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当您第一次进入您的教室时，您可能会因为为孩子们设置而闻名。也许它已经充满了玩具，书籍和材料。您可能已经在排序和存储的循环中找到了自己。也许材料很旧，你有机会购买更换。无论您的情况如何，您如何决定在您的课堂内包含哪些玩具和材料？

通过早期童年产品目录或通过教师供应商店的过道展望可以压倒您选择。

玩具和材料应该是：

• 文化相关
• 发展恰当
• 与儿童的兴趣联系在一起
• 各种各样的玩具和活动
• 与学习目标相关联yabo电子游艺

文化相关

Classroom materials should be culturally relevant. But what does this mean? Cultural relevance means your choice of materials should reflect the backgrounds, knowledge and experiences of the diverse children in your classroom. By choosing materials that validate and empower children of all racial, ethnic and social backgrounds, you will build a bridge between children’s home and school lives that will provide a strong foundation for learning. Remember this includes providing materials that send positive, inclusive messages about individuals with special needs.

有许多简单的方法可以将孩子们暴露于来自各种背景的人的积极形象：

• 在戏剧性的游乐区，包括男女衣服。
• Display pictures of men and women in a variety of jobs (police officer, construction worker, teacher, nurse, chef).
• 包括代表来自世界各地文化的物品（带有食物图片，来自民族杂货店，织物，炊具，传统服装的飞行员的食谱。
• 请求家庭成员从家里借给您的物品。
• 在块区域中，添加小雕像或娃娃，代表一系列年龄，种族和能力。
• 在音乐区域，提供来自全球和传统和当代音乐的CDS的乐器。
• 库存您的课堂图书馆与书籍提供关于年龄，性别，种族，文化，特殊需求，家庭类型和语言多样性的积极信息。
• 寻找允许孩子们一起工作的游戏和玩具，轮流举行，庆祝对方的成功。

Above all, remember to engage families in making your classroom a culturally appropriate space. Display framed pictures of families. Create family books with the children. Encourage family members to share their home language and to help you label items in the classroom with words from that language. For more information about making classroom materials culturally relevant, see the References & Resources section.

Developmentally Appropriate

课堂上的玩具和材料应该是合适的。这意味着他们应该与您的护理中儿童的发展阶段相匹配。由于儿童以不同的速率发展，选择了发展合适的材料意味着您应该拥有一系列可用的玩具，可以适应个人儿童技能，兴趣和特征之间的差异。教室储存了发展合适的材料“适合”孩子 - 孩子不应该要调整为“适合”教室！

年龄在3和5岁之间，儿童的大脑和机构继续发展。您将在认知和物理课程中了解更多信息。发育适当的玩具允许学龄前儿童进行实验和解决问题。亚慱彩票材料可以鼓励孩子们与他人一起玩，轮流和分享。亚慱彩票学龄前儿童还需要玩具和材料，让他们移动他们的身体并促进身体发展。

学龄前儿童发育适当材料的例子包括：亚慱彩票

• 建筑木块
• Baby dolls
• Balls of various shapes and sizes
• 地板拼图与大块
• 简单的游戏，不需要阅读和少数碎片（例如，滑道和梯子）

在您在安全课程中学到的时，您还应该确保您提供的材料是安全的。您的教室里的所有材料都应为学龄前儿童制作。亚慱彩票确保您的教室是免费的有毒材料（例如，植物，艺术用品，天然材料）。仔细监督发育年龄较小的儿童可能难的材料。

As part of selecting developmentally appropriate materials, you also want to assure that the developmental needs of all learners are considered. Information from the Kids Included Together (KIT, seehttps://www.kit.org/who-we-are/our-work/）可以帮助教师思考对具有特殊需求的儿童可能特别有用的材料。例如，一些具有社交情绪或关注需求的儿童可能会受益于禁令或小型舒适项目，帮助他们释放能量（套件，2012）。盗用的例子包括：

• 毛毡片段
• 小豆袋
• Small plush toys
• 管道清洁剂
• 挤压球
• Bendy material

禁令可以是包括在您的“冷静”区域，或在教室里的其他安静和平静的空间中包含的巨大项目，因为它们可以帮助自我舒缓。对于一些孩子来说，在团体会议期间，幸福也可以有所帮助，因为它们以安静，无行的方式提供了能量的释放，这有助于他们更轻松地关注手头的经验。只需确保孩子们了解正确使用令人烦恼和舒适项目（例如，您可能必须解释他们所在的内容，并且它们将留在一个人的膝盖上）。

与儿童的兴趣联系在一起

当成年人融入他们的兴趣时，孩子们可以了解最好的孩子。只要有可能，成年人应提供捕捉儿童兴趣并扩展学习的材料。yabo电子游艺例如，如果在夏季，少数儿童对施工设备非常兴趣，老师可以将感官表，块区域或操场的一部分变成施工区。提供安全帽，铲子，测量工具，砾石或玩具建筑设备可以帮助激发儿童的想象力。如果孩子们对童话故事感兴趣，这将是一个有用的装修区域，享用花哨服装和“魔法”魔杖，并在图书馆地区包括童话书籍。您甚至可以为儿童提供艺术区域的回收材料，以构建自己的童话城堡或堡垒。

也许一个孩子最近有她的第一次飞机旅行，而且飞机和飞行也会成为其他孩子的兴趣。为了捕捉这种兴趣并在这个领域扩展儿童的学习，您可以执行以下一项或多项：yabo电子游艺

• 阅读和展示图书馆中飞机的书籍。
• 建立艺术区域，让孩子建立自己的“平面”，他们可以在发现区域的“飞行”中试验。
• Make an “airport” area in the dramatic play area with appropriate materials and props (e.g., scarves, pilot hats, uniform pieces, plastic cups and food, large boxes that can be used as airplanes, small pieces of luggage, etc.).

