突的孩子，更容易与同龄人进行积极互动，结交和保持朋友，更积极地过渡到幼儿园。解决问题和冲突包括自我调节、沟通、识别和谈论情绪，以及与其他孩子一起工作。教孩子解决问题可以帮助减少冲动行为，帮助孩子控制自己的行为和谈论情绪，防止攻击和其他具有挑战性的行为。在本课的“应用”部分，你将找到帮助支持儿童社交情感成长的资源。在指导课程中也有更多关于预防挑战性行为的信息。

有意义的家庭参与学前儿童的社会-情绪发展与学习亚慱彩票yabo电子游艺

在你与学龄前儿童的工作中，承认家庭是他们第一个也是最重要的老师是至亚慱彩票关重要的。家庭在支持儿童早期社会情感发展方面发挥着重要作用。孩子们从家庭成员那里学习社交技能。家庭教会孩子如何社交，如何对待他人，以及什么是适当的行为。家庭参与可以帮助教师在课堂和学校环境中融入家庭价值观、文化和信仰。同样，让家庭参与进来有助于他们了解课堂上正在发生的事情，从而促进学校和家庭之间实践的一致性。通过相互尊重和持续沟通培养的高质量家庭-教师关系是幼儿的重要榜样。

考虑以下策略，让家庭参与孩子的社交情感发展: