yabo11vip亚慱彩票社会和情感发展第2课申请社会情感的里程碑及时的关注
指导
www.xzlittleswan.com
活动ID：19491
姓名
认证者
日期
年龄 里程碑 关心
36个月 使用各种策略表达一系列情绪 在沮丧，沮丧或悲伤时展示持续的挑战行为（发脾气，尖叫，侵略）
轮流与同龄人参加比赛；将与成人支持分享 很少在附近或与其他孩子一起玩；拒绝轮流或与朋友分享
40个月 越来越独立于自我护理程序（洗手，穿衣服，刷牙） 仅在成人的大力支持和提示下完成自我保健程序；显示难度在日常工作之间过渡
开始假装并与其他孩子一起扮演角色（例如，您是妈妈，我将成为婴儿） 很少有假装与无与伦比的比赛
48个月 与其他孩子合作并分享经验（例如，共同实现相同的目标，例如一起建造高大的建筑物或一起制造沙堡） 与其他儿童一起玩，只有大量的成人支持；对与同行的互动游戏没有兴趣
独立谈判与其他儿童冲突的解决方案 显示持续具有挑战性的行为（发脾气，尖叫，侵略）（例如，常规或活动的变化）
60个月 用名字来识别他或她的朋友，并试图取悦并像朋友一样行事 在家庭以外的其他孩子周围非常积极或害羞
坚持并完成困难或冗长的任务 很容易分心，并对艰巨的任务感到沮丧