知道

How Do Environments Affect You?

有一些你喜欢去的地方：也许是最喜欢的餐厅，当地公园，一个体育馆或好朋友的家。那些地方呢让你感到欢迎或安全？是什么让你想回去？思考这些地方，你可能会记住你周围的人，房间的颜色，如果有阳光，气味和声音，家具和配件或温度。

现在考虑你不喜欢去的地方：也许是牙医的办公室，机场或嘈杂的餐厅。是什么让这些环境对你不那么愉快？在某些设置中，我们感到轻松舒适。在其他地方，我们可能会感到紧张，不堪重负和困惑。环境对我们有了强大的影响。它影响了我们的感受，我们做什么以及我们回应的方式。我们有些人不喜欢我们觉得我们无法控制或预测我们的经历。在一些空间中，我们也可能觉得我们不属于或不受欢迎。

就像成年人一样，幼儿园儿童受到他们环亚慱彩票境的影响，即使他们还不能以精致的方式表达这些感受。这是我们的工作，确保儿童教室和其他学习空间让他们感到欢迎，安全，准备学习。yabo电子游艺

设计您的空间以满足学龄前儿童需求亚慱彩票

Creating a supportive learning environment requires time, reflection (thinking) and planning. Whether children spend three or twelve hours a day in your program, the environment plays a major role in helping children develop and learn. Research suggests that a high-quality classroom environment can help close the achievement gap (Mashburn, 2008). That is, children who enter school less ready to learn are those that benefit the most from supportive classroom environments. Your supportive classroom can also be an important source of consistency for military children (a group that may experience a great deal of change in their daily lives). A supportive environment is:

• 良好的组织：有序，计划和安全。
• 可靠：需要一个需要它的儿童的稳定的“家庭基地”。
• 灵活：能够适应不同孩子的需要。

这种支持性环境向孩子们传达了各种关于他们学习的积极信息（Dodge等人，2010年），例如：yabo电子游艺

• 这是一个很好的地方。
• You belong here.
• 你可以相信这个地方。
• 当你想要的地方，你可以在自己身边。
• You can do many things on your own here.
• 这是一个探索的安全场所，并尝试您的想法。

观看视频以查看这些消息在教室中出现的方式的示例。

消息我们的环境发送

环境不仅影响我们的感受和如何行动的信息，还影响我们的学习。Reggio Emilia的幼儿教育方法认识到环境的巨大影响，将其称为“第三位教师”（父母和教师分别是儿童的第一位和第二位教师）。雷吉奥埃米利亚方法是由洛里斯马拉古齐开发的，并以意大利的一个地区命名。这种方法指出，儿童是强大的学习者，他们的兴趣应该指导成人围绕学习做出的决定，包括如何安排环境和提供材料。Reggio-Emilia方法认为学习环境起着关键的作用，在空间设计和材料的选择和安排中代表教师的意向性（深思熟虑的计划和行动）显著影响儿童的参与和学习水平（Edwards，2002）。在本课程的未来课程中，我们将回到这些想法。yabo电子游艺

Places for Play and Learning: Interest Areas

当你走进零售或杂货店时，你如何找到你需要的东西？如果你正在寻找葡萄，你可能会觉得有信心你可以找到其他新鲜水果和蔬菜。如果你想要一双新的袜子，你可能对在哪里看起来有一个好主意。显然，一些商店具有比其他商店更好的设计，但许多零售店使用简单的设计原则：具有类似用途的对象彼此附近存储，并指导您。

Now think about a child in your classroom. How does he or she know where to find toys and materials or use the environment to make decisions?

零售店和教室之间存在许多差异，但通过他们的目的组织材料在这两种环境中都有意义。在商店中，我们可能会致电这些类似物品的“部门”。在幼儿的环境中，我们使用术语“兴趣区”或“学习中心”描述为某些目的而设计的空间或持有具有相似用途的材料。yabo电子游艺

当孩子进入一个精心设计的兴趣区时，他们知道：

• 在那里可以找到的材料。
• 可能发生在那里的游戏类型（大声、安静、社交、孤独）。
• The expectations for how to behave there.
• How to explore, learn and have fun there.

