知道

正如在导论课中讨论的，环境会发送强大的信息。精心规划的环境可以帮助学龄前儿童感到平静和安全，同时，参与和好奇。亚慱彩票在第一课中，我们介绍了为学龄前儿童设计环境时要考虑的一般思想，以及促进学习的关键课堂兴趣领域。亚慱彩票yabo电子游艺然而，在设计或重新设计你的教室空间时，考虑后勤、美学、组织和空间中所有孩子的需求也是很重要的。

物流设计

在幼儿园的教室里亚慱彩票，你需要小组活动、隐私、存储和展示的空间。

团体活动地点

虽然孩子们主要通过玩耍来学习，但为大型团体会议或活动规划场地也很重要。早会和故事时间可以培养课堂社区和读写能力。为这些活动指定空间，并设计它们以减少干扰，可以帮助你充分利用这些时间。这并不意味着你只需要一个地方来进行集体活动。在一些较小的教室里，这根本是不可能的。在这样的教室里，老师可以发挥创造力!街区是大型团体活动的理想场所。简单地用床单盖住架子，或者在轮子上翻转架子，或者添加一个停止标志，都可以帮助减少干扰，支持孩子们成功地参与到小组中。在其他教室，图书馆或音乐和运动区是大型团体活动的天然家园。只要确保有足够的空间让每个人都坐得舒服就行了。

不管你们在哪里见面，从孩子的角度思考是很重要的。当我们知道如何成功时，我们都会感觉更好。对于一个学龄亚慱彩票前的孩子来说，这可能意味着知道坐在哪里以及如何坐，在哪里集中注意力以及该做什么。姓名标签、坐垫和垫子或其他简单的标记可以帮助确定孩子们在小组中的个人空间。

保护隐私的地方

亚慱彩票幼儿园教室是充满活力的地方。和成年人一样，孩子有时也需要时间和空间来放松自己。你可以通过提供一个或两个孩子的空间来帮助孩子们满足这一需求。图书馆、舒适的角落、安静的游戏或房间的其他空间都可以帮助孩子平静下来。考虑一下如何使用透明面料或家具的摆放来创造这些舒适的角落，同时还能提供良好的能见度。

存储和展示场所

亚慱彩票幼儿园教室需要很多材料!玩具、书籍、游戏和其他资源定期轮换使用。重要的是要在幼儿园教室里规划至少三种存储空间:供儿童使用的开放式存储空间，教师材料的封闭式存储空间和个人物品的存储空间(Dodge亚慱彩票 et al.， 2010)。规划儿童评估材料和艺术品的存储和展示也很重要。

• 开放存储:对于积极使用的材料，教师应将其存放在开放的、贴有标签的架子上。正如下面讨论的，开放存储促进了可访问性。
• 封闭的存储:办公用品、炊具或清洗液等工具在不使用时应妥善储存。同样，为这些物品指定并仔细标记安全位置是很重要的。这将帮助你维护库存，确保孩子们的安全。
• 个人存储:儿童和成人都需要空间来存放他们的个人物品。儿童的个人储物柜应贴上图片和文字标签。这有助于传递每个孩子都属于这里的信息。它还可以帮助简化接送程序。儿童的个人存储空间还允许他们在需要时轻松获取个人物品(例如，毯子或户外手套)，支持他们的自主性。对于成年人的个人存储，重要的是将物品存放在够不着的地方，因为钱包或背包等物品可能包含对儿童不安全的材料(例如化妆品或药品)。
• 显示:存储和展示艺术作品和作品集向孩子们传递了关于他们工作价值的有力信息，并帮助你更有效地完成工作。它告诉孩子们，这是一个测试他们想法的地方，帮助你更容易地跟踪孩子的发展进展。

观看这段视频，看看教室为小组活动、隐私和存储而设计的例子。

设计学习空间yabo电子游艺

美学

在导论课中，我们提到了高质量的学前教育给孩子们传递了许多积极的信息。亚慱彩票让孩子们知道你的教室是“一个好地方”的最好方法之一就是在整个教室里做些小动作，表达课堂的个性。

勤快

当他们的课堂环境就像他们的家一样时，孩子们更有可能觉得他们可以做自己，有归属感。有很多方法可以为你的教室添加个人元素来创造家一样的感觉(我们将在材料课上更多地讨论这个问题)。例如，你可以包括:

