知道

亚慱彩票学龄前儿童对环境非常敏感，在不同的情况下，他们的行为和与其他儿童和成人的互动往往是不同的(Vitiello, Booren, Downer， & Williford, 2012)。这意味着学龄前儿童在参与不同类型亚慱彩票的活动时可能会有不同的学习体验。yabo电子游艺为了帮助学龄前儿亚慱彩票童发展他们成功所需要的各种技能，他们应该在学校里接触不同的环境和活动。

制定一个有效的时间表就像拼一个拼图或一个最喜欢的食谱。有效的日程安排有一定的“成分”或元素。这些元素的顺序和风格由你决定。本节课将向你介绍有效日程安排的六个要素。然后你将有机会考虑如何最好地为你的教室安排这些作品。日程表是你和孩子们每天主要活动的“大图”。另一方面，例行程序是在完成计划的过程中所完成的步骤。例行公事有助于为一个人的一天提供模式和可预测性(Ostrosky, Jung, Hemmeter， & Thomas, 2007)。本课还将介绍如何创建和支持您的课堂惯例。

有效日程表的组成部分

1.自由选择时间

孩子们需要很多机会去玩耍，去追求他们的兴趣。在学前教育中提供这些机会的一个简单而有效的方法是给孩子们自由选择的时间。亚慱彩票自由选择时间是孩子们在学校里自己选择参加什么活动的时间。通常情况下，这涉及到孩子们选择在教室里的一个或多个感兴趣的区域玩耍(有关兴趣区域的更多信息，请参阅入门课)。教师在自由选择时间的作用是确保每个孩子都有机会追求他们的兴趣，并充分利用这些学习机会。yabo电子游艺这可以包括监控每个感兴趣区域的儿童数量，以确保某些区域不会被挤爆，并让自己随时支持孩子们的活动。在自由选择的时间里，当教师积极地支撑他们的学习时，孩子学习效果最好(Chien et al.， 2010)。yabo电子游艺

根据一项对学龄前儿童在校期间在不同环境和活动中的行为进行的研究，孩子们更多地参与那亚慱彩票些允许他们独立和有机会做出选择的活动。例如，Vitiello等人(2012)发现，儿童在自由选择时间的活动中比在教师组织的活动中更投入。这可能可以解释为这样一个事实:当孩子们首先选择一项活动时，而不是老师为他们选择一项活动时，他们更有可能保持兴趣并继续从事这项活动。在自由选择的时间里，学龄前儿童也更投入于他亚慱彩票们的同龄人(Vitiello et al.， 2012)。研究告诉我们，那些更早参与活动并与同龄人在一起的孩子，长大后在学校表现更好。

每天的大部分时间都应该用于教室里的自由选择时间，因为这段时间对学龄前儿童特别重要。亚慱彩票在大多数运行8小时或更长时间的项目中，这意味着至少有60分钟(Cryer, Harms， & Riley, 2003)应该专门用于自由选择的活动。这段时间对于学龄前儿童参与长时间的游戏想法是至关重要的。亚慱彩票目标是积极参与。你提供的材料和你与孩子们的互动可以帮助他们成为并保持参与，可以帮助孩子们在这个更自由的时间里达到学习目标。yabo电子游艺

2.户外时间

和室内自由选择时间一样，户外时间也是幼儿园一天的重要组成部分。亚慱彩票户外时间类似于自由选择的时间，因为它通常允许孩子们指导自己的游戏和学习，并遵循他们的兴趣。yabo电子游艺此外，学龄前儿童在户外活动亚慱彩票中高度参与活动，并与其他儿童玩耍(Vitiello et al.， 2012)。然而，不像在教室里自由选择的时间，户外时间有更多的机会来加强肌肉和与自然世界的互动。研究表明，花更多时间在户外的孩子身体更活跃，因此，在未来更不可能遭受健康问题(Hinkley, Crawford, Salmon, Okely， & Hesketh, 2008)。

