以下图表列出了本课程中的每节课以及所有必需的和所有必需的活动和资源。使用此作为指南，目录，或打印出来，用作清单，以手动通过课程跟踪进度。所需的活动标有一个明星，必须由培训师，教练或管理员完成并审核。VLS合作伙伴用户将利用VLS学习管理系统跟踪课程认证的进展。yabo电子游艺
在学前班积极指导课程中亚慱彩票，您将了解：
- 积极指导在学龄前的重要性亚慱彩票
- 如何探索自己的经验和观点，以优化您的积极指导实践
- 适合学龄前儿童的积极指导策略，以及基于文化的行为亚慱彩票
- 如何建立高质量的环境，并创建支持和促进所有儿童积极指导的经验和活动
- 互动的重要性，以及如何涉及儿童指导中的家庭
| LSN / REQ. | 标题 | 部分 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 指导意见：介绍 | ||
| 必需的 | 定义指导活动 | 探索 | |
| 必需的 | 思考指导和文化 | 申请 | |
| 2 | 指导意见：学龄前儿童亚慱彩票 | ||
| 必需的 | 重新制作活动 | 探索 | |
| 不必要 | 社会情绪发展的里程碑 | 申请 | |
| 不必要 | 文化敏感的护理 - 一种与家庭建立关系的方式 | 申请 | |
| 3. | 促进指导：环境 | ||
| 不必要 | 物理空间设计 | 学 | |
| 必需的 | 观察环境活动 | 探索 | |
| 不必要 | CSEFEL库存 | 申请 | |
| 4. | 促进指导：经验和活动 | ||
| 必需的 | 反思：儿童，成年人和家庭之间的互动 | 探索 | |
| 不必要 | 来自Tacsei的背包连接系列的信息 | 申请 | |
| * | 评估和工具 | ||
| 必需的 | 能力反思 | ||
| 不必要 | 穿越 | ||