• 软家具，如沙发或大扶手椅
• 无毒的植物
• 自然或柔和的照明，通过使用窗户或灯
• 抱枕、靠垫
• 其他装饰，如小地毯或改造过的家具
• 孩子和工作人员的家庭照片
• 在墙上挂孩子们的艺术品的便宜的框架
• 中性的油漆颜色

记住，孩子们一天可能会在你的教室里呆上几个小时。创造一个轻松的、像家一样的环境是至关重要的。在明亮的灯光或鲜艳的颜色的空间里呆上8到12个小时，会让人感到不知所措。一个像家一样的环境，除了隐私和安静的地方，为孩子们提供了在他们需要的时候寻求平静的机会。

包括孩子和他们家人的照片，结合个人存储和展示孩子的艺术作品，是另一种很好的方式来传达这个空间是属于孩子的。当展示图片或添加装饰装饰时，记得在孩子们的视线高度悬挂或提供许多物品，以强调他们是教室空间的重要成员。

邀请参与:挑衅

你也可以在教室里提供美丽或奇迹的物品，通过挑衅来邀请孩子们探索和参与。挑衅是一幅图片，经验或项目，激发思考，兴趣，问题或创造力(爱德华兹，2002)。在接下来的材料课中，我们将讨论为课堂选择材料时需要考虑的不同因素。挑衅可以帮助“挑衅”孩子以新的方式使用、思考或看待材料。在设计你的教室时，考虑一下如何融入挑衅是很有用的。你的灵感通常来自孩子目前的兴趣和他们的学习目标。yabo电子游艺挑衅行为可能是:

• 图片:包括孩子们感兴趣的图片可以帮助扩展对某些概念的探索，并传达出孩子们的想法在课堂上受到重视的信息。尽量使用实物的图片。
• 事件或经历:例如，实地考察、户外自然散步或在教室里举办“茶话会”。您还可以在活动期间拍照，以便日后展示。像这样的图片，结合个人存储和儿童艺术品，也传达了这个空间属于孩子们。
• 书:有策略地在房间里摆放与孩子们当前兴趣相关的书籍，可以改变他们的游戏和参与度。例如，在一箱回收材料旁边放一本关于机器人的书。
• 来自大自然的物品:这包括你从外面收集的物品，如树叶或坚果，或一瓶鲜花。
• 显示的简单变化:例如，在街区区域增加一面儿童安全镜子，平铺在上面，上面放一些玩具船，可以帮助孩子们更多地思考水上交通，并激励他们用街区创造不同的船只和驳船。
  

考虑一下你挑衅的位置。你希望孩子们在每个兴趣领域做什么?你目前正在探索哪些概念，在某些领域的挑衅如何有助于扩展或集中儿童的游戏?挑衅是为了引导或启发孩子们如何使用某些材料或空间，但请记住，它们并不意味着是孩子们应该在每个区域或材料上做什么的最后通牒。例如，也许你在戏剧游戏空间设置了一个餐厅场景，并配有相应的道具，但今天，孩子们正在把它作为他们的家庭厨房。这没什么;并不是所有的挑衅都能引起每个孩子的兴趣。如果孩子总是忽视某些挑衅，这可能是他们对特定概念或想法不再感兴趣的迹象。

面向所有人设计

当你设计或重新设计你的教室时，你需要考虑所有孩子的需求和学习目标。yabo电子游艺每当一个新的学龄前儿童进入你的房亚慱彩票间，你应该考虑需要做出哪些改变来最好地支持他们在课堂上的参与。对于有特殊需求的孩子，与孩子的家人和你的教练、教练或主管交谈是很重要的，这样你就知道孩子的特殊需求以及什么支持可以帮助他们。正如我们将在材料课上讨论的那样，确保你的教室欢迎来自不同文化背景的孩子，对于支持你的教室里所有孩子的成功也至关重要。

在环境设计方面，您可能需要考虑兴趣区域内的物理空间或兴趣区域之间的通道，以确保身体残疾的儿童可以轻松地活动和参与。此外，所有儿童，特别是有社交或行为需求或某些发育障碍的儿童，都可能受益于指定的“冷静”区，在那里他们可以很容易地获得帮助他们放松自己的材料，在那里他们可以独处几分钟。在“冷静”空间，你还可以提供孩子们表达不同情绪的图片，以帮助孩子们识别他们的感受，以及关于不同平静策略的文字图片(例如，“深呼吸”)。对于有自闭症或沟通困难的儿童，为如何使用空间和材料提供多种视觉线索也很有帮助。这可以包括提供一张孩子们在每个兴趣区“入口”内安全玩耍的图片，或者提供一组图片，展示孩子们如何用手捏捏或滚动粘土，或者在艺术区使用粘土旁边可用的粘土工具。有关如何在你的环境中支持有特殊需要的儿童的更多想法，请参阅“儿童共融”(KIT) (https://www.kit.org/who-we-are/our-work/）.