如果天气允许，每天至少要花60分钟在户外，如果项目持续8小时或以上(Cryer, Harms， & Riley, 2003)。在全天计划中，这些时间应该在早上和下午都花在户外(Dodge et al.， 2010)。户外时间可以有不同的形式。在一些学前班，孩亚慱彩票子们可以进入一个户外固定的操场区域，在那里他们可以选择在哪里和怎么玩。孩子们在玩诸如球和自行车之类的便携式设备时通常是最活跃的，不管他们是否有固定的游戏小组设备。(Kreichauf et al.， 2012)。教师可以提供这些类型的设备，以及其他传统的户外玩具，如粉笔和气泡，并创建户外兴趣区供孩子选择。

你在室内提供的许多材料也可以用于促进户外活动。除了传统的户外玩具，如自行车，球，粉笔，考虑提供戏剧性的游戏道具，沙和水的表，铅笔和纸，在阴凉处的一篮子书，积木或天然材料的建筑。如果合适的话，也可以考虑把班级宠物(比如兔子)带到户外。做这些事情将帮助孩子们保持积极参与，并提供扩展学习的机会。yabo电子游艺

3.大群活动

亚慱彩票学龄前儿童也会从老师发起的大型小组活动中受益。这些活动包括以培养儿童的学术和社交技能为重点的指导或讨论。很多有趣的事情可以发生在大群体的时间。这段时间给孩子们提供了一个机会，可以给他们读故事，唱歌，讨论每天的日程安排或日历，鼓励孩子们分享特殊的事件，欢迎客人或新来的孩子，并建立课堂社区。亚慱彩票学前教师在大群体环境下的教学往往比在其他环境下更有效。(Cabell, DeCoster, LoCasale-Crouch, Hamre， & Pianta, 2013)。

研究表明，教师引导的大群体时间可能对帮助学龄前儿童发展早期识字技能特别重要。亚慱彩票大群体时间还可以帮助孩子加强注意力和学习控制自己行为的技能(Dickinson & Porche, 2011)。yabo电子游艺重要的是要记住，老师指导的大小组时间应该保持短。如果小组时间不超过15-20分钟，幼儿学习效果最好(Hemmeter, Ostrosky, Artman， & Kinder, 2008)。

4.小组活动

小组活动提供了在个人环境中专注于重要学习目标的机会。yabo电子游艺这些类型的活动是促进儿童积极参与的理想方式。等待时间缩短了，因为参与的孩子更少了，孩子们可以花更多的时间主动操作材料。小组活动也允许孩子们与他们的同龄人互动，结合老师一对一的关注。

不幸的是，在幼儿园的课堂上，小团体的使用并不像他们应该的那样频繁(Cabell, DeCoster, LoCasale-Crouch, Ha亚慱彩票mre， & Pianta, 2013)。然而，教师可以通过许多方式利用小组活动来促进参与和学习。yabo电子游艺教师可能会在小组中读一个故事，提供一个科学实验，进行一个艺术项目，与孩子们玩棋盘游戏，或做任何其他需要成年人额外关注的活动。与大群体活动类似，小群体活动的时间应该控制在每组15分钟或更少。在中心时间或自由选择时间，小组是一个完美的选择。

5.转换

在幼儿园的课堂上，过渡是不可避免的。亚慱彩票在一天中，孩子们有时必须停止一项活动而开始另一项活动，例如，清理兴趣区域和排队外出。过渡通常是学龄前一天中最困难的部分，在此期间孩子的参与度可能较低(Vitiello et a亚慱彩票l.， 2012)。即使有些过渡是必要的，教师也可以尽最大努力减少过渡，让孩子们在过渡期间参与进来。