作为一名幼亚慱彩తyabo电子游艺0;儿教师，你每天都为孩子们设计学习机会，而你的教室或户外环境为这些机会中的大多数提供了舞台。兴趣领域是学前学习环境中学习的关键工具。你可以利用孩子的需要、兴趣和能力来设计你的兴趣领域。

有10个常见的兴趣区推荐用于学龄前儿童（Dodge等，2010）。亚慱彩票这些包括：

1. 块：Great block areas contain a variety of materials to spark curiosity and exploration. Children use the block area to explore how things work; they build, tear down, fill, dump, stretch, reach, balance and create. Block areas should be large enough for several children to play at once. You might have a variety of large and small blocks (wooden, cardboard, foam or interlocking). You can also make blocks yourself from cardboard boxes or sturdy fabric. Many block areas include natural or recycled materials children can include in their structures. It is important to include accessories like toy figures, cars and construction equipment. The accessories you offer should change periodically and be based on children’s current interests and learning goals.
2. 戏剧：戏剧性的游戏区允许孩子们接受角色并尝试新的想法。孩子们使用他们的想象力，因为他们彼此合作，他们练习自我保健技能，因为他们试着装扮衣服。一个伟大的戏剧游戏区提供儿童有机会采取自己的家园和家庭主题，如厨房，桌子，衣服，食物和婴儿。为儿童提供各种其他游戏的想法也很重要，因为他们感兴趣。儿童可能会使用道具来创造面包店，医生办公室，花店或几乎任何其他场景。再一次，提供的额外道具或装扮项目可以根据儿童当前的兴趣或您目前探索的想法（例如，消防员或警察等社区助手）。
3. Toys and Games:玩具和游戏允许孩子培养重要的思维技能，社交技巧和精细的运动技能（使用手和手指的能力很好）。您的玩具和游戏区可以包括一系列拼图，棋盘游戏和小物体。该区域可以为儿童提供良好的机会，以识别和匹配颜色，形状，尺寸和纹理。
4. 艺术：艺术区为孩子们提供了表达自己和发展精细运动技能的机会。视觉艺术可以包括绘画、绘画和雕塑。这是一个灵感和创造力的空间。伟大的艺术领域包括各种材料供儿童使用和探索，如海绵，滚筒，闪光，磁带，油漆，邮票和回收材料的所有类型。它们还包括可以以新的方式使用的普通或独特的物品（例如，用油漆和不同的塑料块“雕版印刷”）。许多艺术领域还包括著名艺术品、书籍和儿童作品的展示。请记住，你不一定要有每一个材料或艺术工具，可以想象随时访问；你可以根据当天或一周的专注体验来改变一些材料、工具和展示。
5. 图书馆：图书馆是一个安静的空间，孩子们可以在这里放松和享受阅读。一个伟大的图书馆包括各种各样的书：小说，非小说，字母书，数字书，童谣和资源书。它通常包括软家具或枕头。书籍可以放在书架上或放在篮子里，以便取用。图书馆还可以包括一个收听站、毡板、识字活动或其他介绍儿童语言和印刷品的材料。尽管图书馆是支持儿童识字能力发展的好地方，但请记住，在每个感兴趣的领域都要包括印刷材料（如书籍、地图或杂志）和写作材料（有关更多信息，请参阅交流课程）。一些教室也可能选择有一个专门的“写作中心”，也许在图书馆或艺术空间附近，有各种各样的书写用具和纸张形式（如有衬纸和无衬纸、便笺等）。
6. 发现：The discovery area is children’s gateway to scientific exploration. It contains materials meant for open-ended exploration. A wide variety of natural materials are often displayed for children to explore (rocks, pinecones, starfish, etc.). Other materials appropriate for the discovery area include PVC pipe, magnets, weights, etc. Tools for exploration are also provided, such as microscopes, magnifying glasses, balances, ramps and measuring tools. Children can also participate in experiments or care for a class pet here.
7. 沙子和水：沙子和水域提供了测量，倾注，比较和创造的机会。虽然空间被称为“沙子和水”，但你不仅限于提供沙子和水。许多教师认为这是一个感官区域。你的沙子和水域可以提供各种材料来探索，如叶子，雪，包装花生，切碎的纸张等。许多孩子发现沙子和水域舒缓。
8. Music and movement:孩子们参与大型运动的空间允许他们制作自己的音乐并回应他人的音乐。重要的是在这里提供各种材料，例如拖鞋，丝带，振动器，乐器和记录的音乐。音乐和运动区域可以为舞蹈和节奏提供机会。
9. Cooking:烹饪区让孩子们练习现实生活技能，是向教室引入各种文化的好方法。通过准备简单的食谱，孩子们学习重要的数学，识字和自我保健技能。烹饪的兴趣区不需要致力于单独烹饪体验，而是烹饪经历可能发生在房间的更灵活的一部分中，也许在桌子上通常用来吃早晨或下午小吃或桌子可用于玩具和游戏区域。
10. 电脑：Many preschool classrooms provide computers for children to use. The use of computers, or other technology and media (e.g., tablets), can provide developmentally appropriate learning opportunities to children of a variety of ages. Computers and the Internet can expose children to people, animals and places that they cannot experience in person. Children can also use computers and media to document and share their own experiences. Using interactive ebooks and playing games that facilitate learning of letters, letter sounds and numbers are additional ways children can use computers to meet learning goals.