观看这段视频，了解更多关于创造支持所有孩子的环境的信息。您还可以在学习附件中看到为有特殊需求的儿童提供的环境支持、适应性设备和材料的示例。

为所有学习者培养空间

组织

想象一下，你走进你熟悉的附近的杂货店，想快速地买一种食材做晚餐，却发现过道上的物品被重新摆放了，或者已经没有了。本来应该是一次快速的旅行，现在却变成了30分钟的寻宝游戏。你可能会感到沮丧和沮丧。当孩子们找不到他们需要的东西或者没有玩耍的材料时，他们也会感到沮丧。

作为老师，你有责任确保材料易于获取和组织良好。在整理材料时，你应该考虑三个目标:独立性、易用性和学习性。yabo电子游艺

组织独立

首先，我们想让孩子们知道他们可以自己找到和使用材料。做到这一点的最好方法是将材料存放在低矮、开放的架子上。这让孩子们可以看到可用的材料，做出选择，并在没有成人支持的情况下退还物品。使用低矮、开放的架子，以简单而有吸引力的方式展示玩具和材料。但是要记住，太多的选择可能会让人不知所措。

其次，我们希望孩子们学会在环境中使用符号和符号来支持他们的独立性。我们帮助他们做到这一点的主要方法是仔细地给物体贴上标签，或者给物体的归属位置贴上标签。最好的标签使用文字加上图片或物体的一部分(就像拼图盒上的拼图)。贴标签不仅能帮助孩子学会独立清理，还能创造一个充满印刷品的环境。作为一个额外的好处，你可能会发现自己给的指示和提醒更少了。当孩子们能够独立地接触材料时，你就有更多的时间进行互动，扩大学习机会。yabo电子游艺

整理方便使用

材料的组织应该让孩子们愿意与之互动。整理好你的材料很重要，这样孩子们在需要的时候就能找到他们需要的东西。这也有助于孩子们知道“我可以自己做事情。”有组织的材料使孩子们能够尝试想法和使用新材料。当为了方便使用而组织时，考虑把类似的材料存储在一起。比如，材料是组合在一起的东西，或者是某些活动所必需的材料。像孩子一样思考:如果我想在写作中心工作，我需要或想要什么?把铅笔、蜡笔、马克笔、纸、剪刀、贴纸、模板、邮票、信卡、单词卡、名片和图片字典都放在书写区，可以让孩子们立即参与到他们的想法中。这意味着你可能在房间的许多地方有重复的材料。铅笔、纸和剪贴板在建筑和戏剧表演区也很有用，所以应该在那里储存一套以便使用。

你选择的存储类型，包括箱子、篮子和容器，会影响孩子们获取和放置材料的容易程度。例如，把书放在书架上，让孩子们看到完整的封面，可能会激发孩子们更大的阅读兴趣，让孩子们更容易选择他们觉得有趣的书。把简单的木制拼图放在拼图架上也会让孩子们更容易选择一个拼图，并在玩完后把它放回原处。储物箱应该是打开的(没有盖子)，用来存放你想让孩子们自己拿的材料。垃圾箱也应该由轻质材料制成(例如，塑料vs.金属)，不能太大或太重，以至于孩子无法自己处理它们。透明的塑料箱可以让孩子们很容易地看到里面的材料。箱子也应该足够大，以容纳材料而不会翻倒。篮子不应该用可能会戳到或抓伤孩子的材料制成，也不应该用来存放可能从洞里掉出来的材料(例如蜡笔)。可以运输书籍或材料箱的轮式推车可以使材料更容易旋转。

你所采取的独立和易于使用的组织步骤也将帮助你保持空间整洁，防止绊倒危险，并确保在紧急情况下有清晰的出口通道。孩子们将知道材料属于哪里，他们不必把材料搬到远离存储空间的地方。此外，这些策略帮助孩子尊重教材和课堂环境。

