知道

儿童心理健康在他们的早年生活中有一个强大的影响他们的社会关系。情绪健康的儿童能更好地建立和维护积极的与成人和同伴的关系(Trawick-Smith, 2014)。考虑一些孩子在自己的生活和他们的社会性发展不同阶段的成长。

亚慱彩票学龄前儿童学习谈谈自己的感受和别人的感受。yabo电子游艺社会性发展,然而,涉及的不仅仅是表达情感。它需要轮流,成为独立的例程后,更多的与同伴互动,与他人从事有意义的人际关系,控制情绪,并开发一个积极的自我形象。这些技能是至关重要的对孩子的成功参与学校和家庭的经验和整体经济增长。

里程碑

下面的图表提供了一个近距离观察学龄前儿童在不同的年龄发展的社会性技能。亚慱彩票记住,个体差异存在时的准确年龄儿童达到这些里程碑。里程碑不应被视为刚性清单来判断孩子的发展,而是指导当期望某些技能或行为出现在孩子所以你准备满足他们不断变化的需求。认为这些里程碑指南来帮助你理解和识别儿童成长和发展的典型模式。您可以使用这些里程碑来满足儿童的需求在你的教室。虽然图表中强调的技能发展学前教育年在一个可预测的序列,每个孩子都是独一无二的。亚慱彩票你的目标是帮助所有的孩子成长和学习他们的潜力。

在幼儿社会性发展的里程碑亚慱彩票

来源:疾病控制和预防中心(2013)。发展的里程碑。电子资源可以从:http://www.cdc.gov/NCBDDD/actearly/pdf/checklists/All_Checklists.pdf

记住,对发育里程碑的预期是由文化价值观和偏好。例如,在一些文化中,孩子不会独立养活自己,直到他们是3或4岁。在其他文化中,孩子们将在婴儿和学步独立开始吃。在日常与儿童和他们的家庭,你应该提醒自己文化和家庭优先影响儿童社会性能力。

如果你关心孩子的发展,跟你的教练,教练,或上司。分享你的观察孩子的行为和你担心的原因。你的教练,教练,或主管可以选择观察孩子,建立一个与孩子的家人会面。在某些情况下,家庭可能会被鼓励去联系当地学区,可以安排一个免费的评估孩子的发展,可以帮助孩子获得任何需要帮助和服务。

亚慱彩票学龄前儿童的社会性发展

研究图表时,您可能会注意到,里程碑与社会性发展的不同方面:参与一些与孩子的能力与他人的关系,而另一些与积极的自我意识。一些里程碑与儿童情绪调节或控制能力和其他符合儿童能够独立执行各种任务。让我们仔细看看这些社会性发展方面:

与他人的关系:亚慱彩票学龄前儿童参与假装和朋友们一起玩和使用单词和句子来表达他们的感受和想法。尽管他们可能仍然需要成人的支持与朋友分享玩具和材料,他们改进自己的随着时间的流逝。亚慱彩票学龄前儿童的能力也提高理解和适当的回应他们朋友的感情。儿童健康的社会性发展的平衡所有这些组件。

自我意识:亚慱彩票学龄前儿童提高他们的能力来控制他们的身体在一天中不同的活动(例如,坐在圆圈时间或在健身房),轮流与同行对话,承认并使用自己的名字和别人的名字,和自我评估,知道当他们做出了适当的或不适当的选择。

情绪调节:亚慱彩票学龄前儿童以不同的方式显示各种情绪。例如,他们可能会说,“我很难过,”他们可能匹配的面部表情,高兴,生气或悲伤,或兴奋时,他们可能会笑。与此同时,他们也提高他们管理自己情绪的能力匹配的情况和环境,控制自己的情绪(例如,比较容易和家人分开)。尽管学龄前儿童比幼亚慱彩票儿在调节情绪,他们仍需要大量的帮助和实践与发展中这些适当的行为。