为了尽量减少过渡，考虑一下你一天中所有需要所有孩子在同一时间做同一件事的活动。首先，问问你自己:所有这些过渡时间都是必要的吗?例如，上面提到的小组时间的重要性。但是，这并不意味着小组时间需要在学龄前的一天单独的时间块。亚慱彩票相反，你可以延长孩子的自由选择时间，在自由选择时间内加入小组活动作为选择。这将使你消除自由选择时间和小组时间之间的过渡。

接下来，问问你自己:在过渡期间，所有的子节点必须在同一时间做同一件事吗?例如，考虑一下大群人的时间和吃零食的时间之间的过渡。与其让所有的孩子同时去洗手，也许你可以一次让几个孩子去洗手，而你让其余的孩子一起唱歌或讨论。然后，当一个孩子洗完手回来时，他们可以轻拍另一个孩子的肩膀，表示该轮到下一个孩子洗了。

你也可以考虑一些孩子是否可以自己过渡。例如，在零食时间，你可以通过提供“开放式零食”来减少整个团队的转换。在这里，老师们只需要准备好点心桌，让孩子们在准备好了的时候来来回回地选择。有时，一个成年人坐在桌旁协助。在其他的教室里，通过摆放餐垫或图片卡片来促进独立性，卡片上标明要吃多少食物以及吃完后要做什么。此外，一些老师制作了一张清单，让孩子们可以在上面标记他们是否吃了零食;这可以帮助老师跟踪哪些孩子可能需要提醒，在选择关闭之前尝试零食。开放式零食不仅可以减少过渡，还可以帮助教育孩子意识到饥饿或口渴的迹象，让他们更好地控制满足这些需求。

还有其他方法可以让孩子在过渡期间积极参与。和成年人一样，孩子们喜欢提前知道什么时候会有变化。例如，在自由选择时间结束之前，给孩子一个“5分钟警告”可能会有帮助，因为在该打扫卫生的时候，还有5分钟的游戏时间。你可以使用计时器(Lentini, 2005)等儿童友好型工具来帮助儿童了解转变发生的时间。此外，在打扫卫生或洗手等过渡过程中唱伴随动作的歌曲(如拍手)可能有助于让孩子们专注于他们正在做的事情，并避免孩子们无事可做而等待很长时间。最后，确保为等待开始下一个活动的孩子准备好书籍、拼图和木偶等材料。

6.例程

例行公事是课堂生活的重要组成部分。学前教室的常规包括到达时亚慱彩票间、上厕所时间、清洁时间、午睡时间和离开时间。许多例行公事，如吃饭或小组时间，是必要的，有助于建立一个一致的课堂社区。计划是成功的关键。日常活动应该符合孩子的发展阶段。对于学龄亚慱彩票前儿童来说，这意味着日常活动应该支持儿童发展独立做事的能力，但不应该太复杂，学龄前儿童无法学习和记忆。

有些孩子在做这些例行公事时没有任何问题。其他孩子的日子就不好过了。你可以做一些事情来帮助所有的孩子充分利用这些日常活动。首先，你需要仔细考虑你希望孩子做什么。想象一下像早晨到达这样的例行公事。当孩子们进入房间时，你希望他们做什么?对一些老师来说，答案是:安静地进来，开始上课。不幸的是，这种回答并没有给孩子们太多的信息。“开始”是什么意思?想想下面的步骤:签到，把外套放在小房间里，洗手，在开放的兴趣区找一个安静的活动。 See how these details could help all children be more successful?

计划好你的日常活动，就好像你需要向新老师或孩子解释一样，这通常是有帮助的。那个人需要知道什么细节?

如果孩子们对某一特定的例行公事感到吃力，观察是什么地方打破了例行公事是有帮助的。想想你的班级在挣扎的一个例行公事。也许你班上的孩子在接送孩子的时候过得很艰难。花点时间看着孩子们到来。

• 他们完成了其中的任何一个步骤吗?
• 你发现自己在重复什么方向?