组织学习yabo电子游艺

正如上面讨论的挑衅概念，你可以组织你的空间来激发或建立孩子的兴趣。可以安排一些展示(例如，图片、海报或墙上的挂饰)，帮助孩子们探索想法或用附近合适的材料尝试新事物。显示器应该在孩子的眼睛水平，应该包含他们自己的作品，与他们的兴趣相关的图片，或者有助于激发进一步探索的图片。它们应该反映出教室里不同孩子或社区里不同家庭的背景、知识和经历。为了保持孩子们在游戏和学习中的参与度，你需要定期轮换材料，让孩子们有机会使用不同种类的材料。yabo电子游艺

你可以组织好你的空间，让孩子们在一天中都有有意义的学习机会。yabo电子游艺这意味着在感兴趣的领域提供组织良好、计划良好的读写、数学、科学和社会研究材料。例如，在戏剧游乐区提供一篮子菜单、点单簿、购物清单和烹饪书。在街区内保留卷尺、剪贴板、蓝图和有关著名建筑的书籍。艺术领域可以包括书籍、绘画或其他来自广泛文化的材料。

看到

整理好你的空间和材料是很重要的，这样可以让你独立、方便使用和学习。yabo电子游艺观看下面的视频，看看幼儿教师如何组织他们的材料来实现这三个目标。亚慱彩票

为玩耍组织材料

做

课堂布置是一门艺术，也是一门科学。这是一门艺术，让你的教室有宾至如归的感觉。这是一门科学，因为你使用适合发展的实践知识来规划你的教室平面图。

• 让教室有家的感觉:在这节课上使用建议，让你的课堂感觉舒适而吸引人。
• 给孩子们他们需要的东西:要认识到孩子们在你的项目中花费了很多时间，每个人都需要休息。为孩子们提供各种各样的方式，让他们有一点自己的时间;安静的图书区、电脑中心或艺术区都可以让你在繁忙的社交生活中短暂休息一下。这对有特殊需要的儿童尤其重要。
• 提前计划:考虑如何使用空间来进行小组活动、存储和展示。然后确定让这些空间发挥作用所需的资源。例如，确保你的小组空间里有你每天使用的物品的存储空间。一辆可以装上当天的书、cd或手指木偶的推车非常有用。想想你是如何收集和使用儿童评估信息的。如果你的记录在一个可见的位置，你可能更有可能保持最新的记录。根据你计划的活动、存储和展示，列出每个空间所需的所有材料。
• 安全第一:在设计你的空间时，确保你能监督所有的区域，包括私人空间。确保所有对儿童不安全的物品都有安全的存放处。一个设计良好的教室还可以让孩子们参与适当的游戏，并有助于防止不良的、不安全的行为(例如，跳跃、奔跑)。有关更多信息，请参阅安全课程。

记住你的教室是给孩子们传递信息的。我们希望教室能帮助孩子们说，“我可以在这里自己做事情”和“这是一个我可以信任的地方”。教室传递这些信息的方法很简单。通过组织独立，易于使用和学习，你可以使你的教室成为一个更有效的空间，并为孩子的学习做好准备yabo电子游艺。

• 确保架子和课堂材料都有清晰的标签，并将材料存放在易于使用的地方。你可以用图画或照片制作标签。
• 把棋盘游戏或拼图放在桌子或地毯附近，它们应该被使用。
• 把橡皮泥和餐具放在一起。如果孩子们用托盘或餐垫来盛面团，把它们放在装面团和餐具的盒子下面。
• 把艺术材料(珠子、棉球、羽毛、丝带)放在透明的容器里，放在艺术桌附近的架子上。把胶水、剪刀和纸放在手边。
• 把你所有的户外玩具放在靠近门口的一个大袋子或篮子里(如果你没有这些物品的室外储藏室的话)。
• 考虑一下孩子们将如何在艺术、水和其他混乱的游戏中使用罩衫。把罩衫有策略地存放起来，这样孩子们在必要时就能得到。
• 托盘是老师最好的朋友。他们帮助组织材料和定义每个孩子的空间。如果孩子们只需要一套活动或游戏的材料，可以考虑准备一套托盘，里面有必要的材料，并把它们存放在孩子们的桌子或架子上。
• 想想你目前需要哪些材料来支持孩子的兴趣、当前的技能水平和学习目标。yabo电子游艺移除和/或旋转材料，以避免过度杂乱和支持集中接合。