独立性:亚慱彩票学龄前儿童与健康的独立将遵循可预测的日常工作和活动在学校和在家里,开始确定一个最喜欢的朋友,问朋友,单独在家玩玩具和材料,学校,或室外操场,并完成许多自我保健任务,比如穿衣服,去浴室,吃零食,喂养自己,或准备睡觉了。对一天的独立学龄前儿童也亚慱彩票会告诉医护人员,每天学习和使用新词汇。

情感的表达

情感教育是孩子的能力标签和谈论自己的情绪或感受,以及他人的感觉和情绪。这是社会性发展的一个重要组成部分,因为它可以帮助孩子了解自己的情绪体验,同时,帮助他们承认并理解他人的情感体验。情感教育可以帮助孩子解决问题,调节自己的情绪;这些技能在学前和长远发展至关重要。亚慱彩票标签,孩子们谈论,并且意识到自己的情绪更容易关注和参与课堂程序和活动,也不太可能成为容易沮丧,有过度的发脾气,或冲动行为。

很多孩子学会识别和讨论的情绪通过相互作用或与响应成人对话的背景下积极的关系和支持性环境。你在幼儿园工作计划,你应该嵌入社会技亚慱彩票能发展的机会。例如,你可以分享你的情感事件或经历,鼓励孩子们分享自己的情感。你也可以阅读书籍,讨论情绪或社会互动。这节课的应用部分,你会发现额外的资源和活动的例子可以用来促进儿童情感素养。

支持在学前儿童的社会性发展亚慱彩票

孩子学习的社会性技能在他们的关系的背景下通过观察,模仿和回应他人的社会行为。孩子们也从别人的方式学习应对自己的情绪。社会性技能紧密连接到一个孩子的家庭,文化背景和早期经验。孩子学习的互动,形成与家庭成员的关系,学校和社区。

突出显示在第一课(社会性发展:介绍)、社会性学习始于婴儿和成年人是幼儿最具影响力的模型。yabo电子游艺护理人员了解婴儿的情感线索和立即响应和同情地婴儿不太挑剔和抚慰。同样的发生在学龄前儿童;亚慱彩票如果护理人员验证孩子的感受,满足他们的需求,响应和支持,学龄前儿童能更好地表达自己的需要和情绪,更容易展示健康的社会性发展。亚慱彩票

健康的社会性发展高度与响应相关护理。响应照顾者支持和积极的,提供刺激材料、玩耍和与孩子接触,分享事件和经历,跟随孩子的,支持孩子的兴趣和学习。yabo电子游艺响应护理人员计划在一天中,有意义的机会帮助孩子练习和学习社会技能。当你阅读这一部分,想象你在扮演的角色培养健康的社会性发展为孩子们在你的关心。

教训3和4中,您将学习额外的策略来支持所有学龄前儿童的社会性发展。亚慱彩票

看到

为学龄前儿童的社会性技能亚慱彩票

幼儿的社会性发展亚慱彩票

做

亚慱彩票学龄前儿童的保健需要每日机会参与活动,帮助他们学习新的社会性技能或实践中现有的技能在有趣,刺激,支持性环境。你应该有目的地使用策略在整个天支持幼儿的社会性发展。了解发育里程碑与幼儿工作的一个重要方面。yabo电子游艺学习和了解学龄前儿童的社会性发展技能和能力将帮助你促进社会性学亚慱彩票习和确定什么样的经验在教室里计划和程序。你会发现额外的资源来培养儿童的社会性能力的应用部分。考虑以下日常工作中与学龄前儿童:亚慱彩票

• 能够响应儿童互动的尝试,建立在孩子们说什么。
• 从事频繁,发展适当的社会互动与儿童和成人在教室里在你的日常经验和例程。
• 遵循孩子的线索,线索和偏好。
• 包括情感词与孩子对话。
• 让书籍讨论情感和社会交往。
• 问孩子有意义的质疑自己的行为、兴趣、活动和感受。
• 鼓励孩子们用他们的文字和跟同龄人冲突出现时。使用适当发展语言和为儿童提供对话模型和线索,如果他们需要帮助解决一个问题。
• 确保你对孩子的独特需求敏感,背景和经历。
• 接触儿童家庭和积极响应他们的需求和喜好。