如果你观察孩子，注意到他们经常停下来看玩具或在把外套收起来之前和朋友打招呼，这就给了你重要的信息。这可能意味着你的房间布置的方式会分散你早上的注意力。也许是小隔间离门太远了。也许通往小隔间的走道直接穿过孩子们聚集的兴趣区。在设计你的房间时，要考虑这样一种方式:引导孩子养成成功的习惯。从门到签到单，然后到小隔间，然后到水槽，最后房间打开了。

对于其他的例行公事，也要以同样的方式思考。

• 快餐区是否位于水槽和厨房用品附近?
• 多余的衣服在洗手间附近吗?
• 房间周围的垃圾桶摆放方便吗?

所有这些因素都有助于缓解过渡和减少干扰。

最好的例行公事都有一个明确的开始和结束。例如，对于吃饭时间的常规，孩子们会知道“我洗手，坐在桌子旁，和全班同学一起唱首歌，吃我的食物，打扫，刷牙。”课堂的常规应该像一台运转良好的机器。别忘了，大人需要直接教孩子这些动作。此外，记住你可以使用视觉支持来帮助日常生活，例如在地板上用颜色标记的脚，这样孩子们在排队出去时就知道该站在哪里，或者用一系列的图片和文字来提醒孩子洗手的正确步骤。

看到

如何安排你的时间和如何安排你的教室空间一样重要!为孩子们提供一个足够灵活的时间表是非常必要的。观看这段视频，了解学龄前儿童有效时间表的六个组成部分:(1)自由选择时间，(2)户外时间，(3)大群体时间，(4)小群体时间，(5)过渡，(6)常规。亚慱彩票

幼儿园的一天亚慱彩票

现在考虑一下如何与孩子们沟通你的日程安排。观看这个视频，了解如何帮助孩子在活动和日常生活中取得成功。

沟通你的日程安排

最后，考虑视觉支持如何帮助孩子在日常活动中取得成功。视觉支持帮助环境充当另一个老师，它们很容易创建和使用。以下视频为幼儿提供了两种视觉支持的例子:任务分析(如何参与日常活动的逐步图片，例如如何穿外套的图片)和环境支持(参与日常活动时如何移动或表现的线索，例如，地板上的标记显示该坐或站在哪里)。

为你的例程提供可视化支持

做

制定有效的时间表

所有这些元素将帮助你创建一个有效的，适合发展的时间表。在您的课程表内，您可以自由地设计活动、互动和材料，以满足您班上孩子的个人需求。这里有一些建议可以帮助你充分利用你的一天:

• 每天提供至少60分钟的自由选择时间。当孩子们在感兴趣的领域学习时，要四处走动支持他yabo电子游艺们的学习目标。
• 每天提供至少60分钟的户外时间。在户外提供许多相同的室内兴趣区。
• 尽量缩短大型和小型聚会的时间。最好是15-20分钟。
• 在过渡期间让孩子参与进来。问题行为最可能发生在等待时间。
• 在转换之前提供警告。虽然孩子们可能已经习惯了你课堂上的一系列活动，但许多孩子可能会发现，立即切换到一个新的活动是一种挑战，特别是如果他们真的很喜欢他们目前正在做的活动。给你一些听觉和/或视觉上的暗示，让你马上转换到一天的另一部分(例如，“5分钟后是清理时间”)可以让这些转换时间更容易。
• 使用视觉支持来帮助孩子知道该做什么，并保持参与。例如，在地板上贴上颜色编码的脚可以给孩子们一个站立的地方，并成为一个即时的颜色匹配活动。
• 把动作和音乐融入到日常生活和过渡中:像蜜蜂一样飞到门口，像马一样飞奔，模仿鼓掌的模式，或者唱一首愚蠢的“打扫”歌。
• 如果孩子在过渡阶段遇到困难，给孩子一项重要的工作，比如帮助布置餐桌，“检查”感兴趣的区域以确保它们是干净的，或者给同学们过渡阶段的警告。
• 课堂安排要有条理。可预测的常规可以帮助孩子们知道接下来会发生什么，并感到安全。孩子们通过知道自己的期望而获得的安全感使他们能够在教室里完全投入到游戏和学习中。yabo电子游艺对于一些有特殊需求或行为困难的儿童来说，有组织的日常活动尤为重要。这些孩子通常依赖例行程序来保持一致性，并且可以从可视化支持中受益，以帮助他们成功地完成例行程序(有关更多细节，请参阅Apply部分)。
• 但在课堂上也要灵活安排。如果一个例行公事不起作用，重新考虑它!充分利用意想不到的事件。在第一个温暖的春日，在室外呆的时间比平时长一点是可以的。然而，重要的是不要混淆灵活性和混乱。灵活性仍然意味着你在遵循一个计划;你可以简单地延长或缩短你花在每项活动上的时间。亚慱彩票学龄前儿童对顺序的理解比他们对“时钟时间”的理解更深刻，所以只要你保持一天的顺序相同，你就可以灵活安排每个部分所需的时间。
• 如果由于某种原因，每天的日程安排有了变化(例如，那天有一个特殊的访客)，确保孩子们意识到这个变化，并在可能的情况下提供关于日程安排变化的视觉提示。
• 确保物理环境支持你的日常工作。例如，移动个人存储空间，或根据需要在早上“签到”，以支持到达程序。
• 通过以下策略，教所有的孩子掌握日常生活的技巧:
  • 示范:向孩子示范日常生活中的步骤，同时大声解释你正在做什么(例如，洗手)。
  • 使用同伴伙伴:让一个熟悉日常活动的孩子向正在挣扎的孩子演示日常活动。
  • 使用提示:虽然你在课堂上对日常活动有视觉支持，但一些孩子可能会从关于具体步骤的口头提醒中受益(例如，洗手:“好了，你已经关掉水了。下一步是什么?”)
  • 给予鼓励:当孩子成功地完成了日常工作时，提供具体的、积极的反馈(例如，“我看到你今天来学校的时候，直接去了你的小房间，把你的东西放好了)。

沟通你的日程安排

一旦你设计了一个有效的时间表，把这个时间表传达给孩子和其他成年人是很重要的。只要帮助孩子理解课堂上的课程表和常规，你就可以消除许多问题。在幼儿园最好的方法是通过一个视觉时间表。亚慱彩票视觉时间表使用图片或物体来表示一天中的时间。通常这些图片与文字相结合，以帮助鼓励学前识字技能。

当视觉时间表成为你日常生活的一部分时，效果最好。有些老师可能会说:“我的孩子已经把这个动作背得烂熟了。他们不需要我张贴一个电影时间表。”虽然他们知道日常活动可能是真的，但在很多情况下，一个可视化的时间表是有帮助的。你永远不知道一个新来的孩子什么时候会过渡到教室里，什么时候一个个人事件会让孩子紧紧抓住一些熟悉的东西，比如视觉时间表。以下是让你的计划更有效的方法:

• 让它成为你日常生活的一部分。在每次大型小组活动的开始和结束时提到它。
• 让它变得有趣。当你完成一项活动时，让孩子们删除那份日程表，把它翻过来，或者用可擦除的记号笔在上面打上勾。
• 给孩子选择的机会。随着孩子长大，考虑给他们更多的责任。每天早上让全班投票决定如何安排你的课程表。例如，问他们故事时间应该在吃零食之前还是之后。
• 保持新鲜。有时候，你可以在他们上课前重新安排课程表来“欺骗”他们。看看他们能否找出问题所在并加以解决。
• 有个性。考虑为有困难的孩子制定单独的电影时间表。你可以为一个需要额外提醒的孩子制定一个循环时间计划，一个中心(或兴趣区域)时间计划，或一个完整的每日计划。
• 记得制定一个时间表，与成年同事和家人分享。这些信息可以打印出来贴在公告板上，也可以寄给家人。当每个人都知道每天会发生什么时，他们会感觉更好。