辅助选项卡

    目标
    • 确定对学龄前儿童有效的规则。亚慱彩票
    • 区分规则和期望。
    • 为学龄前教室创建有效规则。亚慱彩票
    • 解释如何向学龄前儿童教授规则。亚慱彩票

    学习

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    你知道吗

    限速 -  25英里/小时

    规则是帮助我们所有人知道如何在不同情况下采取行动的准则。有时规则是明确的。它们甚至可能以书面形式发布:

    • 在飞机上随时系好安全带。
    • 你必须年满18岁才能投票。
    • 您必须在住宅区每小时25英里。
    儿童由成人陪同乘坐电梯

    其他时候,规则没有明确说明或张贴。作为成年人,我们逐渐了解对我们的期望:

    • 在杂货店结账处静静地排队。
    • 在电梯里面向前面。
    • 有人向你问好时说“嗨”。

    这些行为是表示尊重或友好的例子。没有人专门教导我们,面对前面是尊重,并在电梯上给别人个人空间,但我们已经了解这一点。

    支持园艺设备,就像耙子一样,而不是让他们躺在草地上。

    还有其他时候,我们学习了行为的方式,使自己或他人安全。似乎有人似乎不得不告诉我们做这些事情。然而,当你觉得回到童年时,可能有人提醒你做这些或类似的事情:

    • 端着热咖啡走路。
    • 支持园艺设备,就像耙子一样,而不是让他们躺在草地上。
    • 转动煎锅手柄,这样它们就不会伸出人们可能碰到的地方。

    我们的父母或照顾者可能教会了我们这些行为。我们已经了解了其他人在做什么,并模仿他们的行为。小孩子们才刚刚开始了解在大型团体和公共场所的意义。他们也刚刚开始认识到自己的行为会影响他人。学龄前儿童生活在当下;他们不会像成年人那样计划自己的行动或思考后果。作为成年人,我们的工作就是教孩子们如何保护自己和他人的安全。教孩子一些安全规则是你作为一名幼儿教师工作的一个重要部分。亚慱彩票

    看到

    有效的规则或期望

    规则只是保护儿童安全的一个更大计划的一部分。记住,规则与良好的幼儿教育的其他部分是并行不悖的:设计良好的环境、适当的学习活动和培养良好的人际关系。规则是关于成为课堂社区成员意味着什么的指导方针或提醒。针对学龄前儿童的有效规则反映了我们对幼儿学习方式的了解(Fox、Jack和Broyles,2005):亚慱彩票yabo电子游艺

    • 规则应该简短明了。学龄前儿童最能理解短句。一个常见的例子是“用走路亚慱彩票的脚”,你能看出这比“当我们在教室里时,你应该一直走,这样你就安全了”这样的句子更容易理解吗?”
    • 规则应该被积极地表述。学龄前儿童很难将他们的行为与“不做”或“不做”的亚慱彩票陈述联系起来。因此,规则应该是孩子应该做什么(用温柔的触碰),而不是他们不应该做什么(不要打)。
    • 规则的数量应限制。亚慱彩票学龄前儿童只能在他们的内存中占据少量项目。最好只教三到五个规则。
    • 规则应该和图片一起张贴。学龄前儿童才刚刚开始认识到印刷品的意义。用图片或图画帮助孩子理解亚慱彩票规则的含义。
    海报:注意安全,尊重他人

    课堂行为准则有两种:期望和规则。期望是你希望孩子们表现出的一般特征或方式。示例可能包括:

    • 尊重他人。
    • 注意安全。
    • 友好一点。
    • 尊重他人。
    • 尊重环境。
    工作人员创建并显示了他们计划的游乐场规则的海报。

    规则有助于准确定义期望的含义。规则是我们向孩子传达“尊重”的方式。规则的例子有:

    • 用步行的脚。
    • 把玩具收拾干净。
    • 用温柔的手。
    • 遵循指示。

    作为教师,您可以开发期望,规则或两者。但请记住,幼儿仍在培养他们的认知技能。保持规则或期望简单很重要。不要害怕使用像“尊重”这样的复杂词汇。如果你教导意味着尊重,孩子们会理解它 - 你会以积极的方式扩大他们的词汇!