看

Let’s look at a few classrooms. As you watch, notice the arrangement of the interest areas and the materials in them. How do these arrangements and materials help children learn?

Designing Spaces for Play

做

There are many schools of thought on how to arrange preschool classrooms. Some important elements are found in every effective room design:

• 明确的边界：Use shelves, furniture or other barriers to help children focus and avoid distractions. Large, open spaces encourage running and roughhousing. Arrange your furniture and interest areas to break up large, open spaces.
• 清除进入和退出的方法：帮助孩子们如何进入兴趣区。如果使用“中心管理系统” - 一个标签，图片或符号系统，以限制在兴趣区中扮演的​​儿童的数量 - 确保孩子们知道如何使用它并能够满足他们的需求和兴趣那天。
• 足够的材料：有重复的喜爱玩具。此外，确保有足够的材料可以在社会领域发挥几个孩子，如戏剧性的游戏和块。如果有足够的材料一起使用，孩子们更有可能在一起玩耍。
• Engaging Materials that Spark Children’s Interests:Consider what children in your class like. Add materials or rotate materials regularly so children have new experiences. Think about the pictures, displays, print or writing materials that support children’s learning and engagement in each area.
• 独立，热，安静，平静的空间：Examples of quiet interest areas are the library, listening center and writing center. Loud, active centers might include the block area, dramatic play area and the sand or water (sensory) area.
• 获得所需的材料：沙子和水，发现和艺术空间应容易进入水槽。音乐和运动，技术和烹饪区域可能需要进入电源插座。柔软的地毯在图书馆和块区域可以使儿童更容易坐在地板上的材料舒适。
• 学ing Objectives:Align materials and interest areas to learning objectives.
• Keep Safety in Mind:Make sure you can see and supervise all children at all times.

完成本课程

有关本课程中的预期，学习环境的更多信息yabo电子游艺能力反思以及在整个课程中提供的随附的学习，探索和应用资源和活动的列表，参观学前教育健康环境亚慱彩票课程指南。

请注意引用和参考资料部分the end of each lesson outlines reference sources and resources to find additional information on the topics covered. As you complete lessons, you are not expected to review all the online references available. However, you are welcome to explore the resources further if you have interest, or at the request of your trainer, coach, or administrator.