通过在选择课堂材料时纳入儿童的利益，您可以帮助孩子们建立将学习延伸到新领域的连接。yabo电子游艺例如，“建筑区”的创造可能会引发儿童对学习桥梁的兴趣，这可能导致关于通过水的海洋或类型的交通的讨论。yabo电子游艺支持儿童对童话故事的兴趣可以讨论魔术，这可能会提示一些孩子对魔术表演或简单的魔法技巧感兴趣。或者，儿童可能有兴趣在教师的帮助下创建自己的童话故事（口头或书面）。如室内环境课程所讨论的，挑衅是融入儿童兴趣的好方法，并帮助引导儿童的效率，参与乐趣。

Varied Toys and Activities

并非所有玩具都是平等的。有些玩具激发了想象力，有些人阻碍了它。你可能已经注意到幼儿在盒子里比在里面的玩具更感兴趣。为什么？因为盒子可以成为任何东西。当你击中它时，它变成了一个鼓，当你在它里面放一个娃娃时，一所房子，当你在头部和面具时戴着帽子，当你玩捉迷藏时，就会掩饰。可能性是无止境。当玩具仅受到想象力的限制时，孩子们学习和探索更多。考虑以下列表，并考虑为什么玩具火花或限制富有想象力的戏剧。

Toys that may limit imaginative play:

• Action figures or plastic dolls with preset accessories or movements
• Toys that talk, sing or dance
• 品牌的玩具，如电视节目或流行的角色
• Work books or sticker books; art activities with a clear product

火花富有想象力的玩具：

• 装扮衣服
• Large boxes
• 一个孩子在家中可能会发现的工具和物品
• Baby dolls
• Musical instruments
• Arts and crafts materials
• “开放式”的项目或可以以各种不同的方式使用（例如，块）

与学习目标相关联yabo电子游艺

考虑为什么选择您房间里的材料也许最重要的是最重要的。问问自己：这个玩具如何帮助孩子学习？他们将从材料中学到什么？使用您对学习标准的知识和课程概述的指导方针来yabo电子游艺塑造课堂决策。寻找促进数学技能的玩具，如分类和图案化，识字技巧如字母匹配和押韵，社交技巧，如轮班和问题解决，科学知识和社会世界周围的社会世界。以下是解决这些共同学习目标的学习目标和材料的一些示例yabo电子游艺：

数学技能

• 骰子
• 日历
• 模式块

扫盲技能

• 字母磁铁，珠子，邮票，块
• 各种书写工具和表面
• 各种印刷材料
• 木偶

社交技能

• Simple cooperative board games (e.g., “Count Your Chickens”)
• 合作运动游戏（例如，马车拉扯 - 抚服在货车上互相拉动）

科学知识

• 放大镜
• Magnets
• 自然环境有趣的物品
• Ramps and scales

知识社会世界

• Maps
• Play money and cash register
• 戏剧性的播放与不同职业相关的物品

通过游戏和游戏寻找解决这些重要学习目标的玩具。yabo电子游艺一般规则是孩子们应该想和这些材料一起玩。有关有助于解决它们的学习目标和材料的进一步示例，请参阅探索并应用部分。yabo电子游艺

看

Watch this video to see examples of toys and materials that promote learning.

Activity: Materials that Support Learning

Do

To help make the best choices for the children in your classroom, be sure to:

• 与培训师，教练或主管谈论最适合您的教室的材料。
• Watch how children play with materials. Introduce new materials when children seem bored or when they need a new challenge. Try offering provocations (see the Indoor Environment lesson) to help children explore materials in a new or more focused way.
• 与孩子们戏剧互动。谈论他们的想法，并鼓励他们参加下一步思考。询问未结束的问题（或没有正确或错误答案的问题）。
• Reflect on the materials in your classroom. If you notice any biased materials (e.g., books that only show male police officers), make a change.
• Ask families to get involved. Ask them to donate plastic jars, boxes or other items for your art, block or dramatic play area. Invite them to share traditions from their homes or culture. Make sure that a trainer, coach or supervisor approves material donations for use in the classroom.
• Get creative. You don’t have to buy materials for your classroom. Think about toys you can find or make with children.

向自己询问有关程序中材料的以下问题：

• 这些材料是否反映并尊重该计划和更广泛的社区的种族，种族，文化，语言和家庭多样性？
• 这些材料是否反映了儿童目前的兴趣，帮助引发新的利益？
• 这些材料允许儿童以各种方式发挥吗？
• 这些材料有助于我们为儿童达到重要的学习目标吗？yabo电子游艺