    在如何设计课堂规则或期望方面,你有很多选择:

    • 您可以编写规则并向儿童介绍。
    • 你可以和孩子们一起写规则。
    • 您可以使用一组规则您的计划或中心已达成一致。

    规则海报

    无论您如何在课堂规则上决定如何,确保他们符合本课程中描述的有效规则的指导方针。孩子们有时建议不符合指导方针的规则。例如,孩子们可能会建议规则“不要爬上操场上的围栏”或“不要咬人”。您可以为这些建议做好准备,并帮助孩子以积极的方式重新制糊这些。你可以说,“好,是对的,我们不爬篱笆。我们该怎么做?“您可以指导他们走向像“保持脚在地上”或“只爬上梯子和楼梯”的规则。

    当教学规则

    模型

    我们帮助孩子学习的第一种方式是成为强大的榜样。我们应该让我们的规则每天都在课堂上生命。您可以全天模拟尊重,安全,团队合作以及许多其他行为。

    你见过多少次大人提高声音告诉孩子们安静下来?花点时间想想孩子们在那个场景中收到的信息。确保你的规则适用于所有人:儿童和成人。对规则要大声思考。当你清理地板上的溢出物时,你可能会说,“我想要安全和负责任。我要在有人滑倒之前清理掉这些泄漏物。“房间里所有的成年人都可以参与进来。在孩子们面前一起练习解决问题。你能想到别的时候你能为孩子们做榜样吗?

    岗位

    设计良好的环境可以防止安全问题。你的规则应该成为环境的一部分。在你可能需要的地方张贴规则:大集体区域、操场、走廊。当你的规则张贴给孩子们看时,你可以快速方便地查阅它们。孩子们也可以提醒自己和他人这些规则。把你的规则贴在孩子们的眼睛上。一定要包括规则的图片或图画。你可以使用剪贴画,手绘,或者孩子们的照片。

    提醒和加强

    一旦你自己或和全班一起制定了有效的规则,记住使用它们是很重要的!张贴规则,即使有照片,也是不够的。我们必须积极地教幼儿如何以及何时遵守规则。以下是教孩子们如何遵守规则的一些想法:

    • 课堂讨论。谈谈为什么我们有规则。当规则帮助我们时,谈谈情况。让孩子们举出例子。
    • 行动。让孩子的角色扮演规则。让他们互相展示如何温柔,步行脚的样子等等。还记得采取行动规则的非例子可能很有趣(当它可以安全完成)。如果“内部声音”是您的规则之一,让孩子展示“外部声音”的声音。这将有助于他们对比两卷。
    • 玩游戏。早期学习的社会和情感基金会的中心有几个方面的幼儿学教师可以帮助孩子记住并练习规则。亚慱彩票yabo电子游艺观看停止/去视频(在模块1中的视频5http://csefel.vanderbilt.edu/resources/training\亚慱彩票u prefort.html)对于想法。
    • 当孩子使用具有挑战性行为时,请参阅规则。这将有助于您与孩子保持一致,并将其重定向到适当的行为。
    • 阅读有关规则和课堂安全的脚本故事(例如,“我可以保持安全”中心关于早期学习的社会和情感基础;yabo电子游艺http://csefel.vanderbilt.edu/resources/strategies.html

    探索

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    有时我们会遇到讲述孩子不做什么的坏习惯。下载并打印规则活动。看看课堂规则。重写它们,所以它们被肯定地说明。然后将您的想法与建议的回复进行比较。

    应用

    应用

    用这个表格为你自己的课堂制定规则。如果你已经有了规则,用它来决定它们是否是针对学龄前儿童的强有力的规则。打印此表格并与您的团队讨论材料。亚慱彩票

    词汇表

    期限 描述
    期望 期望是对你希望孩子拥有的特征和行为的一般描述。期望通常适用于孩子所处的每一个环境。例如“尊重他人”、“和蔼可亲”或“做个好朋友”
    规则 规则是在特定环境中的一种特定行为方式。例如“使用走路的脚”、“使用内部声音”、“与朋友分享”

    演示

    演示
    评估

    Q1

    以下哪项是学龄前儿童有效规则的示例?亚慱彩票

    Q2

    对还是错?七条规则是教学龄前儿童的一个很好的规则。亚慱彩票

    Q3

    幼儿教师利扎女士看到一个孩亚慱彩票子爬上滑梯。他们有滑下滑梯的规矩。利扎该怎么说才能让孩子回到规则上来?

    参考资料

    关注早期学习的社会和情感基础。yabo电子游艺http://www.vanderbilt.edu/csefel

    Fox,L.,Jack,S.,&Broyles,L.(2005年)。项目范围内的积极行为支持:支持幼儿的社会情绪发展和应对具有挑战性的行为。佛罗里达州坦帕市:南佛罗里达大学,路易斯德拉帕佛罗里达精神卫生研究所。

    关于积极行为干预和支持的技术援助中心。http://www.pbis.org.

    社会情绪化干预技术援助中心。http://www.challengingbehavior.org.